導(dǎo)語：如何才能寫好一篇節(jié)約糧食的報(bào)告，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

一、 活動時(shí)間：xx年10月11日——17日。

二、 活動目的：響應(yīng)國家糧食局的號召，提升廣大師生愛惜糧食、杜絕浪費(fèi)的意識。

三、活動流程：

1. 前期策劃準(zhǔn)備階段：時(shí)間為10月11日至14日。于10月11日召開全體社員大會，將制作展板、制作宣傳單及日常監(jiān)督等工作分配到各個(gè)部門，再由各個(gè)部門統(tǒng)一進(jìn)行處理。

2. 活動階段：時(shí)間為10月15日至16日。主要以展板、橫幅簽名、宣傳單的形式向廣大師生做以宣傳。并在具體的監(jiān)督工作中向廣大師生作節(jié)約糧食、杜絕浪費(fèi)的宣傳，并對浪費(fèi)行為提出批評、監(jiān)督和指正。如果條件具備，將邀請后勤處向廣大師生作“世界糧食日”的主題報(bào)告。

3. 活動總結(jié)階段：時(shí)間為10月17日。由我會成員對本次活動談?wù)勛约旱男牡皿w會，并在以后的工作中加強(qiáng)愛惜糧食方面的宣傳、監(jiān)督工作，將這種節(jié)約糧食的意識延續(xù)并發(fā)揚(yáng)下去。

附件：

1.本次活動物資申請。

2.“世界糧食日”活動宣傳單。

伙食監(jiān)督委員會

展板內(nèi)容

世界糧食日（world food day,縮寫為wfd），是世界各國政府每年在10月16日圍繞發(fā)展糧食和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)舉行的紀(jì)念活動的日子，世界糧食紀(jì)念日，是在1979年11月舉行的第20屆聯(lián)合國糧食及農(nóng)業(yè)組織大會決定：1981年為首次世界糧食紀(jì)念日，此后每年的這個(gè)日子都要為世界糧食紀(jì)念日開展各種活動。

我國是農(nóng)業(yè)大國，同時(shí)也是人口大國。雖然近年來糧食增產(chǎn)，但人口的增長卻不容忽視，大部分城市人口所需糧食仍依靠進(jìn)口，我國已成為世界上最大的糧食進(jìn)口國。自xx年以來，我中的自然災(zāi)害不斷，我國糧食逐年出現(xiàn)供不應(yīng)求的狀況。

不知有多少父母為了全家人的生計(jì)而長年奔波，有多少兒童餓的不成人形，正盼望著能吃一個(gè)飽肚子，更有災(zāi)區(qū)人民樸實(shí)而熱切的渴望。我們可曾想過：全球仍有六分之一的人民在挨餓，每一粒糧食都來之不易！

團(tuán)結(jié)起來，戰(zhàn)勝饑餓。一粥一飯當(dāng)思來之不易，半絲半縷恒念物力維艱。節(jié)約是一種美德，是一種品質(zhì)，更是一種責(zé)任。從我做起，從身邊的每一次就餐做起，為下一代留下一片美好的明天，我們大學(xué)生有義務(wù)做得更好！

我校餐廳肩負(fù)著約5000名師生的伙食，不可能照顧到每一個(gè)人。希望同學(xué)們不挑食，不偏食，適量打飯，不浪費(fèi)飯菜，監(jiān)督并制止身邊的浪費(fèi)現(xiàn)象，做一名節(jié)約宣傳員。如果飯菜有什么問題，請及時(shí)到監(jiān)督臺提出意見，伙食監(jiān)督委員會在后勤處的指導(dǎo)下會給大家盡快解決。

同學(xué)們，讓我們攜起手來，為了我們的明天，節(jié)約糧食，文明就餐！

主辦：隴南師專后勤處

承辦：隴南師專伙食監(jiān)督委員會

二零一零年十月十日

以節(jié)約糧食為榮，以浪費(fèi)糧食為恥

同學(xué)們：

在學(xué)校食堂中，你是否扔過只吃了幾口的包子？你又是否倒過只吃了幾口的飯菜？每天看到食堂里滿桶的剩飯你是否有所震撼與心痛？當(dāng)你扔掉一個(gè)包子，倒掉一些剩飯時(shí)，也許你覺得這算不了什么，但是你是否想到世界上還有許多父母正在為全家人的餐飯食而辛苦奔波？你又是否想到貧困兒童餓得不成人形的照片么？

節(jié)約是一種美德，節(jié)約是一種品質(zhì)，節(jié)約亦是一種責(zé)任，一種智慧，節(jié)約更是一種涵養(yǎng)。看著滿盤的剩菜剩飯就那樣白白倒掉，實(shí)在令人感到可惜！

我國是農(nóng)業(yè)大國，雖然近幾年糧食均增產(chǎn)，但是我國人口已超過12.5億，每年的凈增長是1200萬人，人均耕地面積1.2畝，是世界人均值的1∕4，全國40%的城市人口消耗的糧食依靠進(jìn)口，在今年相當(dāng)長的一段時(shí)間內(nèi)我國糧食的供需仍將在緊張中度過，我國已成為世界上最大的糧食進(jìn)口國。

現(xiàn)實(shí)絕對不容樂觀，近幾年災(zāi)情不斷，在我們?nèi)拥艏Z食的時(shí)候，不僅扔掉了農(nóng)民伯伯賦予汗水和心血的粒粒真情，更是災(zāi)區(qū)人民一份樸實(shí)而熱切的渴望，是中國未來一份微小卻珍貴的資源！

同學(xué)們，我們當(dāng)思一粥一飯來之不易，為此，我們提出以下倡議：

1.打飯要適量，打多少吃多少，做到不隨便剩飯剩菜。

2.不偏食、不挑食。

3.積極監(jiān)督身邊的同學(xué)和朋友，及時(shí)制止浪費(fèi)的現(xiàn)象。 4．做節(jié)約宣傳員，向家人，親戚，朋友宣傳浪費(fèi)的可怕后果。

5．不攀比，以節(jié)約為榮，以浪費(fèi)為恥。

6.對垃圾進(jìn)行分類，盡量減少垃圾的排放，減少耕地污染。

7．若飯菜有問題要及時(shí)到監(jiān)督臺提意見，我們將盡快解決。

我們都是隴南師專的主人，我們生活在這個(gè)大家庭中，我們要用心去愛護(hù)它，關(guān)心它，讓我們同心協(xié)力，做勤儉節(jié)約風(fēng)尚的傳播者，實(shí)踐者和示范者，讓“節(jié)約光榮、浪費(fèi)可恥”的觀念在校園蔚然成風(fēng)，用實(shí)際行動參與到節(jié)約行動中來，以勤儉為榮，以浪費(fèi)為恥，從細(xì)微處做起，用實(shí)際行動做建設(shè)“節(jié)約型校園”的帶頭人，讓節(jié)約引領(lǐng)風(fēng)尚，為建設(shè)文明、和諧的校園做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

伙食監(jiān)督委員會

篇2

糧食收獲后儲運(yùn)物流環(huán)節(jié)損失嚴(yán)重。目前，國有糧食購銷企業(yè)都采用了先進(jìn)的儲糧技術(shù)，在大幅降低儲糧損失率的同時(shí)，保持了儲糧的品質(zhì)質(zhì)量。但在農(nóng)村，糧食以及食用農(nóng)產(chǎn)品，其流通、儲運(yùn)及加工環(huán)節(jié)技術(shù)陳舊、設(shè)施落后，特別是農(nóng)戶儲糧甚至停留在原始狀態(tài)，糧食撒失、霉變、蟲鼠害等產(chǎn)后損失數(shù)量巨大。約略估算，這類糧食損失，全國年均三四千萬噸左右，足以養(yǎng)活1.5億到2億人口。

餐飲業(yè)中優(yōu)質(zhì)食物浪費(fèi)驚人。在城市餐飲行業(yè)，一些消費(fèi)者節(jié)約意識淡薄，基本沒有“社會財(cái)富”的概念，浪費(fèi)糧食現(xiàn)象普遍，數(shù)量較大。據(jù)中國農(nóng)業(yè)大學(xué)的一項(xiàng)調(diào)查，普通餐館一桌飯菜一般至少剩下10%，全國餐飲業(yè)每年在餐桌上浪費(fèi)的蛋白質(zhì)和脂肪量分別高達(dá)800萬噸、300萬噸，前者相當(dāng)于2000萬噸大豆的蛋白質(zhì)含量，后者相當(dāng)于1500萬噸大豆的油脂含量。以蛋白質(zhì)含量概算，如果避免部分浪費(fèi)，我國每年就可減少1000多萬噸的大豆進(jìn)口。

集體食堂和家庭中食物浪費(fèi)不可輕估。在一些單位的集體食堂，浪費(fèi)糧食和菜肴的現(xiàn)象十分嚴(yán)重。例如，在一名校的一個(gè)餐廳門口，立著4口大缸，倒?jié)M了白花花的米飯、饅頭、面條和菜肴，一天下來至少有七八百斤食物被浪費(fèi)掉。同時(shí)，家庭糧食浪費(fèi)現(xiàn)象也不可輕估，而且這種浪費(fèi)“細(xì)水長流”，不易覺察。例如，農(nóng)民用原糧喂雞鴨、城鎮(zhèn)居民隨意倒掉剩余飯菜、采購太多過期發(fā)霉后拋棄作垃圾處理等。

總起來看，目前我國糧食等食用農(nóng)產(chǎn)品在收獲、運(yùn)輸、儲存以及餐飲消費(fèi)等環(huán)節(jié)的損失和浪費(fèi)驚人。據(jù)中國農(nóng)科院的一項(xiàng)調(diào)查研究報(bào)告稱，全國每年糧食和食用農(nóng)產(chǎn)品的損失與浪費(fèi)數(shù)量分別為糧食6192.0萬噸，水果2195.7萬噸，蔬菜25362.9萬噸，肉類1212.1萬噸，水產(chǎn)品824.4萬噸。如此巨量的糧食和優(yōu)質(zhì)食物，被棄作垃圾處理，令人痛心。

