導語：如何才能寫好一篇建筑工程管理基礎理論，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

關鍵詞：建筑 地基 基礎 工程 施工 造價

中圖分類號： TU723 文獻標識碼： A

目前，我國地基基礎造價普遍存在超預算的問題，直接體現出我國工程管理水平低，管理出現漏洞，從側面上也體現出，工程建筑資金沒有得到最優配置。地基基礎造價被的成本被提高，使得工程質量和進度受到影響。

1 工程地基基礎造價出現原因

工程地基設計在整個建筑施工中起到統領的作用，當前我國地基基礎造價存在以下幾個問題：我國工程設計費用計算方法不規范，沒有形成統一標準。我國工程計算費用是按照地基基礎造價的百分比提取計算，如果計算中地基基礎造價水平較高，設計費用也相應的會提高。很多的設計單位，他們會為自身利益考慮，不會從本項目工程中降低成本支出，該做法直接造成施工投資被浪費。設計階段缺乏市場競爭力，很多的設計人員，他們的設計觀念沒有融入市場經濟概念，只是單方的對技術負責，一味追求安全系數，忽視了投資成本重要性。設計沒有明確的科學程序，有些施工項目為了節約施工時間。沒有對工程進行詳細使的市場經濟分析設計方案可行性沒有得到認證，單純的從圖紙上下結論，使得工程返工現象路屢見不鮮。

2 地基基礎工程施工前的造價管理

在建筑地基基礎工程的施工準備階段，對工程進行的造價管理主要通過以下幾點來實現：

2.1 控制地基工程招標造價

地基工程招標階段的造價在，需要在招標前進行公示。在此之前，招標單位要設置出合理的投標限價，進行投標的企業，它們的報價不能超過該范圍。實行該方式主要是為了防止施工單位，在通標時相互提高報價或者串通投標等不良現象出現，較好的保持了招標市場穩定。相應的招標單位，需要組建一批專業的報價人員，在招標時進行限價，提高招標價格合理性。每一個招標步驟審核之后，方可發放給投標人，這些方案由招標管理部門備案，方便竣工后進行審視。審視對整個造價過程中，有著重要的影響，它提高地基基礎造價預算比例，促進工程快速發展，縮短工程竣工時間。

2.2 控制預算環節

嚴格控制行預算環節，人為因素在其中占據中重要作用，為了防止人為因素出現，工程預算之前要制定出相關規定，將預算要求固定下來。預算執行時，嚴格執行規定進行，防止行政干預現象出現，嚴格的執規定，使得預算工作具有科學性。例如，在工程建筑時，因為行政的干預，原先的施工方案發生改變。時刻，需要對行政干預做出處置，不能一味的聽取其意見，隨意更改施工方案。應該組織設計者、審核者、編制者、執行者在一起，進行多方談論。通過方案會審、否決等方式執行意見，保障工程建設順利進行。

2.3 編制全面的工程技術標與商務標。在地基基礎工程施工的準備階段，首先要做的就是要編制內容廣泛、重點突出、變更余地適當的技術標與商務標，為工程后段的施工創造良好的成本管理條件，為工程取得最大的經濟效益打下基礎。值得注意的是，針對工程實施階段編制的技術標與商務標與招標階段的是有一定區別的，相應的“技術措施”也是各有差異。

2.4 簽訂合理的總承包合同。在施工前對工程進行造價管理的另一個重要環節就是簽訂一份全面規范工程造價、符合相關法律法規的工程承包合同。該合同要嚴格遵循招標投標文件的相關規定，并對其進行必要的補充和細化。

2.5 合理預測工程成本。在工程開工前依據工程的定額標準，對工程進行全面合理的成本預測也是非常有必要的?？茖W有效的成本預測不但指導工程施工的財務工作，更能在一定程度上避免施工過程中的管理失誤造成成本失控等嚴重后果。成本的預測工作一定要按照不同工種、不同部分、不同項目對人工、材料、機械等方面詳細地進行，評價各種不同的施工方案、施工措施等的經濟效果，積極探索降低成本、節約工期等的方法。

2.6簽定周密科學的分包與包清工合同。要最終確定工程施工的成本就一定要簽訂周密科學的分包與包清工合同。

3 地基基礎工程施工過程中造價管理

在建筑地基基礎工程的施工過程中進行成本管理主要有以下幾個方面：

3.1 認真會審施工工程的圖紙。如前文所述，地基基礎工程的施工有一定的隱蔽性和復雜性，施工難度較大，技術含量較高，在施工工程中要確保施工的質量就一定要重視設計圖紙的會審工作，吃透設計圖紙的精髓，做出全面的經濟、技術等分析，并對能降低造價的部分積極提出替代修改意見，有效地降低工程成本。

3.2 優化工程的施工設計方案。在地基基礎工程進行施工時，人力物力、原材料、機械設備等的投入是極大的，很多施工環節也存在較大的變數，施工方案并不能完全適應變化多端的施工工程。要實現工程造價的有效管理，就一定要在施工技術指標合格的基礎上，優化組合施工工程設計，細化具體工作，均衡好各個分項工程的工期與進度，避免閑置資源、工程不連續等現象的發生，使得施工方案在技術上更先進、組織上更精干、更合理。

3.3 編制與調整施工進度計劃。地基基礎工程施工的進度是一個動態多變的系統，一方面我們要編制合理的進度計劃，另一方面又要抓好施工進度的結算，并根據實際情況對進度計劃適度地做出調整。施工進度報表與工程的結算資料一定要按時按質地進行編制，報送到發展商處并收取相應的進度款項。而隨著工程施工的進一步開展與外部條件的不斷變化，工程計劃勢必難以再科學指導工程施工的進行，按時對其進行均衡檢測并做出相應的調整就變得非常有必要。包括施工內容的增減、施工工程量的增減、工序時間順序的調整、施工技術的更改、施工機械的更換、施工時間的調整、施工作業材料的更改等在內的均衡調整能及時糾正施工工程偏差，提高施工工程對外部環境的適應力，確保工程施工項目最終進度計劃目標得以實現，使高效的工程造價管理得到實行。

3.4 加強材料成本管理。地基基礎工程造價管理的最終目的是在保證工程質量的基礎上最大限度地降低工程總成本，而工程造價很大一部分就是材料成本，因此一定要在保證不違反國家相關標準與合同要求的基礎上，對工程建設進行適宜的質量成本管理與材料節約管理。

3.5跟蹤施工進程

跟蹤施工進程，目的是更好的檢驗施工質量，防止違法事件出現。要對審計部門、紀檢部門、監察部門進行跟蹤檢查，這些部門是工程預算合理執行的保障。如果預算工作出現問題，主要是相關部門沒有將工作落到實處。因此，這些部門的工作需要得到跟蹤檢查。

3.6 提高造價工程管理水平

地基基礎造價工作對造價人員提出較高的要求，需要地基基礎造價人員掌握政策、法規、法律。造價人員還需要熟悉施工工藝、材料選購、工程結構以及投資控制等知識，做個全面發展之人。

3.7現場的簽證工作非常重要，因此要做好現場工作簽證工作。工作簽證的需要落實簽量后不簽價、簽量中不消化資源要求，簽量過程有相應的計算式和圖形，該簽量條文不能同合同產生分歧，避免簽單價不簽總價現象出現。

4 地基基礎工程竣工驗收階段的造價管理

在地基基礎工程的竣工驗收階段，實行有效的造價管理也是非常有必要的。在完成竣工驗收材料的搜集、整理、匯總、存檔、分析、歸檔等工作后，一定要對竣工驗收進行結算管理。施工項目部在施工結算、材料結算等方面要積極配合工程造價預算部門的工作，對中標預算、材料耗損、人工費用等進行細致的分析對比，實施完整正確的工程決算。同時，對于財務方面的應收賬款進行重點清算，理清工程項目的債權債務關系，采取相關措施盡早收回賬款、盡量減輕債務損失。當然，對于開發商中途變更圖紙等違反合同條款的行為要進行合理的索賠，分攤這些行為對項目施工帶來的損失。

結語

地基基礎造價在項目施工中占據重要的位置，它是實現工程施工可行性的基礎，是工程招標成功的依據，地基基礎造價的科學性以及合理性直接影響項目投資決策。地基基礎造價是一項社會活動，它通過分析市場動態，市場變動信息進行預測的社會活動。為了提高地基基礎造價科學性，需要做好地基基礎造價工作。

參考文獻

篇2

關鍵詞：工業建筑；民用建筑；管理； 問題

Abstract: Industrial and civil engineering in China is an important component of construction industry, for the country's economic development and social prosperity and stability to have very important sense. Our professional and technical personnel to strengthen quality awareness, continuously in the practice of their training, improve their professional level and own quality, with knowledge of technology to arm oneself, make its own contribution for the city development. This article on how to strengthen the industry and the civil construction project management to make a brief analysis and discussion.

Key words: industrial construction civil construction; management; problem;

中圖分類號：TU27 文獻標識碼：A文章編號：2095-2104（2012）

一、 影響工業與民用建筑工程質量控制的因素

1.1材料因素 把好材料質量關必須做到以下幾點：采購人員應具備良好的政治素質、道德素質和較強的業務素質，熟悉建筑材料的基本性能，具備一定的材料質量鑒別能力。隨時掌握材料造價信息，招標優選供貨廠家。按照合同和施工進度的要求能及時組織材料供應，確保正常施工。嚴格執行材料試驗、檢驗程序，杜絕不合格材料進場。

1.2質量控制的首要因素是人的因素 建筑工程項目的質量控制首先是人的因素，人的因素首先是領導者的綜合思想素質，包括建設單位、監理公司、施工企業領導者的理論水平和管理水平。人的因素貫穿于每個建筑工程項目的不同環節，是確保建筑工程項目質量控制的決定性因素。

1.3 設備因素 機械化程度是確保建筑工程質量的有力保障。建筑施工企業的機械化程度代表著施工企業的實力品牌和施工水平，也體現了施工企業的管理水平。建筑單位和施工企業必須綜合考慮施工設計方案、建筑技術和設備水平等因素，合理選擇機械類型和性能參數。

1.4 安全因素 安全生產是建筑工程質量有效控制的重要保證。要制定完善的安全生產制度體系，認真落實各項制度，配備安全設備和安全管理員，文明施工；建筑單位和監理單位要經常檢查監督，健全施工管理制度。只有抓住施工過程的安全生產才能穩定施工隊伍，不影響工期，確保建筑工程質量的有效管理。

1.5 環境因素 施工企業要充分考慮建筑工程項目的環境因素。環境因素對建筑工程質量的影響具有復雜性和多變性等特點，有利的環境要利用好，不利的條件要考慮到，重在預防和防治，防治措施要得力有效。

二、工業與民用建筑工程的質量管理

建筑物是指供人類生活、居住、學習、工作，以及從事生產和文化活動的房屋。建筑物按用途可分為三類：①民用建筑，指的是供人們工作、學習、生活、居住等類型的建筑。包括居住建筑和公共建筑兩大部分。②工業建筑，指的是各類生產用房和為生產服務的附屬用房。包括單層工業廠房、多層工業廠房和層次混合的工業廠房等。③農業建筑，指各類供農業生產使用的房屋，如化肥庫、拖拉機站等。

2.1技術支持 無論是工業建筑，還是民用建筑，工程本身都是由許多環節構成的。在工程質量管理中，每一環節的設計與具體實施都需要足夠的技術支持。

2.2 嚴格技術標準 為了保障工程質量，任何工程項目都有嚴格的技術標準。工程技術標準是由專業技術人員和工程師共同研究和制定的，具有科學性、客觀性、可操作性的特點。

2.3 嚴格檢查隱蔽工程 在工業與民用建筑工程施工中出現很多隱蔽工程，對于隱蔽工程的管理也是工程質量管理的重要環節之一，國內已經有很多成熟的、科學的管理理論和方法，只有工程管理者加強監督和監理，才能有效保證隱蔽工程的質量。

三、工業與民用建筑工程的進度管理

3.1 加強各方聯絡，認真落實工程進度 在工程進度管理中，設計方、施工方、投資方要隨時進行溝通與交流，各方要及時了解工程的具體進展情況，一旦發現問題，必須馬上研究對策和解決方案，嚴格保證工程的進度。

3.2 要嚴格保證建筑材料的供應 工業與民用建筑工程的施工都離不開建筑材料，建筑材料的供應一旦出現問題，工程的進度就必然會受到影響。因此，施工單位必須按約定將自己所負責采購的建筑材料、機械設備及時運送到工程現場，并及時提品合格證、使用說明書和檢測報告等，確保工程進度不受影響。

3.3 投資方要按時支付工程款 工程款是確保工業與民用建筑工程正常運轉的前提，如果出現資金流轉不暢，必然導致無錢購買建筑材料、工人罷工等現象，施工就難以進行。所以，為了保證工程進度，投資方一定要按時支付工程款。

四、 工業與民用建筑工程的驗收管理

工業與民用建筑工程項目的驗收是工程管理的最后一道工序，一般可分為分項工程驗收、分部工程驗收、單位工程驗收等幾類。

4.1 分項工程驗收 在工業與民用建筑工程驗收中，一般分項工程由施工單位組織有關人員進行檢查驗收，并將驗收記錄提交監理單位，由監理單位核查確認。

4.2 分部工程驗收 工業與民用建筑工程的施工，常常需要分別承包給不同的部門來進行。分部工程一般是由施工單位各施工隊組織有關人員在該分部工程所包含的分項工程驗收的基礎上，按分部工程的質量標準進行驗收。

4.3 單位工程驗收 工業與民用建筑工程在單位工程完工后，首先由施工單位自檢，在自檢合格的基礎上，向監理工程師提出驗收申請。監理工程師在接到施工單位的驗收申請后，應對單位工程的質量保證資料進行審查，并組織建筑工程管理人員、設計單位、施工單位、建設單位、質量監督部門的人員進行現場檢查，并將檢查結果與合同、規范、標準相對照，最后判斷該單位工程的質量是否達到規定要求，是否同意驗收。

結束語

這是多年來的實際工地施工實踐，對施工的質量控制方法談的自己的看法?？傊瑖栏窨刂泼康朗┕すば?，認真把好每道關，要精心施工，才能打造更高標準高質量的工程。

篇3

一、政治表現

我加強政治學習，提高自己的政治思想覺悟，服從單位的工作安排，緊密結合崗位實際，堅持“精益求精，一絲不茍”的原則，認真對待每一項工作，堅持把工作做完做好，獲得了單位領導與業主的一致肯定。

二、業務學習

我從事建筑工程管理工作，需要掌握工程技術、質量安全及國家相關法律法規與政策知識，只有學好了這些內容，掌握這些知識與技能，才能做好建筑工程管理工作，提高施工效率，保證工程質量。為此，我平時十分注重業務學習，經常翻閱建筑工程管理方面的書籍，留心建筑工程管理工作的發展狀況，切實提高自己的文化知識與業務技能，適應建筑工程管理工作發展的需要。

三、專業水平

由于自己平時注重學習，切實提高了自身業務素質，掌握了建筑工程管理必備的基礎理論知識，具有從事建筑工程管理的崗位能力和技能。多年來，我充分發揮自己的業務特長，能夠獨立完成建筑工程管理工作任務，確保把工作做好，提高工作質量，在各項工作中取得優良成績，所經手的工作基本沒有出現差錯，獲得單位的充分肯定，獲得業主的一致贊譽。

四、業務成績

篇4

【關鍵字】建筑施工、技術、工程、管理

前言：

針對我國建筑技術的現狀，要不斷研發創新建筑行業施工技術，滿足施工的多方面要求，與現代城市的結構和要求同步發展;要努力開拓技術新領域，積極吸取國內外新的建技術和管理手段，為推動我國建筑施工技術做出新的貢獻。

一、概述建筑施工技術的內容

建筑施工技術是研究建筑工程中主要工種工程的施工規律、施工工藝原理和施工方法的學科。是根據工程項目的具體條件，選擇科學的、合理的施工方案;運用先進的生產裝備和技術，達到縮短工程工期、保證施工質量、控制造價、降低成本的目的，實現技術與經濟的統一。 建筑施工技術主要包括地基基礎施工技術、鋼結構施工技術 、混凝土結構施工技術、新型節能環保技術等內容。

1、地基基礎施工常用的處理技術主要包括換填墊層、強夯和強夯置換、排水固結和水泥土樁等技術處理手段。地基是建筑工程的基礎，采用合理的處理技術對提高建筑的質量起到至關重要的作用。

2、鋼結構和鋼筋技術都是關鍵的建筑施工技術，建筑施工中，預應力的鋼筋技術得到了廣泛應用，有效改善建筑施工主體結構的綜合性能，提高建筑施工的質量。部分建筑施工中鋼結構和鋼筋技術已經達到國際水平。