糧食損失和浪費(fèi)，相當(dāng)于在吞噬我國稀缺的耕地、水源和能源。簡單進(jìn)行換算，我國每年損失和浪費(fèi)的糧食、肉類和水產(chǎn)品總量，折合成標(biāo)準(zhǔn)糧約為8228.5萬噸，比黑龍江和河南兩個(gè)產(chǎn)糧大省年產(chǎn)量高600萬噸以上，相當(dāng)于產(chǎn)糧大省四川省糧食產(chǎn)量的1.88倍，湖北省的2.59倍以上。據(jù)折算，我國每年損失和浪費(fèi)的糧食，相當(dāng)于1.55億多畝良田生產(chǎn)的糧食總量。換句話說，我國每年損失和浪費(fèi)了1.55億多畝的優(yōu)質(zhì)耕地資源。這個(gè)數(shù)字僅比黑龍江的耕地面積小一些，大體相當(dāng)于湖北、湖南和江西3個(gè)省的耕地面積。對于耕地資源稀缺的我國來說，這是多么大的損失！

除造成資源損失外，糧食浪費(fèi)還會惡化城市環(huán)境。主要由米、面、肉、油等構(gòu)成的餐飲垃圾，所含的各種有機(jī)物質(zhì)極易腐爛，在垃圾收集、運(yùn)輸過程中污染環(huán)境，在垃圾填埋場的滲濾液又成為水土污染源，還是大氣污染和蒼蠅孳生的重要原因。更有甚者，由餐飲垃圾喂養(yǎng)的豬，成為“垃圾豬”，流入市場危害消費(fèi)者健康；利用生活垃圾煉出的“地溝油”，成為居民健康的“隱形殺手”。

驚人的事實(shí)，驚心的數(shù)據(jù)，向人們表明：珍惜糧食，節(jié)約糧源，絕非小事，而是關(guān)系國家糧食安全的大事。儉德辟難，是中華傳統(tǒng)文化的菁華，也是國家糧食安全的重要保障。為此，我國必須采取標(biāo)本兼治的有效措施，尚德節(jié)糧，保糧安全。

從提高國民素質(zhì)入手，增強(qiáng)全民節(jié)糧自覺性。歷史和現(xiàn)實(shí)告訴我們，一個(gè)缺乏勤儉節(jié)約、艱苦奮斗精神的國家，是難以繁榮昌盛的，也是難以自立自強(qiáng)的。在今天，我們更需要加強(qiáng)“文化自覺、文化自信、文化自強(qiáng)”的責(zé)任感，弘揚(yáng)“儉以養(yǎng)德、惜糧節(jié)糧”的糧食文化品格，喚起全民愛糧節(jié)糧的濃厚意識，做到“溫飽不忘饑寒，豐年不忘災(zāi)年，增產(chǎn)不忘節(jié)約”，把節(jié)約糧食資源變成全民的自覺行動，守望中華民族的精神家園。

從普及科學(xué)健康膳食知識入手，改善國民生活方式。目前，國內(nèi)有不少人對食物營養(yǎng)存在多種認(rèn)識誤區(qū)，如多吃大魚大肉就是營養(yǎng)等。吸取西方“三高”食物模式的教訓(xùn)，從現(xiàn)代營養(yǎng)學(xué)和人體健康需要出發(fā)，我國在未來應(yīng)采取以植物性食物為基礎(chǔ)的多樣化食物消費(fèi)模式，合理增加動物性食物，減少油類和食鹽消費(fèi)量，提高居民膳食的合理化水平。采取科學(xué)食物消費(fèi)模式，既有利于人體健康、精力充沛、延年益壽，也有利于節(jié)約糧食、合理利用資源，還有利于防止環(huán)境污染，減輕資源壓力，促進(jìn)低碳農(nóng)業(yè)、糧食產(chǎn)業(yè)發(fā)展。

從改變消費(fèi)方式著眼，廣泛提倡自助式用餐。從上世紀(jì)80年代后期，自助餐進(jìn)入我國大眾餐飲市場，受到消費(fèi)者青睞。這是因?yàn)樽灾鸵皇切问蕉鄻樱貌秃啽悖貌驼呖勺杂蛇M(jìn)行交際；二是自主選擇，食量自取，能夠有效避免食物浪費(fèi)；三是菜肴豐富，營養(yǎng)全面，消費(fèi)者可選擇多樣化食物；四是程序較少，費(fèi)用降低，較大幅度節(jié)省費(fèi)用支出。因此，在學(xué)校、機(jī)關(guān)、工廠、賓館、餐館等集體伙食單位，甚至各種會議、商務(wù)接待等，都可廣泛采取自助餐形式，既衛(wèi)生簡便，又避免浪費(fèi)，還弘揚(yáng)文明消費(fèi)風(fēng)尚。

以改善農(nóng)戶儲糧條件為關(guān)鍵，提高科學(xué)儲糧水平。我國農(nóng)村廣闊、條件復(fù)雜，需要從不同地區(qū)情況出發(fā)，采用有差別的儲糧方式，以有效減少農(nóng)村糧食儲存損耗。對于交通方便的平原糧食主產(chǎn)區(qū)，可以積極探索農(nóng)村集約化儲糧途徑，包括建立農(nóng)民糧食專業(yè)合作社，開展糧食儲存服務(wù)，國有糧食企業(yè)可提供技術(shù)指導(dǎo)。與此同時(shí)，國有糧食企業(yè)還可開展“兩代一換”服務(wù)，即代農(nóng)民儲糧、代農(nóng)民加工和兌換服務(wù)。對于農(nóng)戶分散、交通閉塞的丘陵和山區(qū)，國家應(yīng)加大政策支持力度，推廣先進(jìn)適用的儲糧新裝具、新技術(shù)，以改善農(nóng)戶儲糧條件。

篇3

一、走進(jìn)傳統(tǒng)文化，開展文化教育

文化是國家和民族的靈魂與品格，文化的力量是國家和民族勵(lì)精圖治的精神脊梁。我校開展了“走進(jìn)中華傳統(tǒng)文化系列教育”活動，讓學(xué)生誦讀飽含古代圣賢先哲光輝思想的經(jīng)典文本，使學(xué)生從中得到熏陶和感染。

孔子說：“君子喻于義，小人喻于利。”孟子說：“富貴不能，貧賤不能移，威武不能屈。”老子說：“禍兮福之所倚，福兮禍之所伏。”莊子說：“至人無己，神人無功，圣人無名。”還有《菜根譚》《小窗幽記》《三字經(jīng)》和《增廣賢文》等名典格言，這些對學(xué)生而言，或激勵(lì)，或警策，或啟迪，通過學(xué)習(xí)，引導(dǎo)他們在言行中展現(xiàn)優(yōu)雅的文化品味，在血液里充滿誠信禮讓、勤學(xué)善思的文化內(nèi)涵。

二、編纂校史，傳承歷史文化

安新小學(xué)有著悠久的歷史，在長期的發(fā)展中，學(xué)校形成了厚重的文化積淀。為更好地傳承歷史，讓學(xué)校深厚的文化底蘊(yùn)服務(wù)今天的教育，我校決定編纂安新小學(xué)校史。為了充分挖掘地區(qū)獨(dú)特的文化遺存，我們組織專業(yè)教師進(jìn)行校史的編撰工作，預(yù)計(jì)將于2015年出版。校史將作為學(xué)校傳統(tǒng)教育和家鄉(xiāng)文化教育的雙重載體服務(wù)于學(xué)校的教學(xué)工作。另外，在校史編撰過程中搜集的大量實(shí)物和文字資料將保存在校史展館中，供師生參觀學(xué)習(xí)。這些傳承著歷史的文化將深入學(xué)生的內(nèi)心，鼓勵(lì)他們努力學(xué)習(xí)、建設(shè)家鄉(xiāng)。

三、開發(fā)校本課程，激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)

為了讓學(xué)生更好地了解家鄉(xiāng)、熱愛家鄉(xiāng)，我校開發(fā)了校本課程。去年，我校完成了第三本校本教材《可愛的家鄉(xiāng)――安新》的編寫，并作為高年級的校本課程之一。教材內(nèi)容豐富，圖文并茂，涵蓋了安新的地理、歷史、風(fēng)物、名人、文學(xué)、傳說、藝術(shù)、特產(chǎn)等，是一部家鄉(xiāng)知識百科全書。通過學(xué)習(xí)這門課程，學(xué)生加深了對家鄉(xiāng)的了解，增強(qiáng)了家鄉(xiāng)自豪感，激發(fā)了為家鄉(xiāng)建設(shè)貢獻(xiàn)力量的豪情壯志。另外，寫作教學(xué)也是我校的辦學(xué)特色之一。學(xué)校成立了曉荷文學(xué)社，出版校刊《曉荷》，刊載優(yōu)秀學(xué)生習(xí)作。其中，抒寫對家鄉(xiāng)的熱愛是一項(xiàng)重要內(nèi)容，這也是開展校本教育的重要部分。

四、培養(yǎng)感恩意識，樹立感恩情懷

感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德。白洋淀地區(qū)從古至今一直重視感恩教育，為了培養(yǎng)學(xué)生的感恩意識，學(xué)校舉辦了主題為“學(xué)會感恩，讓心靈充滿愛”的演講報(bào)告會，特邀感恩教育演講團(tuán)講師王玉教師到校演講。演講分為“愛祖國”“愛老師”“愛父母”三個(gè)環(huán)節(jié)，真實(shí)生動的故事感染了在場的每一個(gè)學(xué)生。孝心不能等待，感恩不能等待，在感恩教育的鼓勵(lì)下，學(xué)生與教師、家長進(jìn)行互動，向家長和教師表達(dá)了他們的感恩之情，家長和教師給予他們親切的鼓勵(lì)，這將成為他們成長的巨大動力。會后，學(xué)校向師生提出了希望：希望每位教師滿懷感恩的心，熱愛祖國的教育事業(yè)，熱愛神圣的三尺講臺，熱愛自己的每一個(gè)學(xué)生；希望所有的學(xué)生用端正的學(xué)習(xí)態(tài)度回報(bào)祖國，用認(rèn)真負(fù)責(zé)的行為回報(bào)教師，用多干家務(wù)的雙手、溫暖貼心的話語回報(bào)父母。就這樣，通過一環(huán)扣一環(huán)的感恩教育，逐漸增強(qiáng)了學(xué)生的感恩意識。

五、上好勞動課，培養(yǎng)勤儉節(jié)約美德

民以食為天，節(jié)約糧食是每個(gè)人的義務(wù)，更是對生產(chǎn)者的尊重。然而，在生活中，我們常常見到很多浪費(fèi)糧食的現(xiàn)象，例如食堂每日可見吃剩的飯菜，雖然學(xué)校一直倡導(dǎo)節(jié)約糧食，但真正做到的學(xué)生卻少之又少。為了培養(yǎng)學(xué)生的勤儉節(jié)約意識，我校向農(nóng)民租用了白洋淀附近的部分田地作為勞動教育實(shí)踐基地，讓學(xué)生通過自己的勞動體驗(yàn)勞動的艱辛，真正懂得糧食的來之不易。實(shí)踐證明，通過勞動教育，學(xué)生們逐漸樹立了熱愛勞動、勤儉節(jié)約的意識，學(xué)會了珍惜他人的勞動果實(shí)。

篇4

（1）德育形式的多樣性

小學(xué)綜合實(shí)踐活動課程具有很強(qiáng)的開放性，這就為道德教育提供了豐富的渠道。教師既可以立足本土，以當(dāng)?shù)鼐哂刑厣幕顒淤Y源來開展課堂教學(xué)活動，使綜合實(shí)踐課程散發(fā)出濃郁的鄉(xiāng)土氣息，又可以通過對教材進(jìn)行深入挖掘，組織各類拓展學(xué)科德育點(diǎn)的活動。教師既可以從學(xué)生生活以及身邊的人和事中挑選德育素材，對學(xué)生進(jìn)行正面引導(dǎo)，又可通過信息網(wǎng)絡(luò)平臺，從正面宣傳中樹立典型，弘揚(yáng)社會正氣，以社會主流價(jià)值觀念影響學(xué)生，激勵(lì)學(xué)生。從小學(xué)綜合實(shí)踐活動的課堂組織形式來看，教師既可以通過教室內(nèi)、校園里的總結(jié)交流、匯報(bào)表演、展示與答辯等形式進(jìn)行，又可以帶領(lǐng)學(xué)生走出校園、深入社會進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探索、勞動實(shí)踐、社會宣傳等，形式多樣的德育實(shí)踐活動無疑迎合了小學(xué)生的心理特征。

（2）德育過程的實(shí)踐性

針對小學(xué)生的德育活動不能以傳統(tǒng)的課堂說教的方式進(jìn)行，學(xué)生在凝滯的課堂中無法對知識形成有效關(guān)注和系統(tǒng)習(xí)得，那樣的知識學(xué)習(xí)過程是表面的，是無效的，是違背小學(xué)生的認(rèn)知和學(xué)習(xí)規(guī)律的。而開展綜合實(shí)踐活動使學(xué)生從單調(diào)的課堂走向豐富的課外，走向美麗的校園，融入真實(shí)的社會。開展與學(xué)生所接觸到的社會生活密切相關(guān)的實(shí)踐活動，豐富了教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)了學(xué)生的探究興趣，培養(yǎng)了學(xué)生的實(shí)踐能力，學(xué)生在生動可感的活動中接受道德陶冶，生成了真切的道德感悟，道德體驗(yàn)也由“被動型”變?yōu)?ldquo;主動型”，德育效應(yīng)更明顯。

二、小學(xué)綜合實(shí)踐活動課程的德育滲透方法

1.精選德育課題，營造德育環(huán)境

一方面，要收到好的德育效果必須有好的德育課題。好的德育課題有兩個(gè)方面的特征與要求：其一，要有思想性和啟發(fā)性，即所選課題要反映時(shí)代精神，具有較大的教育意義，這是德育課程的基本屬性和要求；其二，要具有貼合性，即所選課題不能離學(xué)生生活太遠(yuǎn)，這樣無法獲得學(xué)生的情感共鳴，也就達(dá)不到好的德育效果。比如，在教育學(xué)生珍惜糧食時(shí)，如果僅僅用書本上“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土”這樣的材料，顯然是無法讓物質(zhì)條件優(yōu)越的學(xué)生感同身受的。在組織學(xué)生開展“糧食的研究”時(shí)，可以讓學(xué)生深入農(nóng)村，向農(nóng)民伯伯調(diào)查和體驗(yàn)勞動，了解糧食的生產(chǎn)過程；通過新聞，關(guān)注非洲貧困國家和地區(qū)的孩子們?nèi)匀辉陲柺莛嚭幌盗谢顒幼寣W(xué)生深切地體驗(yàn)到了糧食的來之不易，而且從內(nèi)心真正認(rèn)識到節(jié)約糧食，愛惜糧食的重要性。另一方面，要收到好的德育效果離不開良好的德育環(huán)境。環(huán)境所具有的育人功能是顯而易見的，如馬克思所言：“人創(chuàng)造環(huán)境，同樣，環(huán)境也創(chuàng)造人。”因而，作為學(xué)校，應(yīng)該為小學(xué)綜合實(shí)踐活動課的順利開展創(chuàng)設(shè)良好的育人氛圍，實(shí)現(xiàn)“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”的德育效果。因此，我在本學(xué)期實(shí)施了以“愛我校園，凈我校園”為主題的綜合實(shí)踐活動。在活動過程中積極引導(dǎo)學(xué)生打掃學(xué)校公共衛(wèi)生，修繕花壇，張貼名人畫像和宣傳標(biāo)語，隨時(shí)隨地提醒孩子們要愛護(hù)花草、保護(hù)公物、珍惜時(shí)間、節(jié)約糧食、團(tuán)結(jié)同學(xué)學(xué)校走廊、櫥窗、板報(bào)、墻壁都充分利用起來，充分發(fā)揮學(xué)校環(huán)境的德育滲透作用。

2.分工合作，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神

小學(xué)綜合實(shí)踐活動課的實(shí)踐性很強(qiáng)，經(jīng)常需要學(xué)生進(jìn)行調(diào)查、訪問、考察、總結(jié)等，這些活動對于實(shí)踐能力相對欠缺的小學(xué)生來說具有一定的難度，因而往往以合作探究為主要開展方式。在進(jìn)行某個(gè)主題的實(shí)踐活動時(shí)，教師要引導(dǎo)學(xué)生以4~6人為一個(gè)興趣小組，根據(jù)學(xué)生的性格特征和實(shí)踐能力的不同進(jìn)行分工合作，學(xué)生在綜合實(shí)踐課中，不僅展示了自己的才華，還培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，進(jìn)一步增強(qiáng)了集體榮譽(yù)感。如在《保護(hù)環(huán)境，關(guān)愛我們的家園》綜合實(shí)踐活動中，我將本班學(xué)生分成八個(gè)學(xué)習(xí)小組。讓其中一組的五名學(xué)生分別調(diào)查自己所在社區(qū)的居民生活垃圾的種類、數(shù)量以及處理方式，學(xué)生通過采訪、調(diào)查，將調(diào)查的結(jié)果進(jìn)行匯總，交由組長寫出調(diào)查報(bào)告。其他組的學(xué)生有的調(diào)查水污染，有的調(diào)查廢氣污染，有的調(diào)查綠化情況，既有分工，又有合作，既鍛煉了學(xué)生的社交能力，又培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。

3.關(guān)注生活，關(guān)注社會，培養(yǎng)關(guān)心他人品質(zhì)

篇5

1、到校

1）學(xué)生到校時(shí)應(yīng)主動出示學(xué)生證或走讀證，因病因事不能到校者必須向班主任辦理請假手續(xù)。

2）學(xué)生不得擅自離開學(xué)校，遇突發(fā)事情必須離校應(yīng)征得班主任同意并開具出門證。

3）學(xué)生佩戴校徽，團(tuán)員佩戴團(tuán)徽，學(xué)生證應(yīng)隨身攜帶，并妥善保管好。

4）注重文明禮儀，遇老師、同學(xué)應(yīng)主動問好。注意儀表，衣服整潔大方，不染發(fā)、燙發(fā)，不佩戴飾物。女生不穿高跟鞋，不化妝，男生不留長發(fā)、不蓄須。每逢升旗儀式和學(xué)校重大活動必須穿校服。

5）進(jìn)出校門應(yīng)自覺下車推行，校園內(nèi)禁止騎行自行車，自行車應(yīng)整齊地停放在規(guī)定的區(qū)域。

6）注意個(gè)人衛(wèi)生，保持環(huán)境整潔，做到校園（包括各班的清潔區(qū)）教室、寢室無果殼、紙屑等雜物，無痰跡。

7）在學(xué)習(xí)、運(yùn)動場所不吃零食。

2、出操

1）升旗時(shí)應(yīng)立正向國旗行注目禮，唱國歌時(shí)聲音要響亮，升旗儀式進(jìn)行中應(yīng)保持莊嚴(yán)肅穆。

2）早操集隊(duì)要快、靜、齊，領(lǐng)隊(duì)要舉牌帶領(lǐng)同學(xué)進(jìn)入指定場所。做操時(shí)精神飽滿動作到位，隊(duì)列整齊，結(jié)束時(shí)各年級依次跑步退場。

3、上課

1）課前應(yīng)準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品。預(yù)備鈴響后立即有秩序地進(jìn)入教室，安靜坐好。凡遲到者，要“報(bào)告”，得到老師允許后方可進(jìn)教室。

2）上下課應(yīng)聽從班長口令全體起立，與老師互致問好，待老師允許后，方可坐下或解散，如遇來賓參觀或聽課，待來賓離開教室后，方可自由活動。

3）上課專心聽講，積極思考，踴躍發(fā)言，適當(dāng)做好筆記。回答問題，聲音要響亮，一律用普通話。上課不講廢話，不喝水，不打瞌睡，不看不做與本學(xué)科無關(guān)的書籍與作業(yè)等。