3、混凝土技術對建筑工程的施工也有非常重要的作用。傳統的混凝土技術主要以強度大為目的，但是由于現在的科學技術越來越發達，施工技術發展也越來越快，混凝土技術不僅要求強度大，更要求持久耐用，主要體現為高強高性能混凝土、混凝土原材料、預拌混凝土?；炷撂砑觿┑男阅?，由原來的單存減水劑發展到早強、微膨脹、抗滲、緩凝、防凍等多方面，有效改善了混凝土性能。

4、通過對外墻、幕墻、外窗等圍護結構的綠色節能設計，可以起到良好的節能效果。通過對節能技術的深入挖掘和創新，不斷提高建筑物的使用壽命，改善建筑環境，節能減排，為居民創造一個舒適、健康、生態的生活環境。做好墻體的節能設計首先要從墻體保溫做起，墻體保溫技術使墻體在承重、隔聲的同時起到了保溫隔熱的作用。此外，輕集料混凝土空心砌塊填充內外墻同樣可以起到保溫節能的作用，多孔磚填充墻技術的出現，使得墻體的保溫效果明顯提高，室內溫度更加穩定性。

二、概述建筑工程管理的相關內容

建筑工程管理是一項復雜多變的系統管理工程。從政府審批到規劃、設計、招標、施工、監理、驗收，管理涉及到的部門多、環節多，建筑工程管理工作中存在的問題也多。而造成這些問題的因素主要包括以下兩個方面。一是外部環境因素，建筑企業投入建設與施工時需要考慮工程項目環境因素。地質、水文、溫度、濕度、通風、振動、污染、氣象、噪音、照明等。建筑工程管理要加強對環境因素的利用和控制，及時消除不利于建筑工程開展的因素。二是內部因素，包括人員、材料、機械等。建筑工程管理工作的重點是對人員的管理，人員包括建筑工程的組織者、決策者，建筑施工的技術人員以及工程監理人員，這些人員綜合素質與崗位職能直接影響建筑工程的質量。

三、提出如何加強建筑工程管理水平，確保高質量工程的有效措施

建筑工程管理工作需要堅持“勇于創新”、“與時俱進”的原則，結合建筑工程管理工作中存在問題，分析制約建筑工程管理的因素，制定科學、合理、有效的對策，提高建筑工程的管理水平，才能真正保障工程高質量、高效益。

1、樹立創新型的建筑工程管理理念

一直以來我國的建筑工程管理與國際管理水平存在著一定的差距，我國建筑企業需要在建筑工程管理工作借鑒國際先進的管理經驗，樹立正確的現代的建筑工程管理理念，組織資深的建筑學科專家和具有豐富工作經驗的管理人員加強系統學習和鉆研，切實提高建筑工程管理的水平。積極應用國際先進的管理理論和管理方法，制定符合中國建筑行業實際情況的工程管理思路體系，促進我國建筑行業的現代化建設，提高我國建筑工程管理的水平。

2、加強全過程管理

建筑工程管理包含的內容十分廣泛，要想增強建筑工程管理的效率與質量，需要實施建筑工程的全過程管理，建筑企業要結合工程項目的實際情況，制定科學有效的管理方案，建筑工程管理要分析影響工程建設的關鍵因素，以加強對工程進度、工程質量、工程投資的控制，加強對建筑施工環節的質量控制，確保建筑工程在實踐中遵循管理原則，落實各組織部門的職責，保障建筑工程的順利開展。

3、加強管理隊伍的建設

施工過程中，質量管理是施工管理的根本，保證質量實現工程目標，必須重視施工管理水平的提高，為此應該建立施工管理體系。建筑工程管理專業人員隊伍的建設是實現建筑工程管理必要條件，因此建筑企業要吸納高素質的建筑師和專業工程師以及工程管理專業人員，提高建筑工程管理隊伍的綜合素質和技術含量，優化建筑工程管理隊伍的人員結構，以保障建筑工程管理水平的提高，促進建筑企業的經濟效益的增長，組織者應經常性培訓管理人員的基礎理論及專業知識的提升，組織操作人員的安全技術等方面的培訓，積極引進人才做好人才的儲備和開發，。

4、嚴格按照建筑施工技術規范和制度進行施工

在建筑施工項目中，相關的施工技術管理人員應該嚴格按照相關的施工技術規范和制度進行施工控制，對施工過程中的每一道工序都要嚴格進行要求。相關的工程負責人應該根據工程的總體結構進行分析，按照相關技術要求嚴格控制工程質量，使工程的質量得到最大限度的保障。對于那些重點施工部分，應該實施責任到人的制度，加強施工技術人員的責任心。

5、加強提升施工技術

對于建筑工程施工而言，即使建立了較好的施工技術管理體系，如果只是單純的利用手工進行施工，那么工程的質量也不會得到很好的保證。例如，混凝土的振搗，采用人工的方式振搗，往往由于人員的松懈和怠慢，經常會出現振搗不實的現象，但是如果采用先進的現代化設備進行振搗配合人工的方式就能夠使振搗效果達到一個理想的狀態。因此，從這點來看，只有在施工現場合理的利用先進的施工設備以及合理的施工技術，再配合人工的方法，不僅可以有效的加快施工速度，而且可以提升工程施工質量和降低施工成本。

6、加強提升建筑工程安全標準，強化質量管理

隨著經濟發展和生活水平不斷提高，建筑工程特別是重大基礎設施工程出現事故所造成的風險損失后果將愈益嚴重，而為了提高工程安全程度所需要的經費投入在整個工程造價中所占的比重現在已愈來愈低，材料供應也十分充裕。過去的低安全水準只是適應了以往短缺型計劃經濟年代的需要，但決不是沒有風險，如果規范的安全水準較高，有些安全事故本來是可以避免的。在建的工程要為將來的現代化社會服務，安全性上一定要有高標準。低的安全質量標準在參與將來的國際競爭中也難以被承認，即使結構設計的安全設置水準能夠提高到與發達國家一樣，由于我們的施工質量總體較差，結構的安全性依然會有差距。

結束語

綜上所述，針對我國建筑技術的現狀，要不斷研發創新建筑行業施工技術，滿足施工的多方面要求，與現代城市的結構和要求同步發展;要努力開拓技術新領域，積極吸取國內外新的建技術和管理手段，為推動我國建筑施工技術做出新的貢獻。

參考文獻：

篇5

關鍵詞：建筑工程管理；現狀；應對措施

中圖分類號： TU198 文獻標識碼： A

我國改革開放以來，經濟在不斷的快步發展，工程建設也在不斷進步，管理問題就日漸重要。在建筑工程中管理一項系統化的工作，并且較為繁雜，各個階段的工作都要相互協調、相互銜接，這樣才能是整個管理工作達到要求，才能保證建筑工程質量、安全。雖然我國在建筑業快速發展的時候積累了豐富的建筑工程管理經驗，但是整體來說我國建筑工程管理水平還比較低下，發展速度緩慢。現在的管理質量還受到很多因素的影響。

建筑工程管理貫穿于工程的整個施工階段到竣工階段，對工程的質量、成本、進度都起著決定性作用，而且對這個建筑活動的要素進行組織、計劃、協調、控制。我國工程需要實現規劃化、科學化、系統化的管理機制，并且明確建筑活動中的權限界定和責任分工，形成有效的運行機制。

一、我國建筑工程管理現狀

我國建筑工程管理有一定的成就，但還是存在一系列問題。

1、缺乏完善的管理體制

建筑工程的管理要求又一個相對完整的管理體系，在管理人員的配置上要保證合理分配，每個崗位都要有專門的人員進行工作。在技術上，要對各種技術手段和技術施工工藝進行系統化的管理。但是我國建筑工程管理的人員機制和技術機制都不完善，導致工程施工各項工作不精準，管理人員配備不齊，給工程帶來很多不必要的麻煩。特別是現在建筑市場競爭自由化，出現了很多私營建筑企業，會因為經濟利益而忽視工程質量，甚至導致市場惡性競爭，這在一定程度上造成了建筑管理工作機制的弱化和管理局面的混亂。現代工程管理機制比較落后，跟不上建筑業飛速發展的腳步，這在一定程度上制約了工程管理工作的有效進行。

2、管理形式落后

現代化建筑工程管理是一項高含量、高要求的管理工作，對專業性的要求較高。在我國工程施工通常是由勞務隊來完成，不管是機器設備還是人員配置上都缺乏一定的科學性和專業性。這種管理程度和管理模式都比較落后，雖然在物力、人力、財力上投入很大，但是收效一般。管理形式是否具有科學性是其中最重要的原因。

3、管理專業人才的匱乏

我國建筑工程管理從業人員素質和專業技能參差不齊，很多管理人員都缺乏管理知識，只是在建筑行業從業很多年而晉升成為管理階層。這種模式組成的管理階層很難在工程中起到作用，甚至對施工質量產生影響。在人才的建設和引進中要從經濟發展和人才需求的角度出發，打造一批具有建筑工程管理基礎理論知識和基本技能的高級應用人才。在高校開設專門的工程管理專業，圍繞職業目標培養職業能力，通過實踐教學工作，使人才把理論和實踐結合起來，達到人才培養的目的。更需要懂設計、會施工、能管理的一線工程技術人員通過理論知識和實踐技能的鍛煉來提高企業的管理水平。對具備高素質、高技術的專門性人才更要重視，特別是具備建筑工程項目施工組織和管理能力的人才。

二、建筑工程管理中出現的問題

1、安全管理問題

工程本身施工就隱藏著眾多的安全問題，比如露天高空作業、復雜機械操作等。在建筑施工工程管理中每年都會發生大大小小不同的安全事故，不僅給發包方和承包方帶來直接經濟利益的損失，還給我國人民財產安全和生命安全構成了嚴重威脅，還限制了建筑工程整體行業的持續有效發展。現在高空墜落和機械傷害等安全事故頻發，原因包括操作失誤和環境危險兩個因素。一方面是部分施工操作者安全意識不高、操作機械不規范造成，一方面是相關管理制度之后、監管部門沒有貫徹落實安全管理的相關法律法規。

2、成本管理

成本管理涉及到承包方的直接經濟利益，大多數工程管理非常重視成本管理，建立相應的制度規范保證成本利益的最大化。但是在管理過程中最重要的是資源的浪費導致成本增加，管理制度的落后也導致了成本的增加。

3、工程質量問題

工程質量不佳關系到承包方和發包方的切身利益，還關系到社會的公共利益。在工程管理中經常出現因重視工程經濟成本和工程進度而忽略工程質量。建筑市場的開放性導致一些建筑企業資質較差，不能和工程所需要的施工能力和技術能力相匹配，導致很多企業為了保證自身利益而嚴重降低建筑工程的質量，甚至出現豆腐渣工程。其次是缺乏相應的工程質量管理體系，雖然我國的管理體系有一部分的改善，但還是跟時代接不上軌。經營管理模式不完善、能力較弱，形成了一種封閉式管理的局面。所以在這些情況下，建筑工程的安全性、功能性、耐久性得不到應有的保障。

4、工程進度管理問題

工程進度和工程質量、成本是密不可分的，三種相互依存，相互影響。從某一方面來說，提高工程成本能夠加快工程進度，保證工程質量能夠降低工程進度。如何保證這三者之間的平衡關系成為工程管理中的一項重要內容。一些企業沒有對施工整體元素做科學合理的規劃，以至于缺乏對這三個因素之間的有效管理，經常會因為質量或者成本中一個元素的不合理規劃而導致整個工程進度變慢。

三、如何提高建筑工程管理水平

1、加強安全管理

實現安全管理一是要提高項目經理以及管理階層的專業素質，工程項目經理要經過嚴格的資格認證。充分利用其管理水平和管理知識對整個工程的安全管理做高度統籌。二是普及工程安全知識，安全管理離不開基層施工人員的安全操作，管理層應根據安全管理制度，傳播安全理論知識，定期舉行安全培訓和演練，讓施工人員了解工程安全重要性的同時用實踐的手段增強安全操作及防范知識。

2、加強成本管理

成本管理要從工程施工中的所有環節控制。在施工前，要根據建筑設計要點和工程實際特點進行分析和研究，從招投標和施工設計開始，根據工程的工藝特點和技術要點，結合企業自身的優勢和技術水平做好施工設計在保證工程質量的前提下優化設備、材料的使用，縮短工期，以求從最初就開始成本控制。在施工中，采用新技術、新工藝、新設備，提高施工效率，減少施工材料的使用、降低設備損耗率，節約施工成本。同時做好施工質量控制，保證施工工藝按照正常時間施工，減少重復施工。加強人工成本控制，選擇有技術、有素質、高效率、高水平、組織穩定的勞務隊伍。加強材料成本控制，從原材料的采購、使用等環節都嚴格控制好質量保證材料的長期使用。并且做好材料合理分配利用和余料回收節省材料。

3、加強質量管理

工程質量關系到民眾的人身安全，因此建立系統的質量體系能夠提高各級管理人員的工作效率，保證工程質量的全過程。質量管理，一方面要提高管理人員對工程質量的認識，重視質量管理。各級部門、各級管理層都應該建立明確的質量責任制度，責任到人，從上到下建立起密封性質量體系。同時要對工程每一個工藝質量進行監管和檢查。

4、加強進度管理

運用先進施工工藝、合理的施工方案和可靠的施工技術。出現進度滯后，根據現場實際情況，落實進度控制措施巡查，及時保證實際進度和計劃進度相吻合。若進度拖延的偏差過大，且對總工期及后續工作帶來影響，則需調整進度計劃。

四、結束語

建筑業是國民經濟的支柱，在未來還有非常廣闊的前景。提高建筑工程管理水平是現代建筑業取得階段性發展的一個重要條件，也是現代建筑企業走向成功的關鍵點。

參考文獻

[1]黃明，論LP理論對建筑工程質量控制的作用[J].科技廣場，2007.（04）

篇6

關鍵詞：“一體化教學”；能力培養；項目教學；案例分析

中圖分類號：G712 文獻標識碼：A 文章編號：1672-8882（2015）05-147-02

隨著我國經濟的快速發展，城市化進程的不斷推進，土地資源變的越來越寶貴。為了最大程度地利用有限的土地資源，現代化建筑物開始最大程度地向地下和高空發展，這不僅給建筑技術提出了更高的要求，同時也對隨建筑工程質量與安全管理提出了更高的要求。另一方面，人們安全與質量的意識也在不斷加強，但是就整個建筑市場發展環境而言，我國的建筑工程質量仍然無法達到安全施工的要求，因此加強建筑工程質量與安全管理是當前建筑工程施工管理的主要內容[1]。因此，為建筑領域培養合格的質量與安全管理人才顯的尤為重要和緊迫。

一、 《建筑工程質量與安全管理》課程在的高職建筑工程管理專業中的作用

建筑工程管理專業旨在培養適應生產、建設、管理、服務第一線需要的，掌握本專業必備的基礎理論和專業基本知識，具備從事建筑工程項目承攬及建設項目全過程管理工作的能力，具有良好職業道德的和敬業精神，德、智、體、美等方面全面發展的高端技能型專門人才。其初始崗位是從事建筑工程招投標管理、項目代建管理、建筑工程項目管理等崗位；發展崗位是企事業中層部門經理、工程項目經理、代建經理等。《建筑工程質量與安全管理》主要分為建筑工程施工質量管理與建筑工程安全管理兩部分，其主要目的是培養學生具備一定的質量檢驗和控制能力，并能夠運用質量管理與質量管理的基本原理正確分析影響工程質量的因素并進行管理；同時具有收集和編制安全防范管理制度的能力，具備施工現場備場容管理、施工消防安全管理以及環境衛生和環境保護管理的能力。因此，《建筑工程質量與安全管理》是建筑工程管理專業的一門專業核心課程。

二、“以能力培養為目標，以工作過程為向導”進行課程總體設計

首先，教學團隊通過對建筑行業的企業進行調查，同時參考其他院校的課程標準，把課程對應崗位設定為質檢員、安全員。其次，結合企業的實際情況，深度分析質檢員、安全員的崗位職責和工作過程，“以能力培養為目標，以工作過程為向導”對課程進行了總體設計?？傮w設計內容主要包括課程內容設計和能力項目訓練設計兩大方面。

在課程內容設計上面，結合質量員、安全員的工作內容，把該課程劃分為8個模塊，如表1所示：

在能力訓練項目設計上面，對質量員、安全員的崗位職責進行深度剖析，以工作過程為向導，強調方法能力、社會能力的培養與專業能力培養融為一體，設計了8個能力訓練項目：1）土方工程、地基處理等工程質量驗收；2）鋼筋、模板、混凝土、鋼結構、砌體工程質量驗收；3）屋面工程質量驗收；4）建筑裝飾裝修與節能工程質量驗收；5）建筑工程施工事故分析；6）閱讀施工專項施工方案，編寫施工安全技術措施；7）閱讀、審查和編寫施工機械的安裝和拆除方案；8）閱讀和填寫文明施工檢查評分表。學生通過能力項目的訓練，親自經歷結構完整的工作過程，掌握工作過程的各項要素，并了解要素之間的相互聯系，從而借此“工作過程知識”，而不僅僅是操作技能[2]。