4）認(rèn)真上好夜自修，獨(dú)立完成作業(yè)，養(yǎng)成“先復(fù)習(xí)，后作業(yè)，先預(yù)習(xí)，后聽課”的習(xí)慣。

5）測驗(yàn)、考試自覺遵守考試紀(jì)律，實(shí)事求是，不弄虛作假。

6）實(shí)驗(yàn)時(shí)要明確目的要求，在教師指導(dǎo)下按規(guī)定的操作步驟進(jìn)行觀察分析，寫好實(shí)驗(yàn)報(bào)告。愛護(hù)實(shí)驗(yàn)器材，節(jié)約實(shí)驗(yàn)材料。實(shí)驗(yàn)完畢后，應(yīng)及時(shí)整理，按時(shí)歸還實(shí)驗(yàn)用品，并做好清潔工作。

7）體育課、實(shí)踐課要聽從指揮，規(guī)范操作，注意安全。

8）認(rèn)真做好眼保健操，注意讀寫姿勢和用眼衛(wèi)生。

4、課余

1）下課后值日生負(fù)責(zé)擦黑板，學(xué)生應(yīng)走出教室遠(yuǎn)望或進(jìn)行其他輕微活動。

2）課間不在教室或走廊內(nèi)奔跑、打鬧或大聲喧嘩，未經(jīng)班主任同意不得擅自出校門；不準(zhǔn)在非運(yùn)動區(qū)域內(nèi)踢球、打乒乓或進(jìn)行其他運(yùn)動項(xiàng)目。

3）食堂用膳要遵守秩序，不插隊(duì)，要節(jié)約糧食和水電，吃剩飯菜應(yīng)倒入指定的地方，嚴(yán)禁任意亂倒。保持餐桌潔凈。

4）進(jìn)入教師辦公室要“報(bào)告”，得到教師許可方可進(jìn)入。

5）貴重物品不存放在教室，增強(qiáng)防患意識，集體離開教室時(shí)應(yīng)及時(shí)關(guān)閉門窗及用電器。

6）積極參加文娛、體育、科技和各種健康有益的活動。

7）愛護(hù)公物，對自己使用的課桌椅進(jìn)行責(zé)任保管。不準(zhǔn)在墻壁、黑板、課桌、圖書等上面涂寫、刻畫。要節(jié)約水電，愛護(hù)綠化，不攀折樹枝花朵、采摘果實(shí)。不踩進(jìn)草坪區(qū)（包括足球場學(xué)校規(guī)定的養(yǎng)草期間）

8）值日生要負(fù)責(zé)把教室寢室和包干區(qū)清掃干凈。

校外文明制度

1）周末離返學(xué)校時(shí)要遵守交通規(guī)則，在馬路上不追逐打鬧、不摟攜撞行，不騎無剎車、無鈴的自行車，騎車不脫手、不超速行車，不闖紅燈，注意交通安全。

2）要自覺遵守社會公德和維護(hù)社會治安，尊老愛幼，助人為樂，見義勇為，敢于向不良行為作斗爭。

3）個(gè)人生活要自理，適當(dāng)參加家務(wù)勞動，培養(yǎng)勞動習(xí)慣，觀看電視要有節(jié)制，4）按時(shí)就寢，保證睡眠充足。

篇6

大家好!今天我演講的主題是關(guān)于“六五”世界環(huán)境日。

環(huán)境惡化、氣候突變、冰川消融、海面上升……這些并不只是少數(shù)人才應(yīng)該擔(dān)憂的問題，地球家園與我們每一個(gè)人息息相關(guān)。在環(huán)境問題日益嚴(yán)峻的今天，我們是否應(yīng)該靜下心來想一想，還能做些什么以拯救地球和我們自身?

1972年6月5日至16日，聯(lián)合國在斯德哥爾摩召開人類環(huán)境會議，來自113個(gè)國家的政府代表和民間人士就世界當(dāng)代環(huán)境問題以及保護(hù)全球環(huán)境戰(zhàn)略等問題進(jìn)行了研討，制定了《聯(lián)合國人類環(huán)境會議宣言》和109條建議的保護(hù)全球環(huán)境的“行動計(jì)劃”，提出了7個(gè)共同觀點(diǎn)和26項(xiàng)共同原則，以鼓舞和指導(dǎo)世界各國人民保持和改善人類環(huán)境，并建議將此次大會的開幕日定為“世界環(huán)境日”。 1972年10月，第27屆聯(lián)合國大會通過決議，將6月5日定為“世界環(huán)境日”。聯(lián)合國根據(jù)當(dāng)年的世界主要環(huán)境問題及環(huán)境熱點(diǎn)，有針對性地制定每年的“世界環(huán)境日”的主題。聯(lián)合國系統(tǒng)和各國政府每年都在這一天開展各種活動，宣傳保護(hù)和改善人類環(huán)境的重要性，聯(lián)合國環(huán)境規(guī)劃署同時(shí)發(fā)表《環(huán)境現(xiàn)狀的年度報(bào)告書》，召開表彰“全球500佳”國際會議。

今年“環(huán)境日”主題確定為： Go Wild for Life(為生命吶喊)。今年世界環(huán)境日以世界各地野生動物非法貿(mào)易為主題，意在喚起各國和社會進(jìn)一步的認(rèn)識和行動，打擊對于瀕危物種貿(mào)易公約所涉及的保護(hù)物種的非法貿(mào)易。

做為一名中學(xué)生，我們應(yīng)當(dāng)注重身邊的每一件小事，為保護(hù)環(huán)境盡一己之力。在此，我提出以下建議：

1.使用布袋

2.盡量乘坐公共汽車

3.不進(jìn)入自然保護(hù)核心區(qū)

4.倡步行，騎單車

5.不燃放煙花爆竹

6.雙面使用紙張

7.節(jié)約糧食

8.拒絕使用一次性用品

9.隨手關(guān)閉水龍頭

10.一水多用

11.隨手關(guān)燈，節(jié)約用電

12.拒絕過分包裝

13.使用節(jié)約型水具

14.拒絕使用一次性筷子

15.盡量利用太陽能

16.盡量使用可再生物品

17.使用節(jié)能型燈具

18.修舊利廢

19.多用肥皂，少用洗滌劑

20.節(jié)省紙張，回收廢紙

21.垃圾分類回收

22.舊物捐給貧困者

23.盡量避免產(chǎn)生有毒垃圾

24.少用室內(nèi)殺蟲劑

29.少吃口香糖

30.反對奢侈，簡樸生活

31.愛護(hù)古樹名木

32.保護(hù)文物古跡

地球是人類和其他物種的共同家園，然而由于人類常常采取亂砍濫伐、竭澤而漁等不良發(fā)展方式，地球上物種滅絕的速度大大加快。生物多樣性喪失的趨勢正使生態(tài)系統(tǒng)滑向不可恢復(fù)的臨界點(diǎn)，如果地球生態(tài)系統(tǒng)最終發(fā)生不可挽回的惡化，人類文明所賴以存在的相對穩(wěn)定的環(huán)境條件將不復(fù)存在。

篇7

第一條自尊自愛，注重儀表。

1.維護(hù)國家榮譽(yù)，尊敬國旗、國徽，會唱國歌，升降國旗、奏唱國歌時(shí)要肅立、脫帽、行注目禮。

2.穿戴整潔、樸素大方，統(tǒng)一穿校服。男生不留長發(fā)、不留超短發(fā)、不理碎發(fā)、不剃光頭、不燙發(fā)、不染發(fā)，做到前不掃眉、旁不遮耳、后不過發(fā)跡；女生不留劉海、不燙發(fā)、不染發(fā)、不理碎發(fā)、不梳怪發(fā)型、不留披肩發(fā)、不留超短發(fā)。

在校期間不化妝，不佩戴耳環(huán)、耳釘、耳墜、項(xiàng)鏈、戒指、手鐲、手鏈、腳鏈等任何飾物，不留長甲、不涂染裝飾指甲。

3.舉止文明，不隨地吐痰，不亂扔廢棄物。不說臟話，不吸煙，不酗酒，不打架，不賭博，不涉足未成年人不適宜的活動場所。使用禮貌用語，講話注意場合，態(tài)度友善，講普通話。

第二條誠實(shí)守信，禮貌待人。

4.平等待人、與人為善、尊重他人。尊重師長，見面行禮或主動問好，回答師長問話要起立，上下課時(shí)起立向老師致敬，下課時(shí)請老師先行，嚴(yán)禁頂撞謾罵老師。

5.同學(xué)間互相尊重、團(tuán)結(jié)互助、理解寬容、真誠相待、正常交往，不得以大欺小，發(fā)生矛盾多做自我批評并及時(shí)向老師反應(yīng)情況，嚴(yán)禁校園欺凌。

6.誠實(shí)守信，言行一致，答應(yīng)他人的事要做到，做不到時(shí)表示歉意，借他人錢、物要及時(shí)歸還。不說謊，不騙人，不弄虛作假，知錯(cuò)就改。

第三條熱愛生活，勤奮學(xué)習(xí)。

7.嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校作息制度，早上按時(shí)起床，整理內(nèi)務(wù)，做好寢室內(nèi)的衛(wèi)生工作；除節(jié)假日及學(xué)校組織活動外住校生一律不準(zhǔn)出校門，如確有急事需外出者必須自己書寫請假條，經(jīng)家長同意、班主任簽字、學(xué)生管理處審批后方可外出，要嚴(yán)格在審批時(shí)限內(nèi)返校并及時(shí)做好書面銷假登記。

8.按時(shí)到校，不遲到，不早退，不曠課。上課認(rèn)真聽講，勤于思考，積極參加討論，勇于發(fā)言。認(rèn)真預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)，主動學(xué)習(xí)，按時(shí)完成作業(yè)，考試不作弊。

9.愛護(hù)校舍公物，不在教學(xué)樓內(nèi)大聲喧嘩起哄，不在黑板、墻壁、課桌、布告欄等處涂畫，借用公物要按時(shí)歸還，損壞公物要賠償。

第四條勤儉節(jié)約，孝敬父母。

10.生活節(jié)儉，不互相攀比，不亂花錢。學(xué)會料理個(gè)人生活，柜內(nèi)衣物用品收放整齊。生活有規(guī)律，按時(shí)作息，珍惜時(shí)間，合理安排課余生活，堅(jiān)持鍛煉身體。