三、“一體化教學”模式的構建

“一體化教學”模式是一種理論知識講解和實踐實訓并重的教學模式，打破了傳統理論課和實訓課的界限，將各門課程的理論教學、實踐教學、實訓操作三者融于一體，實現了教學模式的改革[3]。本課程建筑工程質量與安全管理的工作過程為載體，創新設計教學情境，采用以教師為主導、以學生為主體的教學方式，教師在教學過程中起組織、協調、引導的作用，實現教、學、做一體化的教學模式。

（一）以學生為主體，制定教學方法

為了更好地實現《建筑工程質量與安全管理》的能力培養目標，在教學方法上，主要采用了項目教學法和案例分析法。

1、項目法教學：選取某個實際工程為對象，結合施工進度將工程分解為一個個實際任務，學生們圍繞著具體的任務開展學習，通過模擬操作、現場考察、討論交流、分工合作完成各自的任務[4]。1）模擬操作：針對質檢員的崗位能力培養上，把某個典型的建筑工程項目分解為土方工程、地基處理工程、鋼筋工程、模板工程、混凝土工程、鋼結構工程、砌體工程、屋面工程等幾個部分，給學生分配質量驗收任務，從而引導學生掌握建筑工程質量管理的過程。2）現場考察：帶學生去某個在建工地進行實地教學，要求學生對該工程進行質量檢查和驗收；以及檢查安全隱患。

2、案例分析法

本課程的特點之一在于案例的豐富性，通過遴選一些比較典型的質量與安全事故進行講解分析，一方面吸引學生們的興趣，一方面也可以融入課本上的理論知識。除此之外，還可以選一些比較熱門的案例給學生們進行討論，從而將老師傳授的東西真正地運用到時間中去，掌握一些常見的質量與安全事故的防范和處理方法。

最后，在考核方面，建構以學生為主體的多維評價體系。課程的考核是手段而不僅僅是目標，比較偏向技能類的成績評價更應注重平時過程的考核[5]。總評成績由平時作業、課堂表現和出勤情況、知識考核、實操訓練五個方面組成。整個考核過程，強調學生的參與度。

（二）以增加學生學習興趣、提高學生參與度為目標，制定學習方法

以8個能力訓練項目為載體，調動學生的學習積極性，讓每一個學生都能參與到學習當中。整個教學過程中每個環節學生都要參與，由老師引導，以學生為主體，一環接一環，讓學生親自體驗整個學習項目過程，達到良好的教學效果[6]。為此，采用了分組教學方法。根據班級人數一個小組有3-5名同學，每個小組合理安排不同梯度的學生，從而起到學生之間互補和互相學習的作用，避免了部分學生因為不懂而缺乏參與感。

（三）以“鋼筋工程質量檢驗”為例，進行“一體化教學”模式的探討

“一體化教學”模式要求；老師教、學生學、學生做是一個有機結合的整體。“鋼筋工程質量檢驗”的整個教學流程為：1）模擬操作：以某個工程的鋼筋工程對象，教師在講解理論知識的同時，給學生分組布置模擬鋼筋工程質量檢驗的任務；2）現場考查：帶學生參觀某在建工程的鋼筋工程施工現場，進行現場教學，并分小組對該項目的鋼筋工程進行質量檢驗，填寫分項工程質量驗收表格；3）實訓項目強化：為幫助學生更好地掌握鋼筋工程的質量管理工作，給學生安排鋼筋工程實訓。學生們分小組完成一個鋼筋工程的材料驗收、鋼筋構件綁扎工作，并進行小組之間互相對彼此的鋼筋構件進行質量驗收。通過這樣一個教、學、做一體化的過程，學生掌握了鋼筋工程的質量標準、操作方法、驗收要求，從而具備了該工程質量管理的能力，

四、 結論

《建筑工程質量與安全管理》在采用了“一體化教學”模式后，學生的興趣和參與度有了明顯的改善，在做的過程中掌握了教師講授的知識，對質量與安全管理的工作過程有了清晰的認識，并基本具備了相應的工作能力，為以后的頂崗實習甚至工作打好了基礎。然而，“一體化教學”模式在實施過程中也遇到了一些問題，其中主要有：（1）如何設計模擬操作環節，使其更加貼合實際工程，同時讓理論知識融入實踐中；（2）現場教學的場地有些；（3）教師的實操水平和現場經驗有限等等問題。由此可以看出，“一體化教學”模式還需要更多的探討、實踐和研究，從而不斷完善，為社會培養優秀的專業人才。

參考文獻：

[1] 錢濤. 建筑工程施工質量管理的研究與實踐[J]. 中小企業管理與科技， 2015 （7）： 34-35.

[2] 林文劍. 基于工作過程的建筑工程質量與安全管理專業課程體系構建[J]. 中國科教創新導刊， 2009（26）： 181-182.

[3] 王蔚. 一體化教學模式下高職教師職業能力培養的探討[J]. 天津職業院校聯合學報， 2012 （14）： 23-26.

[4] 王怡. 高職建筑工程管理專業培養模式研究[J]. 技術與市場， 2014 （8）： 375-377.

篇7

建國后,我國高等教育在將近半個世紀的歷程中,培養了一批又一批人才,為社會主義建設事業做出了貢獻。隨著社會經濟、科技、文化的迅速發展和時代進步,對高校培養出來的人才質量和素質提出了更高的要求,出現了培養模式與社會需求之間的矛盾。大學作為科教興國的主力軍,人才培養的搖籃,在迎接以高科技為先導的知識經濟浪潮中,負有極其重要的使命。根據工程管理專業的培養目標,采用傳統的教學模式,難以培養出社會急需的復合型高級管理人才。這些人才應該具有建筑企業生產經營管理及工程合同管理、工程概預算、建設方案可行性論證、組織工程項目實施等知識。那么,采用什么樣的模式能培養出與社會相適應的人才呢?

二、“三明治”教學模式的構成與實施

從1999年開始,沈陽建筑大學管理學院對工程管理本科專業的教學模式進行了深入的探討和有益的嘗試。

1.工程管理專業的培養目標

工程管理專業的培養目標是:培養既懂建筑工程技術、又懂經濟管理,并具備相關法律知識的高級管理人才。通過本科四年學習,學生應能夠系統地掌握建筑經濟管理和建筑技術的基本理論和技能,具有從事建筑企業生產經營管理能力及一定理論研究能力;掌握建筑工程技術的必要知識,基本具備執業注冊建造師所需的技術、經濟、管理、法律等方面的知識,具備從事建設工程合同管理、工程估價和建設方案可行性論證等具體工作的能力;掌握一門外語,能閱讀本專業的外文書刊,具有較強的聽、說、寫能力,能較熟練地掌握電子計算機應用技術,具備較強的語言文字表達能力,社會活動能力和社會調查能力及一定的文化藝術修養。

2.“三明治”專業實踐教學培養模式的構成與實施

根據上述專業培養目標的理念,“三明治”專業實踐教學培養模式應考慮以下幾個因素:符合我國高等職業教育的發展趨勢、符合國情和社會的需要、符合本院以及本系學生的實際情況。“三明治”專業實踐教學培養模式是利用高校的課堂理論教學和社會實踐教學兩個方面培養高級工程建設管理人才。工程管理專業學生,首先在學院完成六個學期專業基礎課和部分專業課的課堂理論學習,第七個學期到實習基地參加建筑生產實踐,熟悉和了解建筑產品的各個施工環節,然后再回到學院學習其余專業課和做畢業設計。具體需要完成的內容有:看懂所在實習項目的建筑、結構施工圖,熟悉并掌握現場所用材料的性能、試驗方法和選用方法;了解施工任務的獲得過程,熟悉招投標工作程序、內容;熟悉施工承包合同的主要內容;熟悉并掌握單位工程施工組織設計的內容、程序和方法,能針對實習項目編制施工組織設計;熟悉并掌握施工各工種的生產工藝過程、質量標準和基本操作方法;掌握各分部分項工程的質量檢驗方法,了解單位工程竣工驗收的條件、程序和方法;了解常見質量通病產生原因及防治方法;參與圖紙會審、施工技術、施工組織、施工調度協調會議,并做好會議記錄,了解現場技術交底和工程資料整理的主要要求;熟悉施工圖預算、施工預算和竣工結算的編制方法;熟悉工程量清單的編制及工程量清單計價;熟悉具體施工項目質量控制、進度控制、成本控制的原理及方法。

3.通過“三明治”專業實踐教學環節所應達到的教學目的

“三明治”專業實踐教學是培養學生綜合掌握本學科基本理論、專業知識和基本技能、加強實際工作能力的系統訓練,是增強學生獨立工作能力和適應實踐需要的重要教學環節。通過這種實踐教學,使學生既能將所學到的建筑工程管理方面的理論知識應用到實踐中去,又能從工作實踐中學到課堂教學學不到的實際工作經驗,并能很好的將二者結合起來,從而使學生對建筑工程管理專業有系統、深入地了解,以此提高專業知識水平和實際工作能力,以便適應市場經濟條件下用人單位對大學生知識結構的需求。此外,通過該實踐教學,學生可主動地向實習單位全面展示自己的應變能力、組織協調能力及謙虛謹慎、踏踏實實的工作作風,為自己的畢業就業創造機會。

三、“三明治”教學模式的特點

在實習期間,工程管理專業的學生作為實習單位的臨時雇員,以項目經理助理或工程技術人員助手等身份參加工程管理工作,學生們在實踐中學會運用所學知識解決實際問題,同時又將實踐中遇到的問題再帶回學院學習研究,充分調動了學生的學習熱情,這種教學培養模式充分展示了以下幾方面特點:

(1)促進理論知識的轉化與拓展

學生作為企業的臨時雇員,在參與工程項目管理、參與建筑工程預算和結算的實踐過程中,將教學中所學的抽象理論知識能真正理解、消化、鞏固和提高,并學會如何正確應用所學各門專業知識,從中系統地掌握了建筑學、工程制圖、施工測量、施工技術、建筑材料、工程估價、工程項目管理,工程經濟、企業管理等學科知識,接受施工現場工程師的直接指導和基本訓練,使學生就業后能很快適應工作崗位。

(2)培養和提高學生的綜合素質

學生的社會技能是其成功進行社會活動的基本能力,在工程實踐中,學生們作為企業的臨時雇員,既要從事專業技術工作,又要參與工程和企業管理工作,要直接接觸方方面面的人,處理方方面面的事情。這樣學生們得到了鍛煉,文化素質、人文素質、身心素質、思想道德素質和工程技術能力及管理能力、社會交往能力都得到培養和提高。實習結束回來,學生們成熟了許多,社會交往能力、語言表達能力得到了提高。

(3)縮短了學校與實習基地的距離,充分發揮了社會在培養人才方面的作用

在就業市場競爭愈加激烈的今天,專業實踐加速了企業與學校的溝通,學生與實習基地的融合,使學生就業選擇機會更多了,使實習基地對學校有了更深層次的了解,彌補了院校辦學在某些方面的不足,充分發揮了社會在培養人才方面的作用,使學校培養的學生能更符合建筑市場的需求。

四、“三明治”專業實踐教學模式的保障機制與影響因素分析

為了保證“三明治”專業實踐教學模式的有效實施,建立了由實踐教學制度、實踐教學基地、實踐教學督導、實踐教學質量監控等方面組成的有力保障機制。我院“三明治”專業實踐教學模式已經持續了七年,得到了建筑業同仁的廣泛支持與認可,但也有需要不斷完善的地方,表現在以下幾方面:

1.實習基地的選擇

實習基地的選擇直接影響學生的實習效果。實習基地可以選擇在咨詢所做工程估價,選擇在招標與投標公司做施工項目的招標與投標;也可以選擇建筑施工現場,協助施工技術員或項目經理做現場管理與技術工作;還可以選擇監理公司做監理員?？傊?實習的內容必須與“三明治”專業實踐教學的任務相符合,指導教師對實習內容進行確認。實習基地所涉及的內容應有一定的廣度和深度,要從幾個方面選擇實習基地,如建筑規模、結構形式、施工內容等。由于各基地所涉及的內容不同,所處的施工階段不同,可能會導致學生實習效果的差異,因此指導教師應與學生經常交流溝通,讓學生體驗不同階段的施工工藝、施工程序。

2.學生的實習態度

學生的實習態度是決定實習成敗的關鍵,因此,院方及指導教師的跟蹤管理及學生對實習的認識直接影響到學生的實習態度,實習效果。鑒于目前的就業壓力,學生們的實習態度有了很大的轉變,學生們主動地自己聯系實習基地,希望能跟蹤大的施工項目多學習、多受益,充分顯示了教學實踐與市場需求的接軌。

3.指導教師在專業實踐教學中的作用

實習期間,指導教師通過與實習單位的負責人聯系,分階段了解學生的實習情況,根據不同的項目所處的施工階段指導學生應復習鞏固的基礎理論知識,并與實踐相結合。檢查、敦促學生寫實習日記,實習報告,幫助選擇專題報告的方向。指導教師的責任心對學生實習效果影響較大。

篇8

一個優秀的建筑師,其素質要求綜合而全面,不僅要有過硬的設計能力,而且要具備一定的項目管理能力和建筑經濟知識。建筑經濟與管理是研究建筑業、建筑工程經濟與施工企業管理的基礎理論、基礎知識的綜合性學科,是建筑學專業的一門專業基礎課。本課程的主要目的,是為建筑學專業學生擴大知識面、拓展專業相關輔助知識。通過本課程的學習,讓學生了解到建筑工程經濟的概念、觀點及方法;結合建筑工程經濟的內容和分析方法,使學生初步掌握建筑經濟與管理的基本理論、基本技能、基本知識,并了解其主要業務知識,講求經濟效益,培養學生具有初步的科學管理能力,為更好地在今后工作中應用相關知識打好基礎。

一、課程內容和教學對象的特點

1.課程內容的特點。建筑經濟與管理是由技術科學、經濟學與管理科學等相互融合滲透而形成的一門綜合科學,是介于自然科學和社會科學之間的一門邊緣科學。本課程的教學,使學生建立起正確的經濟觀點,較系統地掌握技術經濟分析方法,學會工程管理的基本理論與方法論,并對建筑工程具有初步的科學管理能力。該課程包含“三大特征”,具體內容如下:(1)基礎弱、跨度大。建筑學學生認為,建筑是一門藝術,建筑設計是學習的核心,重設計、輕技術,在學習上表現為重視建筑構造、建筑設計等專業主導課程,忽視建筑結構、建筑經濟與管理等專業基礎課程。另外,建筑學學生的高等數學和建筑結構基礎相對較弱,對運用高等數學、建筑結構等知識來支撐的建筑經濟與管理課程的學習,有一定難度。而建筑經濟與管理課程內容銜接不緊密、跨度大,知識點瑣碎,這就要求學生有較強的思維轉換能力。(2)理論精、實用強。地方性本科院校建筑學專業培養的目標是適應社會發展的現場工程師,強調理論與實踐并重的培養方式,在教學過程中用理論解決實際工程問題,用實際工程問題來驗證理論知識。這就需要學生既要有廣泛的基礎理論知識,又要運用理論知識解決實際問題。而且,建筑經濟在非專業的實際生活中應用廣泛,管理知識與多種專業發生關聯,滲透到生活中的多個方面。(3)課時少,容量大。隨著科學技術突飛猛進的發展,使多學科交叉融合、綜合化的趨勢日益增強。厚基礎、寬口徑成為高校追求的教學目標。為提高學生的實踐能力以及拓寬學生的自由發展空間,各大高校開始嘗試教育改革,實行“3+1”教學模式,即用三年時間完成共性教育,一年時間進行個性化培養,這就不得不壓縮理論課教學的學時。建筑經濟與管理課程包括工程經濟與管理兩大部分內容,而課時安排僅為16個學時,形成課時少、容量大的突出特點。

2.教學對象的特點。大學生正處于血氣方剛的年齡,思維活躍,但自我意識較強,主張“我就是我”。“建筑是藝術”的觀念主導著建筑學專業學生的思想,忽視了建造的技術和藝術的密切相關,建筑學是技術和藝術相結合的學科。重設計、輕技術,在教學中的具體體現就是“理念”、“想法”勝于一切,過于重視“理念的創造”,過度追求“靈感”,重視圖面的表達而忽視了方案后期的技術性細節以及經濟合理問題。在正常教學過程中,出現了許多學生為完成建筑設計作業而通宵達旦,在經濟、建筑結構等技術類課堂教學中經常缺席。