11.經(jīng)常與父母交流生活學(xué)習(xí)思想等情況，尊重父母意見和教導(dǎo)；外出或到家時(shí)向父母打招呼，未經(jīng)家長同意不得在外住宿或留宿他人；體貼幫助父母長輩，主動承擔(dān)力所能及的家務(wù)勞動，關(guān)心照顧兄弟姐妹；對家長有意見要禮貌提出，講道理，不任性，不耍脾氣，不頂撞；待客熱情，起立迎送；不影響鄰里正常生活，鄰里有困難時(shí)主動關(guān)心幫助。

12.遵守宿舍制度和用餐管理要求，愛惜糧食，節(jié)約用水用電，隨手關(guān)閉水龍頭和電源。

第五條嚴(yán)于律己，遵守公德。

13.遵守國家法律，不做法律禁止的事。遵守交通法規(guī)，不闖紅燈，不違章騎車，過馬路走人行橫道，不跨越隔離欄。

遵守公共秩序，乘公共交通工具主動購票，主動給老幼病殘?jiān)屑皫熼L讓座，不掙搶座位。遵守網(wǎng)絡(luò)道德和安全規(guī)定，不瀏覽制作傳播不良信息，慎交網(wǎng)友，不進(jìn)營業(yè)性網(wǎng)吧。

14.愛護(hù)公共設(shè)施、文物古跡，愛護(hù)莊稼花草樹木，愛護(hù)有益動物和生態(tài)環(huán)境。

第六條遵規(guī)守紀(jì)，井然有序。

15.提前候課不遲到早退，上課期間不得上廁所、不得隨意亂跑；上課靜心聽講，積極投入討論，善于表達(dá)思想；尊重老師同學(xué)，上下樓梯靠右行文明禮讓。堅(jiān)決不允許在宿舍、教室、樓道及校園內(nèi)大聲喧嘩、追逐打鬧。

16.用餐排隊(duì)快靜齊，文明就餐、細(xì)嚼慢咽、就餐時(shí)不講話。節(jié)約糧食，少盛多取，不倒飯菜。用餐后，餐具洗干凈擺放整齊。

17.自習(xí)時(shí)保持教室內(nèi)不喧嘩，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。討論問題聲音要輕，不影響他人，按時(shí)完成作業(yè)。

18.午休時(shí)間觀念強(qiáng)，午睡后整理好內(nèi)務(wù)方可離開。晚休洗漱完畢物品擺放整齊，按時(shí)熄燈休息，熄燈后保持肅靜。

第七條講究衛(wèi)生，熱愛集體。

19.教室衛(wèi)生做到“一堅(jiān)持二消滅三整齊四潔凈”，即堅(jiān)持每天清掃;消滅紙屑，消滅痰跡；書本桌椅擺放整齊，教學(xué)設(shè)施安放整齊，教室布置大方整齊；門窗玻璃潔凈，桌椅地面潔凈，黑板墻壁整潔，燈管電扇整潔。

20.維護(hù)公共衛(wèi)生，保持樓道及操場整潔平坦，做到無紙屑雜物，墻壁圍欄無污跡。

21.宿舍衛(wèi)生干凈清潔，被子疊整齊，床單枕巾鋪平，個(gè)人洗漱用品擺放整齊，鞋頭統(tǒng)一朝里與床平齊，窗簾拉開時(shí)統(tǒng)一向右。

22.個(gè)人衛(wèi)生做到“四勤四不”，即勤洗手、勤剪指甲、勤洗發(fā)理發(fā)、勤換洗枕巾床單，不亂扔紙屑雜物、不隨地吐痰、不喝生水、不吃腐爛不衛(wèi)生食品。

第八條珍愛生命，防范風(fēng)險(xiǎn)。

23.珍愛生命，不吸煙喝酒，不濫用藥物，拒絕。不參加各種名目的非法組織，不參加非法活動。注意安全，增加防火災(zāi)、防溺水、防觸電、防盜、防中毒意識。

24. 遵守交通法規(guī)，注意交通安全，不違章橫穿公路，往返學(xué)校途中必須注意交通安全，預(yù)防發(fā)生交通事故；妥善保管好自己的生活用品和現(xiàn)金，防止丟失、被竊。

25.加強(qiáng)自我防范意識，不與不熟悉的人搭訕，不接受陌生人邀請，不從地?cái)偦蛟趯W(xué)校內(nèi)向陌生人購買生活學(xué)習(xí)用品等，防止受騙上當(dāng)；不隨便交朋友，特別是校外人員要謹(jǐn)慎相處，防止被騙被詐，外出活動不進(jìn)入任何公共娛樂場所。

篇8

早上，當(dāng)東方剛剛露出魚肚白的時(shí)候，宿舍里就熱鬧起來了。“起床”，一向嚴(yán)厲的班長邊吹哨子邊喊，“十分鐘后樓下集合。”“天！”就十分鐘，我在家時(shí)至少得要半個(gè)小時(shí)，十分鐘只夠我去個(gè)廁所。”“就是嘛……”大家你一言我一語地叫開了。但這畢竟是命令，說歸說。

十分鐘后，我的天！這群兵：有帽子戴歪的，有扣子系錯(cuò)的，有的穿著拖鞋就下來了。“回去。十分鐘后再下樓集合。”她的語氣很輕，但又很重，記得她望著我，當(dāng)時(shí)我的心“怦怦”亂跳，生怕她挑我的毛病。

太陽越來越高，這山里的鬼地方也越來越熱，沒遮攔的陽光把水泥地面烘烤得燙燙的，我感覺渾身的不舒服，一身迷彩服緊貼在身上，身上散發(fā)著汗臭味，頭發(fā)像剛洗過，濕濕的，汗水在身上臉上流淌。有一次，螞蟻順褲腿直往我的身上爬，我趕忙用手去拍，這時(shí)，班長大聲嚷“要?jiǎng)樱驁?bào)告！”緊接著，她讓我一個(gè)人在別人休息的時(shí)候拔軍姿，那次，我破天荒地沒有哭，因?yàn)槲乙验_始慢慢接受班長的冷漠和這灼熱的太陽，反

而很坦然，也就是那一次，她教會了堅(jiān)強(qiáng)，告訴我什么是命令和紀(jì)律。

中午，吃午飯只有半個(gè)小時(shí)，班長讓我們每人吃一個(gè)雞蛋，我生平最討厭雞蛋，在離開飯廳時(shí)，故意把雞蛋丟在那兒，讓同學(xué)扔掉，碰巧被她發(fā)現(xiàn)，她大聲斥責(zé)那個(gè)同學(xué)，并讓她把那個(gè)雞蛋帶回宿舍給我。我當(dāng)時(shí)很不服氣，不就是一個(gè)雞蛋嗎？她在晚上開會總結(jié)時(shí)，還特意批評了我，但我終究沒有和她頂撞，因?yàn)槲覐乃难壑锌吹搅烁赣H般的嚴(yán)厲和慈愛。

“班長，你想家嗎？”晚霞映紅了我們的臉，也映紅了她的臉，“想啊，喂，我說你們干嘛問這些幼稚的問題，我在你們心中是個(gè)不想家的冷面人嗎？”“您對我們很嚴(yán)格，軍訓(xùn)這段日子里，我剛開始很討厭您，后來又把您看成父親。”我笑著說，“不過，通過軍訓(xùn)，使我們也明白了好多，我們學(xué)會了正確的坐立行走，學(xué)會了節(jié)約糧食，學(xué)會了能忍則忍。”班長聽完，“撲哧”一聲笑了，同學(xué)們也笑了。“那，你們見到父母想干些什么？”“我希望父母不再處處呵護(hù)我，而是夸我一聲‘長大了’。”另一位同學(xué)說。班長又笑了，夕陽把她的頭發(fā)染成了紅色，大約那時(shí)，我明白了當(dāng)兵的自豪和她教我們唱的“當(dāng)兵一輩子不后悔”的真正意義，使我們領(lǐng)略到了女兵的風(fēng)采。

篇9

在課堂教學(xué)中，我們要充分挖掘?qū)W科課程和教材中的環(huán)保知識，讓學(xué)生解知曉，并通過教師自身的行動去影響學(xué)生，身教重于言教。

1.在思想品德課上，我們在講授《保護(hù)我們共有的家園》時(shí)，學(xué)生了解到我國的環(huán)境問題主要有大氣污染、水質(zhì)污染、噪聲污染、食品污染、生態(tài)的惡化、森林草場的減少等。面對我國嚴(yán)峻的資源環(huán)境形勢，要求學(xué)生在日常生活中切實(shí)履行節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境的義務(wù)：①自覺節(jié)約資源，培養(yǎng)勤儉節(jié)約的好習(xí)慣，節(jié)約用水用電，節(jié)約糧食，少用或不用空調(diào)；以步代車或騎車；少用或不用一次性餐具；②履行保護(hù)環(huán)境的義務(wù)，對自己的行為負(fù)責(zé)，不亂扔垃圾，將電池放在可回收的垃圾箱里，多植樹，愛護(hù)花草樹木等；③樹立正確的消費(fèi)觀，環(huán)保購物，倡導(dǎo)綠色消費(fèi)；④參與各種節(jié)約資源保護(hù)環(huán)境的宣傳活動；同各種浪費(fèi)資源破壞環(huán)境的違法行為作斗爭。