二、教學內容調整

建筑經濟與管理課程內容涉及面廣、學科跨度大以及課時量較少,必須根據建筑學專業的特點對課程教學內容進行調整。在完成課程教學目標的同時,注重建筑經濟與管理知識與其他學科的銜接和聯系,結合注冊建筑師職業考試知識內容,增加學生學習的興趣。另外,教材內容具有一定的局限性和滯后性,課程內容還需根據國家法律法規、規范規程等政策的變化而及時更新和補充。

根據建筑學專業的課程體系及培養目標,課程內容安排應以應用為主,簡明而實用是本課程內容的特色。對教學內容采取“需要、夠用”的原則,刪除一些與建筑學專業工作關系較小或無關的內容,著重選擇與專業工作或實際生活結合緊密的內容。根據實際工作需要以及職業資格考試的要求,著重保留“資金的時間價值和等值計算”、“基本建設投資經濟效果分析”、“建筑工程技術經濟分析”、“建筑工程概預算和建筑工程項目管理”等內容,而且對每一章節的內容也有調整。例如,建筑工程概預算的章節,主要講解建筑面積的計算、基本建設費用組成以及建筑投資估算和建筑概算文件的編制,建筑工程定額、工程量清單計價等部分與建筑學專業的實際工作聯系不大,可簡單介紹或不做講解,刪除“價值工程”、“工程承包合同和房地產開發項目”等與建筑學行業發展關系不大的內容。

三、教學方法和手段改進

隨著高等教育的發展需要,人才培養應以素質和能力培養為主線,適應職業需求為目標。教師應改變“主宰者”、“統治者”的地位,真正做到以學生為中心,充分調動學生的積極性和能動性,從而培養學生創新意識和個性發展。

1.討論式教學。傳統的教學方法是以教師主體,以講授理論為主,學生被動接受知識的“灌輸式”教學方法。該教學方法課堂氛圍單調,學生積極性不高,教學效果不佳。教師與學生之間缺少互動的氛圍和反饋的渠道,不僅學生獨立思考、發現問題和解決問題的能力未得到任何的培養和提高,而且限制了學生個性發展的空間。

討論式教學起源于我國古代孔子以及古希臘哲學家蘇格拉底的思想[2]。美國哈佛大學流傳著這樣一句名言:教育的真正目的就是讓人不斷提出問題。愛因斯坦說過:提出一個問題往往比解決一個問題更重要。[3]可見,在高等教育中重在培養學生提出問題、解決問題的能力。討論式教學是以啟發式教學思想為基礎,讓學生主動地進行學習,在學習的過程中充分表達個人的見解,實現自身的個性展示。討論方式可以是小組討論或自由討論,然后由小組或集體推薦一名學生走上講臺將問題的討論結果進行講解和分析,充當教師的職責。通過討論,學生可以充分發揮自己的個性特點和創新思維,將學生之間的想法與能力進行結合,有效地培養了學生的團隊精神;還可以提高學生的表達能力,使學生主動地參與到課堂教學中;另外,讓學生走上講臺,體驗師生角色互換,感受教師工作的艱辛,自覺增強課堂紀律觀念。教師也能對學生的認知能力和特長進行全面的了解,調整教學內容的難度,并能因材施教,讓學生各盡其才,共同進步。

2.案例式教學。針對本課程實用性強、課時量少的特點,課堂教學采取少而精的授課原則,宜采用案例式教學方法。案例式教學就是把工程實踐或實際生活中的具體問題模擬成為教學過程所需要的教學案例,不僅能體現理論與實際相結合的教學過程,通過一系列的案例情節,使學生在獨立思考和集體討論中做出是非判斷,從而達到活躍思維、融會貫通的教學目的。例如,在講授資金的時間價值時,引入一些生活中的住房貸款利息計算案例,其中不僅包含了利息、利率基本概念,還體現了復利的計算方法以及名義利率和實際利率的實質。案例分析和計算,能使學生在教學過程中感受到理論與實際的結合,認識到課程學習的真實意義。

3.充分利用多媒體。傳統的黑板、粉筆教學手段,已經不能適應學時少、內容多的課程改革趨勢,必須根據學校實際情況,利用現有的現代教育技術改進和更新教學手段。隨著現代科學技術和信息技術的迅猛發展,多媒體教學已經成為各大高校主要的教學形式之一。多媒體教學集圖像、聲音、圖片、動畫等多種媒體為一體,圖文并茂,聲像俱佳,直觀生動,動態過程的演示和模擬,為學生提供了真實的情景模擬空間,增強了學生對抽象事物與過程的認知和理解。但是,傳統的教育模式不會隨著現代教育技術的發展和革新而逐漸被淘汰,在實際教學過程中,應根據課程教學內容的特點,選取相應的教學手段和教學方法,所謂教無定法,應使多媒體教學與傳統教學手段有機地結合起來,取長補短,充分發揮各自的優勢,提高課堂教學效果。

篇9

【關鍵詞】機電；建筑工程；施工管理

一、建筑機電安裝工程的基本特點

隨著我國建筑業和工業化的不斷發展，促進了機電安裝工程的日益強大，尤其是建筑機電安裝工程，其安裝過程中所需要的知識比較廣泛，又會涉及到一些新技術、新工藝和新設備等。建筑機電安裝工程的生命周期從相關設備的購置開始，其間經歷了安裝、調試、運行，到最后建筑工程的竣工驗收為止，該過程所需要的技術含量比較高，工作人員一般都是邊做邊積累經驗。建筑機電安裝工程具備其自身的特點，而建筑項目又具備一定的特點，因此在進行機電的安裝過程中要將兩者有效的結合在一起，以確保建筑機電安裝工程的整體質量，保證建筑工程各個環節的順利進行。

二、機電安裝工程管理中存在的問題

經濟實力的不斷增強推動了機電行業的快速發展，我國的機電安裝工程在發展中取得了驕人的成績，但發展中也存在著一系列的問題，其中就包括機電安裝工程管理的不完善，這些問題應該引起相關部門的關注。

（一）機電設備安裝設計方面的問題

如果機電設備的按章設計不符合相關要求，則會直接影響機電設備的質量和使用壽命，致使建筑工程的施工進度受到極大影響。目前，極大設備安裝設計方面存在的問題主要是設計深度不夠，沒有根據建筑工程實際施工的相關要求進行調整，從而影響機電設備安裝后的使用性能。例如：在對酒店建筑工程的機電設備設計中，供電系統的設計沒有對不同樓層所需的消防通道供電、部分營業場所需要二十四小時供電等，致使配電線路出現改造難度較大問題，從而影響整個酒店的正常供電。

（二）機電安裝工程管理體制還不夠完善

機電安裝工程管理體制的完善性是機電安裝工程得以順利實施的前提，只有建立健全管理體制，加之相關部門的監管，才能從根本上確保機電安裝工程的順利實施。

然而，當前我國機電安裝工程管理體系還相對混亂，從事機電安裝工作的企業在實際工作中往往忽視對機電安裝工程管理體制的建立，導致工程管理工作中存在很多漏洞，影響機電安裝工作的開展。其次，在我國存在著許多從事機電安裝的私人企業，這些企業為了節省成本很少聘用專業的機電安裝工程管理工作者，也就沒有專門的管理機制，長期下去不僅影響自身的發展，還會擾亂整個機電安裝市場的秩序，對自己和他人造成不利的影響。

（三）機電安裝工程質量管理不夠嚴謹

工程質量是立足之本，確保工程質量是確保后期工程順利進行的基本要求，加強對機電安裝工程質量的監督是社會發展的需要。機電安裝工程質量管理需要建立完善的管理制度和管理體制，同時政府質量監管部門也應該加大對工程質量的監管。

（四）從事機電安裝工程的工作者的業務水平還需提升

一般來講，機電安裝工作具有高復雜性和高技術性的，在實際的安裝過程中需要很強的專業技巧和很高的專業水平，還需要豐富的工作經驗以應對安裝過程中的突發狀況。然而，縱觀我國機電安裝工程管理現狀，技術熟練度還相對較低、技術水平相對較低、專業安裝人員的專業水平還較低，這些都將成為束縛我國機電安裝工程發展的問題。

三、加強建筑機電安裝工程管理的主要措施

（一）不斷健全和完善機電安裝管理體系

健全和完善機電安裝管理體系可以從根本上提高工程管理的執行能力。通過采用合同制度，不僅可以明確各個單、部門之前的職責，而且還能明確他們之間所要履行的義務，進而達到提高建筑機電安裝工程管理水平的目的。在進行建筑機電安裝工程管理時，要嚴格按照施工合同中所規定的要求進行施工，以確保施工符合規定的標準，同時還要對各項資金進行合理的分配和利用，盡可能實現資金利潤的最大化。如果建筑企業要想獲得最大的經濟效益就需要制定合理的成本使用計劃，并根據不同的環節對成本進行細化管理。