2.在物理課上，我們在講授《聲》這一章時(shí)，學(xué)生認(rèn)識到噪聲污染的危害，噪聲對人體的主要危害是損傷聽覺系統(tǒng)。但是當(dāng)噪聲強(qiáng)度超過100分貝時(shí)，就能造成聽覺損傷。輕度聽覺損傷主要表現(xiàn)為輕度耳鳴，若發(fā)展下去，可影響人的語言聽力，致使人在工作、學(xué)習(xí)、生活中感到聽覺困難。有時(shí)一次強(qiáng)烈的噪聲可致人暫時(shí)性的兩耳全聾，同時(shí)使人感到劇烈耳鳴并有眩暈。噪聲還對人體其他系統(tǒng)也有危害，表現(xiàn)為它使人頭痛、頭暈、失眠、多夢、煩躁、惡心、心悸、記憶力減退、視物模糊、吞咽困難、肝胃功能失調(diào)、發(fā)生營養(yǎng)障礙性疾病，心律不齊，嚴(yán)重時(shí)會使人四肢麻木、胸部有壓迫感等。噪聲影響嬰幼兒、青少年的健康成長，對孕婦和胎兒的不良影響尤為嚴(yán)重。學(xué)生在了解到噪聲的嚴(yán)重危害后，我們在日常生活中要注意減少噪聲，如在開汽車時(shí)要減少鳴笛的次數(shù)、降低鳴笛的音量；在家看電視、聽音樂時(shí)，要盡量減小音量；不要在演劇院、廣場、商場等公共場所大聲喧嘩；在學(xué)校里，不要在操場、教室、走廊、電腦室等大聲喧嘩等等。科學(xué)實(shí)驗(yàn)表明：公園成片林木可降低噪聲5--40分貝；汽車高音喇叭在穿過40米寬的草坪、灌木、喬木組成的多層次林帶，噪聲可以消減10--15分貝；在城市街道上種樹，也可消減噪聲7--10分貝，實(shí)踐證明，在城市街道、空曠地以及房屋庭院種上綠樹花草，能減輕噪聲污染。因此我們教育學(xué)生多植樹造林，以減少噪聲。

在英語課堂教學(xué)中，我們有機(jī)滲透環(huán)境教育，告訴學(xué)生要履行保護(hù)環(huán)境的義務(wù)。如要求學(xué)生用英語給學(xué)校校園花壇、草坪、教室等設(shè)計(jì)環(huán)保標(biāo)語：Don't harm the flowers and trees！ （不要攀折花木！）Keep off the grass！ （勿踏草地！）Don't throw refuse！（不要亂扔垃圾！）Don't throw paper！ （勿扔紙屑！）。同時(shí)要求學(xué)生在校園生活中遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，自覺保護(hù)好校園、教室環(huán)境衛(wèi)生。再設(shè)計(jì)一些環(huán)保的標(biāo)語：Planting trees is everybody's duty！（植樹造林，人人有責(zé)！）等等。

3.現(xiàn)在多數(shù)學(xué)校的教室里都裝有多媒體設(shè)備，教師在課堂教學(xué)中要多利用多媒體，既可

以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，增加課堂容量，又很環(huán)保，少用粉筆，減少粉塵污染。教師要自覺不在教室等學(xué)生集中的公共場所里吸煙、隨地吐痰，給學(xué)生做出榜樣和表率。

4.我們在日常的班務(wù)工作中，要對學(xué)生加強(qiáng)保護(hù)環(huán)境的教育，我們自己在做好表率和榜樣的同時(shí)影響學(xué)生履行環(huán)境保護(hù)的義務(wù)。如教育學(xué)生及時(shí)打掃教室，打掃教室時(shí)，盡量用拖把拖地，減少灰塵，要及時(shí)打掃包干區(qū)，保持教室和包干區(qū)的清潔衛(wèi)生；在做作業(yè)時(shí)，想好了再寫，少用或不用膠帶紙、少用橡皮；及時(shí)關(guān)閉電燈、關(guān)閉多媒體電源，減少光污染；要減少垃圾，也不要亂扔垃圾，及時(shí)清理掉教室里的垃圾等等。

什么是法律義務(wù)？法律義務(wù)是國家通過法律規(guī)定法律關(guān)系主體必須履行一定作為或者

不作出一定的行為。義務(wù)具有強(qiáng)制履行的性質(zhì)，我們不得違反或轉(zhuǎn)讓。要求我們必須依法作出一定的行為，被稱為“作出義務(wù)”或“積極義務(wù)”。我們既要自覺履行環(huán)境保護(hù)的義務(wù)，又要同破壞、污染環(huán)境和破環(huán)資源、浪費(fèi)資源的行為作斗爭。

篇10

項(xiàng)工作，同時(shí)認(rèn)真完成了上級教育行政部門布置的各項(xiàng)德育工作。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、優(yōu)化育人隊(duì)伍、提升育人實(shí)效

1、 構(gòu)建德育工作網(wǎng)絡(luò)

本學(xué)期為了加強(qiáng)德育工作領(lǐng)導(dǎo)力量，校長室組建政教處，增派兩位同志擔(dān)任政教處副主任，同時(shí)在原有團(tuán)委、學(xué)生會負(fù)責(zé)同志的基礎(chǔ)上，選派兩位同志擔(dān)任干事，極大地增強(qiáng)了學(xué)校德育工作的領(lǐng)導(dǎo)力量。目前學(xué)校有完整的德網(wǎng)育工作網(wǎng)絡(luò)。

2、培訓(xùn)班主任群體

本學(xué)期以來，由于××擴(kuò)軌的需要，初一年級充實(shí)了一批年輕班主任，他們富有工作熱情，但工作經(jīng)驗(yàn)欠缺，急需培養(yǎng)鍛煉。為此，政教處在期初、期中、期末分三次召開初一年級班主任會議，對各項(xiàng)班主任工作進(jìn)行手把手的指導(dǎo)，并建立××中學(xué)班主任青藍(lán)結(jié)對制度，讓年輕班主任迅速成長起來。此外，政教處在期初修訂班主任工作條例，組織學(xué)習(xí)各項(xiàng)條例和制度（教育部關(guān)于印發(fā)《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》的通知，××市××中學(xué)班主任常規(guī)工作條例，××市××中學(xué)班主任一日工作常規(guī)，中學(xué)生守則，中學(xué)生日常行為規(guī)范，××中學(xué)學(xué)生一日常規(guī)，××市××中學(xué)學(xué)生十項(xiàng)禮儀常規(guī)，××市××中學(xué)教室規(guī)范化管理?xiàng)l例），讓各位班主任帶著規(guī)則走上班主任崗位。學(xué)校與每位班主任簽訂《××市××中學(xué)班主任工作責(zé)任書》，明確職責(zé)。10月19日晚，總校在尚雅樓舉行了師德報(bào)告會，我校教師認(rèn)真聽取了報(bào)告，無不深受感動，為之動容。在報(bào)告會上，班主任代表黃穎泉、張輝、王麗萍等以質(zhì)樸的語言，講述了他們不斷學(xué)習(xí)，勇于探索，積極實(shí)踐，無私奉獻(xiàn)的一件件鮮活的感人事跡。這次師德教育活動，極大地激發(fā)了全校教師尤其是班主任的工作熱情，提高了教師的職業(yè)道德素質(zhì)，并為造就一支思想端正、具有現(xiàn)代教育觀念、愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍奠定了良好的基礎(chǔ)。12月份政教處組織班主任沙龍，主題為如何營造良好的學(xué)習(xí)氛圍、如何培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，會前，政教處印發(fā)了學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)方面的有關(guān)學(xué)習(xí)材料，會上，全校班主任熱烈發(fā)言，各自講述自己的絕招，實(shí)現(xiàn)了工作方法的互通有無、工作經(jīng)驗(yàn)的共享共贏。此外，學(xué)校校長室還在每月印發(fā)班主任工作介紹材料、發(fā)送班主任工作信息短信等，使我校班主任的工作能力得到不斷加強(qiáng)。

3、展示團(tuán)委、學(xué)生會風(fēng)采

團(tuán)委、學(xué)生會在有關(guān)同志的辛勤努力下，已經(jīng)成為落實(shí)政教處各項(xiàng)工作計(jì)劃的生力軍，同時(shí),他們的工作也是政教處工作的有效補(bǔ)充。學(xué)生會完成了新一屆的學(xué)生會換屆選舉，完成每月的校園黑板報(bào)的更新，落實(shí)學(xué)校衛(wèi)生值周工作的班級順序，召開了每周值周班級會議，并制定了相關(guān)要求、考核表格，操作程序，順利地完成了本學(xué)期班級值周考核。組建新一屆校園廣播臺，實(shí)現(xiàn)了大課間和中午的正常廣播。制定××市××中學(xué)校園文明監(jiān)督崗招聘方案，召開志愿者會議，進(jìn)行了分組和相關(guān)要求的講解工作，校園文明監(jiān)督崗志愿者實(shí)行試用期制度。向全校發(fā)出建設(shè)文明衛(wèi)生校園倡議書。學(xué)校團(tuán)委舉辦少年團(tuán)校一期，本學(xué)期發(fā)展團(tuán)員142人，宣傳各班優(yōu)秀典型“××之星”共四期。

4、彰顯家校合力

××中學(xué)一直重視家庭教育在培育學(xué)生中的作用。有事與家長多溝通已成為學(xué)校工作的常態(tài)，本學(xué)期發(fā)放《寄宿生家長須知》、《關(guān)于參加高中部體育節(jié)入場式告家長書》、《防詐騙致學(xué)生家長的公開信》、《運(yùn)動會安全注意告家長書》、《關(guān)于開展“潔凈家園、有序市容”專項(xiàng)活動告家長書》、《關(guān)于××中學(xué)學(xué)生綜合素質(zhì)評定工作告家長書》等。20xx年9月8日下午召開全體走讀生家長會議，告知五嚴(yán)規(guī)定下新的作息規(guī)定，蔣校長作了發(fā)言。十月份，成立家長委員會，修訂《××市××中學(xué)家長委員會章程》。11月11日學(xué)校開辦第九期家長學(xué)校。年級組長周穎作了初一年級上半學(xué)期工作匯報(bào)，副校長蔣國生作了題為《高品質(zhì)服務(wù)，育持續(xù)發(fā)展之才》的報(bào)告，介紹學(xué)校的工作思路與辦學(xué)理念。特邀專家作關(guān)于《怎樣讓孩子自主學(xué)習(xí)》的報(bào)告。12月25日，我校開展了以“孩子，我想對你說”為主題的家庭教育交流活動。該活動是在親情家書交流的基礎(chǔ)上開展的，孩子們在親情書信中真切地表達(dá)了自己對父母的感激之情和在成長過程中渴望被理解、被認(rèn)可的心愿；家長在書信中，真誠流露出渴望和孩子溝通增進(jìn)了解的愿望，并對孩子提出了真誠中肯的建議。在交流中，家長代表就自己的教育經(jīng)驗(yàn)和困惑談了深切感受，以最鮮活的實(shí)例激起了在座家長和孩子的共鳴。20xx年1月9日我校開展了以“兩代人心靈碰撞”為主題的家庭教育交流活動。上午，在高中部尚雅樓我校召開會議，校長、40名學(xué)生家長代表、新“三好”標(biāo)兵和模范家長參加了會議。在會議中，一大批新“三好”標(biāo)兵和模范家長獲得了表彰，部分家庭教育優(yōu)秀論文獲得了榮譽(yù)證書。會議結(jié)束以后，全體人員聽取了首都師范大學(xué)李文道博士的報(bào)告。下午，初二年級學(xué)生和學(xué)生家長在各班教室里進(jìn)行交流活動。家長代表暢談自己的成長歷程以及相應(yīng)的子女發(fā)表感言，接著，家長代表談對孩子的殷切希望以及子女談如何實(shí)現(xiàn)對家長的期望。到會學(xué)生和家長無不激動落淚，整個(gè)活動內(nèi)容充實(shí)，意義深遠(yuǎn)，極大地提高了家長和學(xué)生的認(rèn)識水平。以本次活動為紐帶，學(xué)校、家長和學(xué)生的心連結(jié)得更加緊密。

二、落實(shí)一月一事、實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)育人

本學(xué)期政教處認(rèn)真學(xué)習(xí)《新教育實(shí)驗(yàn)【每月一事】操作手冊》，在校本文來源：文秘114 ***長室的指導(dǎo)下，制訂學(xué)年度一月一事活動計(jì)劃，然后分月制訂活動計(jì)劃，嚴(yán)格按計(jì)劃實(shí)施活動細(xì)則，每月進(jìn)行評比表彰，并把每月活動的詳細(xì)資料臺帳整理歸檔。20xx年九月份規(guī)則主題教育月80頁；十月份愛國主題教育月209頁；十一月份奮斗主題教育月132頁；十二月親情主題教育月170頁；20xx年一月節(jié)約主題教育月142頁。活動要點(diǎn)如下：

1、20xx年9月份：

（1）9月6日于體育館組織法制報(bào)告會，組織法制報(bào)告聽后感評比。初一（6）施澍芃等42名同學(xué)獲得優(yōu)秀法制報(bào)告聽后感評比等級獎(jiǎng)。

（2）9月7日班級組織以“學(xué)常規(guī)”為主題的主題班會，初一年級班主任重點(diǎn)講解《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中學(xué)生守則》、《××中學(xué)一日常規(guī)》，強(qiáng)調(diào)靠右走路的要求；初二年級重點(diǎn)討論形成或講解班規(guī)班約；初三年級強(qiáng)調(diào)教室衛(wèi)生、寢室衛(wèi)生紀(jì)律要求及其他規(guī)范。

（3）初一年級舉行“九月行為規(guī)范優(yōu)秀班級評比”， 初一（10）班、初一（2）班被評為行為習(xí)慣優(yōu)秀班級；舉行“九月文明宿舍評比”， 男生410室、女生308室等13個(gè)宿舍被評為文明宿舍；舉行“九月行為習(xí)慣優(yōu)秀標(biāo)兵評比”， 初一（1）潘曉亮等50名學(xué)生被評為行為習(xí)慣優(yōu)秀標(biāo)兵。

（4）初二年級舉行班級班規(guī)班約展示。初二（1）班、初二（2）班、初二（3）班、初二（4）班、初二（6）班、初二（8）班、初二（9）班、初二（10）班被評為班規(guī)班約優(yōu)秀班級。

（5）全校舉行“最美班級評比”， 初一（6）班、初一（7）班、初二（1）班、初二（6）班、初二（7）班、初三（4）班被評為最美班級；另初三年級舉行“最衛(wèi)生班級評比”， 初三（1）班、初三（5）班被評為“最衛(wèi)生班級”。

（6）全校舉行《江海人文·規(guī)則篇》讀后感評比，初三（2）班許清飏等65名學(xué)生獲得等級獎(jiǎng)。

2、20xx年10月份：

（1）10月初各班完成紀(jì)念國慶60周年為主題的黑板報(bào)，學(xué)校組織評比。以下班級獲得一等獎(jiǎng)：初一2班、初一10班、初二9班、初二10班、初三4班。

（2）初一年級由學(xué)生會舉行“祖國獻(xiàn)你一首詩”主題朗誦比賽；初二年級各班由團(tuán)委組織舉行“愛校一策”活動，重點(diǎn)是發(fā)動學(xué)生為××中學(xué)發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。

（3）舉行電影《愛的延續(xù)》觀后感評比，初一（2）班張彥玲等53人獲得等級獎(jiǎng)。

（4）10月12日全校各班舉行愛國主義教育主題班會。

（5）進(jìn)行“國旗下講話”征文評比結(jié)果：初一（2）班顧青云等45人獲得等級獎(jiǎng)。

（6）10月30日，全校舉行愛國主義詩朗誦評比，以下班級獲得一等獎(jiǎng)：初一9班、初一2班、初二3班、初二7班、初三5班。

3、20xx年11月份：

（1）11月初各班完成“奮斗”為主題的黑板報(bào)，學(xué)校組織評比。初三2班、初二1班、初二7班、初一10班、初一9班獲得一等獎(jiǎng)。

（2）表彰初一（1）班蔡迎香等320人為××中學(xué)期中學(xué)習(xí)標(biāo)兵。

（3）表彰 “十佳文明標(biāo)兵”：

初一1楊 釩；初一3陳 義；初一4沈佳玲；初一6潘施祺；初一10陳 曦；初二2施 雯；初二9仇心惟；初二10潘奕飛；初三1張佩蓓；初三5姜琦

“十佳藝體學(xué)生標(biāo)兵”：

初一5王賽帥；初二8戴 寧；初二1茅戴睿；初三2 徐秋玲；初二3張妍楠；初三3夏 沁；初二4沈伶佳；初三4樓林子；初二5邢藝萌；初二6 任 荔

“十佳優(yōu)秀學(xué)生干部”：

初一2顧李云；初二6陸佳楠；初一8邱 鈺；初二9陳佳楠；初一9李 欣；初三1方英杰；初二2俞鑫杰；初三4姜春鈺；初二5郁檳榕；初三5程 帆

（4）表彰初一1班葛旭等200名學(xué)生分別為班級最勤奮學(xué)生、最樂于助人學(xué)生、最佳課代表、最佳組長、最愛勞動學(xué)生、最佳室長、最守紀(jì)律學(xué)生、最衛(wèi)生學(xué)生。

（5）11月9日，各班舉行以“奮斗”為主題的主題班會。

（6）初一年級各班舉行“立志達(dá)標(biāo)”活動，引導(dǎo)學(xué)生確立終身職業(yè)目標(biāo)、高考錄取大學(xué)目標(biāo)、中考錄取高中目標(biāo)、期末考試目標(biāo)等。發(fā)統(tǒng)一表格認(rèn)真填表，并有家長意見確認(rèn)。

（7）11月16日下午第四課初二年級舉行“奮斗勵(lì)志故事會”評比，初二（4）杜晴、初二（2）張嘉倩獲得一等獎(jiǎng)。

（8）11月23日下午第四課初一年級舉行“為理想而學(xué)習(xí)”演講比賽，初一7班施成威、初一10班王藝楠獲一等獎(jiǎng)。

4、20xx年12月份：

（1）12月初舉行“親情”為主題黑板報(bào)評比，初一10班、初一9班、初二8班、初二7班、初三1班獲得一等獎(jiǎng)

（2）初一年級開展了“為父母洗腳或洗頭”的活動，初一（6）班陸渝寧、潘施祺等同學(xué)撰寫了優(yōu)秀感悟隨筆或日記。

（3）初二年級開展了 “算算親情帳”活動， 初二（1）班施焱齡、盛妍妍等同學(xué)撰寫了優(yōu)秀感悟。

（4）初三年級開展了“心懷感恩寫家書活動”， 初三（1）班徐小懿等25套家書被評為優(yōu)秀家書。

（5）12月25日初三年級舉行了“孩子，我想對你說”的家長報(bào)告會，初三（1）黃蘇冰家長、初三（2）劉亦成家長、初三（3）夏沁家長、初三（4）宋彬燁家長、初三（5）邱雨桐家長作了精彩發(fā)言。

（6）20xx年1月9日，初二年級舉行了“學(xué)會學(xué)習(xí)，共同成長”為主題的“兩代人的心靈碰撞”交直流活動。

（7）12月30日，全校各班舉行了迎新晚會，邀請部分家長參加。初一5、初一6、初二4、初二5、初二8、初三1、初三3、初三5班的迎新晚會綜述評為一等獎(jiǎng)；初一7、 初二2、初二4、初二7、初二10、初三2班迎新晚會視頻評為一等獎(jiǎng)。

（8）舉行家庭教育論文、“教子有方”故事評比結(jié)果，初一（2）茅好好家長黃艷等23名家長撰寫的文章獲得等級獎(jiǎng)。

5、20xx年1月份：

（1）1月11日前各班完成節(jié)約為主題的黑板報(bào)，學(xué)校組織評比。

（2）初一年級各班每位學(xué)生反思了自己的飲食習(xí)慣，寫了反思文章，學(xué)會節(jié)約糧食。年級組統(tǒng)一設(shè)計(jì)了《節(jié)約糧食調(diào)查問卷》，每班進(jìn)行了調(diào)查問卷，并寫好了整改建議。

（3）初二年級各班開展了“少吃零食、不吃路邊攤點(diǎn)食物倡議”活動，每位學(xué)生記錄了10天（1月4日—1月13日）在零食上的花費(fèi)，各班進(jìn)行了認(rèn)真統(tǒng)計(jì)并寫好了反思文章，對班級提出節(jié)儉建議。

（4）初三年級各班舉行學(xué)生穿衣習(xí)慣調(diào)查問卷，調(diào)查問卷由年級組統(tǒng)一設(shè)計(jì)，各班匯總了調(diào)查結(jié)果并撰寫了關(guān)于穿衣習(xí)慣的分析報(bào)告。

（5）學(xué)生會匯總初一、初二、初三年級的調(diào)查數(shù)據(jù)，寫了一份高質(zhì)量的調(diào)查報(bào)告，并提出了具體的節(jié)約建議要求，該調(diào)查報(bào)告發(fā)給學(xué)生人手一份，并已發(fā)往《××教育周刊》。

（6） 1月11日下午第四課各班舉行“節(jié)約”主題班會。

三、建設(shè)校園文化、提升辦學(xué)品位

1、完善制度文化

和諧校園需要人本科學(xué)、和諧民主的制度保障。 富有人文情懷、創(chuàng)新活力與團(tuán)隊(duì)精神的制度文化體系，是維系學(xué)校正常秩序必不可少的保障機(jī)制，是校園文化建設(shè)的保障系統(tǒng)。它要求學(xué)校建立起完整的規(guī)章制度，規(guī)范師生的行為，借以建立起良好的校風(fēng)，保證校園各方面工作和活動的開展與落實(shí)，同時(shí)還要搞好相應(yīng)的組織機(jī)構(gòu)建設(shè)和隊(duì)伍建設(shè)，保證各項(xiàng)規(guī)章制度得以貫徹。在新的“五嚴(yán)”形勢下，學(xué)校的一些規(guī)章制度已經(jīng)不符合“五嚴(yán)”要求，政教處系統(tǒng)整理了學(xué)校以前的各項(xiàng)規(guī)章制度，廢止了一些重復(fù)的、落后的制度，完善修改了一些新的制度，并在上級教育行政部門的指導(dǎo)下制訂了一些新的規(guī)章制度。具體分類為：

班級建設(shè)、評比制度：

《××市××中學(xué)班主任常規(guī)工作條例》、《××市××中學(xué)班主任一日工作常規(guī)》、《××中學(xué)學(xué)生一日常規(guī)》、《××市××中學(xué)學(xué)生十項(xiàng)禮儀常規(guī)》、《××市××中學(xué)教室規(guī)范化管理?xiàng)l例》、《××市××中學(xué)班集體達(dá)標(biāo)創(chuàng)優(yōu)考核評比條例》、《××中學(xué)文明中學(xué)生評比條例》、《××中學(xué)課程全優(yōu)生、特優(yōu)生評比條例》、《××中學(xué)優(yōu)秀共青團(tuán)員評比條例》、《××中學(xué)優(yōu)秀學(xué)生干部評比條例》、《××中學(xué)“十佳文明標(biāo)兵”、 “十佳藝體學(xué)生標(biāo)兵”、 “十佳優(yōu)秀學(xué)生干部”評比標(biāo)準(zhǔn)》、《××中學(xué)升國旗禮儀規(guī)范》等。

學(xué)校宿舍管理制度：

《關(guān)于寄宿生管理與考核的有關(guān)規(guī)定》、《××市××中學(xué)寢室管理制度》（包括××市××中學(xué)宿舍管理?xiàng)l例，住校生管理制度，文明寢室評選標(biāo)準(zhǔn)，寢室長職責(zé)，××中學(xué)值日輪流表，寢室物品擺放標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)生宿舍管理內(nèi)務(wù)、衛(wèi)生、紀(jì)律扣分處理意見）、《寄宿生須知》、《寄宿生家長須知》、《××中學(xué)文明寢室評選標(biāo)準(zhǔn)》、《××中學(xué)學(xué)生“星級宿舍”評比有關(guān)規(guī)定》、《××中學(xué)新生入校承諾書》、《生活指導(dǎo)老師安全工作規(guī)范》、《生活指導(dǎo)教師職責(zé)》、《生活指導(dǎo)教師一日工作流程》、《生活指導(dǎo)教師工作考核辦法》等。

2、提升環(huán)境文化

這里所說的學(xué)校環(huán)境文化，具體指的是學(xué)校建筑文化的創(chuàng)設(shè)。我校建筑物以歐式建筑為主，本學(xué)期隨著300米操場和××報(bào)告廳的投入使用，學(xué)校又增添了兩道靚麗的風(fēng)景線。首先，政教處確保了學(xué)校環(huán)境的潔凈和靚麗。開學(xué)初劃分好衛(wèi)生清潔區(qū)和公共教室包干明細(xì)表，實(shí)行各班一日三掃制度，一周一大掃制度；加強(qiáng)值周班的檢查力度，值周班實(shí)施了一日四查制度（早晨、中午、晚會、不定期抽查一次）。響應(yīng)南通市和××市愛衛(wèi)會關(guān)于開展冬春季滅鼠工作的號召，切實(shí)加強(qiáng)冬春季除四害工作，有效改善環(huán)境衛(wèi)生。積極開展“潔凈家園、有序市容” 冬春專項(xiàng)行動，為美化城市衛(wèi)生環(huán)境，優(yōu)化交通秩序，做出了我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。其次，政教處堅(jiān)持以“文化品位、現(xiàn)代信息、人文精神”為理念，著眼于環(huán)境文化氛圍建設(shè)對師生的熏陶和感染。政教處向全校師生征集教育箴言，擇優(yōu)張貼，還通過教室美化布置、墻報(bào)、網(wǎng)站、校訓(xùn)、校歌、榮譽(yù)室、閱覽室、體育場等，展示各種積極向上的文化，再次，政教處努力管理學(xué)校學(xué)生公寓，為全體寄宿生營造一個(gè)家的氛圍。“安全為基礎(chǔ)，溫馨為目標(biāo)”一直是宿舍管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組的基本理念。政教處著力使環(huán)境成為校本課程的載體，成為德育美育的載體，成為文化育人的載體。

2、 豐富精神文化

精神文化是學(xué)校文化建設(shè)的核心，體現(xiàn)在辦學(xué)理念。校風(fēng)、校訓(xùn)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)等價(jià)值體系和育人取向之中。首先，政教處始終貫徹××中學(xué)的育人取向：基礎(chǔ)扎實(shí)，習(xí)慣優(yōu)秀，能力見長，發(fā)展持續(xù)。學(xué)校的一臺文藝節(jié)目或一個(gè)文化藝術(shù)節(jié)，所追求的立意就是為了培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)才能；學(xué)校的一個(gè)科技講座或一次制作活動，想達(dá)到的目的就是奠定學(xué)生終身熱愛科學(xué)的精神。其次，政教處繼續(xù)做大做強(qiáng)校刊《江海人文》，成立了由毛校長率領(lǐng)的10位樂于德育探索的教師參與的《江海人文》工作室，本學(xué)期起《江海人文》堅(jiān)持一月一主題，與學(xué)校主題教育月相呼應(yīng)，同時(shí)建設(shè)副刊《人文苑》，使《江海人文》成為××學(xué)子的精神家園，成為學(xué)校進(jìn)行潤物無聲教育的第二課堂。再次，政教處突出人文環(huán)境的建設(shè)，搭建民主平臺，營造民主、平等、和諧的管理氛圍，讓教師、學(xué)生時(shí)時(shí)刻刻感到自己是學(xué)校的主人。同時(shí)，政教處兩位同志工作中堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)，以自身言行為標(biāo)桿，引導(dǎo)教師珍視和熱愛手中的教育權(quán)力，使教師的職業(yè)意識、角色認(rèn)同、教育理念、教學(xué)風(fēng)格、價(jià)值取向等與學(xué)校的主體文化協(xié)調(diào)一致，促使學(xué)校價(jià)值與教職工價(jià)值共同實(shí)現(xiàn)而獲得雙贏，進(jìn)而讓校園人文氛圍對學(xué)生起到潛移默化的影響，為學(xué)生的成長、成才提供了豐富的“養(yǎng)料和水分”，為創(chuàng)新人才的培養(yǎng)搭建了平臺和階梯。

四、德育碩果累累、冷靜反思不足

1．喜獲累累碩果

本學(xué)期，在校長室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在××全體師生的支持努力下，德育工作由務(wù)虛走向務(wù)實(shí)，取得了一系列喜人碩果。學(xué)校校刊《江海人文》在第四屆全國中小學(xué)校刊校報(bào)評比中獲得“最佳教科研刊一等獎(jiǎng)”，主編宋軍老師被評為“最佳編輯”； 20xx年11月獲得南通市“我愛我祖國”主題教育系列活動先進(jìn)集體；學(xué)校公寓被評為“南通市文明宿舍”；初二（3）班團(tuán)支部被評為南通市紅旗支部；陳冬霞老師的《香溢校園 閱讀伴成長》在“南通市第三屆中小學(xué)優(yōu)秀班會課預(yù)賽××賽區(qū)方案評比”中獲得一等獎(jiǎng)。在××市第四屆“家庭教育日” “家庭教育論文”、“教子有方故事”征文活動中，初一（6）施澍芃家長李靜《我的信，我的心》榮獲一等獎(jiǎng)；初二（8）李路遙家長陸袁燕的《陪伴孩子一起成長》、初三（3）邢睿凌家長楊晶的《家有小女，加油小女》、初三（5）邱雨桐家長徐菊的《要問興趣哪里來》、初一（5）張悅雯家長張輝的《我為女兒發(fā)工資》和初三（2）張雨嘉家長張輝的《寓教于敘 談笑之間巧疏導(dǎo)》獲“教子有方故事”征文二等獎(jiǎng)；初一（10）倪冰冰家長趙冬梅的《我家有女初成長》榮獲三等獎(jiǎng)。初一（10）宋喆人家長宋軍的《育兒雜談》和初三（3）蔡雯佳家長徐益紅的《家庭教育應(yīng)注重細(xì)節(jié)》榮獲“家庭教育論文”三等獎(jiǎng)，獲獎(jiǎng)數(shù)量和質(zhì)量遙居全市之首。