（二）在安裝過程中要嚴格遵循機電設備的安裝規范

在機電設備的安裝過程中，必須要留有充足的安裝時間，安裝人員必須要對機電設備十分熟悉和了解，必須要有豐富的安裝經驗。在安裝過程中，必須要嚴格按照相應的安裝順序進行安裝，同時，在安裝完成之后，要進行多次調試，確保整個機電設備能夠正常的運行之后，才能終止機電設備安裝相關操作。任何機電設備都有相應的安裝規范和作業方式。在安裝機電設備的過程中，安裝人員要嚴格按照安裝規范的要求進行操作，每一個安裝環節都要仔細到位，切忌急于求成，切忌工序顛倒。在機電設備安裝工作開始之前，必須要制定出詳細的安裝計劃，在安裝過程中必須按照事先設定好的安裝計劃開展安裝工作，切忌隨意更改安裝計劃。只有嚴格按照機電設備的安裝規范執行安裝工作，才能減少安裝時間和節約更多的材料，才能提高安裝質量，從而保證建筑工程中機電設備的使用安全。

（三）優化人力資源管理，提高安裝人員的綜合素質

篇10

非土木類專業，比如工程管理專業、建筑學專業，它們與土木類專業在學生的培養目標和要求上存在著較大差別，而這一差別在學生的培養過程中得不到足夠重視，往往“建筑結構”課程都是由結構專業的教師來講授，教師的授課較容易受到結構專業課程設置的影響。如果未針對非土木類專業的特點和學生的特點，來組織教學內容和選擇教學方法，而僅僅參考結構專業的教學內容和教學思路來授課，會嚴重影響學生的學習效果和教師的教學效果。“建筑結構”課程是工程管理專業一門重要的技術類課程，該課程在工程管理專業人才培養中起重要作用。[2]工程管理專業學生的學習重點是建立工程概念，使學生掌握建筑結構方面的基礎知識及有關的構造要求，具備在實際工作中分析和解決一般結構問題的能力。“建筑結構”課程是建筑學專業的基礎課，[3]建筑學專業學生的學習重點是建立結構中的力學概念，將其學到的建筑結構知識應用到建筑設計中，這樣建筑師和結構師才能緊密合作。土木工程專業與工程管理專業及建筑學專業的從業對象都是建筑工程，但是從業目標卻不相同，土木工程專業側重于結構設計和施工管理，工程管理專業側重于項目決策和全過程管理，建筑學專業側重于建筑設計和建造藝術。從業目標的不同決定了不同專業對建筑結構知識的需求也不相同，即工程管理專業和建筑學專業對建筑結構知識的需求明顯弱于土木工程專業。

二、“建筑結構”課程教學內容改革

1.對教學內容的整體把握

教學內容應根據建筑結構知識與非土木類專業對其需求之間的關系來安排，培養學生結構整體思維意識。教師應從建筑結構整體的角度，闡述建筑結構概念設計，改變傳統的只重視基本構件而輕視結構整體分析的教學模式，強調鋼筋混凝土結構（構件）、砌體結構（構件）、鋼結構（構件）這三類結構（構件）在設計時的異同點，通過類比加深學生對知識點的理解，重原理輕公式，側重于技術知識的有效性，弱化計算公式的推導過程及其參數的講解，從而引導學生掌握技術課程的精華。[4]教師還要注重非土木類專業知識體系向建筑結構知識體系的過渡。非土木類專業的建筑結構教材內容過于強調結構設計自身，其與非土木類專業的知識體系之間的聯系較少，缺乏非土木類學生在理解建筑結構知識所必需的過渡階段，不利于學生形成結構素養，這方面的過渡則由授課教師來把握。由實體結構向力學模型簡化的過程同樣需要引起重視，要加強建筑結構與相關知識體系的聯系，幫助學生樹立建筑結構整體概念。最后教師要能把握知識的縱、橫向擴展。圍繞真實的典型工程設計案例連續地組織授課內容，可使各部分相對獨立的課程內容彰顯其內在邏輯性，更具工程直觀性。以建筑結構知識為主體，授課內容應優選與專業相關的、學生感興趣的且工程中易引起誤解的主題。

2.增加閱讀結構施工圖相關知識

工程圖一直被稱為工程界的共同語言，凡是從事建筑工程設計、施工、管理及相關行業的工程技術人員都離不開圖紙，[5]因此，“建筑結構”課程的教學內容有必要融入結構施工圖的識讀這一內容。先講解每種結構（構件）的結構設計原理，隨后講解與該部分結構（構件）相應的結構施工圖的識讀，對結構施工圖的識讀與對構件計算的理解是相互促進的。結構施工圖主要包括建筑工程結構制圖規定、鋼筋混凝土結構構件配筋圖、鋼結構構件及連接的表示方法，通過介紹有關建筑工程制圖標準使用方法，使學生在工作崗位中具有獨立工作的能力。結合專業實踐，引導學生掌握建筑結構設計的基本過程及結構施工圖的形成過程，增強閱讀結構施工圖的能力。

3.根據科研成果充實教學內容

隨著科學研究地不斷深入，新材料、新技術不斷出現在各類建筑結構中，比如FRP材料、活性粉末混凝土、異形柱等，而書本內容往往不能及時反映新的科研成果。因此，教學過程中要根據建筑結構科學研究的發展情況納入新知識。任課教師要努力承擔科研任務并密切關注新的科研成果，堅持教學與科研一體化，實現教學與科研相互促進、協調發展。

三、貼近專業需求的教學方法

1.提升教師非土木類專業的專業能力

“建筑結構”課程的任課教師多數情況下是結構專業的教師，而這些教師缺乏非土木專業的專業素養，這樣不利于實現非土木專業知識向結構知識的良好過渡。因此，為適應專業需求及社會發展，需要專業型的教師來完成“建筑結構”課程教學。對于工程管理專業的“建筑結構”課程，則應更多地了解工程管理專業的工程實踐，從中找出相應的結構知識，從而建立管理知識與結構知識之間的聯系。專業型教師除了定期深入到工程第一線學習與結構專業及非土木類專業相關的工程實踐知識外，還有必要參加國家注冊結構工程師、建筑師、建造師等工程執業資格考試。實踐證明，只有具有非土木專業的專業素養的教師才能更好地進行“建筑結構”課程教學，才能培養出與專業需求相適應的專業人才。

2.加強學生的感觀認識

拍攝反映工程建設各個階段的照片，并逐步在教學過程中應用，通過直觀的照片將書本上枯燥的知識形象化，增強學生的感觀認識，更好地幫助學生理解結構知識。利用各種渠道借用工程項目的施工圖紙，在教學的相應環節對圖紙內容及表達方式加以介紹，逐步提高學生的讀圖能力，培養工程意識。為滿足形象化教學的需要，學校應配置一定量的教學模型。如制作各種結構體系的教學模型，以及配筋構件模型，結合模型講解結構知識，通過這種直觀的教學方式既可以增加學生的學習興趣，又可以加深學生對知識的掌握程度。全國大學生結構設計競賽是全國九大大學生學科競賽之一，教師在條件許可的情況下，可鼓勵學生積極參與這種結構設計競賽，或者搜集歷屆獲獎作品將其制作成教學模型，通過對這類模型的講解，激發學生的創造力和想象力。

3.重視現代教學手段的運用

教師通過CAI課件將枯燥的知識活化，形象地呈現給學生。課件內容要符合專業特點，盡量多用圖片、動畫等影音形式，加大Photoshop、Flash等軟件在課件制作中的使用頻率。運用多媒體技術展示大量的工程實例及各結構形式在實際工程中的應用，通過表情、手勢和語調引導學生思路，同時利用黑板講解調整講課節奏，避免單一教學手段給學生帶來的視覺和心理疲勞。根據近幾年的教學經驗，完全采用多媒體課件教學，效果并不十分理想，可以采取傳統教學與多媒體教學相結合的方式。對于某些構件的受力破壞過程及破壞形態，如在課堂上通過視頻把構件的受力全過程播放出來，可避免語言的枯燥，學生將會有一個動態的全過程認識。比如，講解鋼筋混凝土梁發生剪切破壞的三種破壞形態，即斜壓破壞、剪壓破壞和斜拉破壞，可用視頻把梁發生每種剪切破壞的全過程展現給學生，學生的學習效果會明顯好于用語言枯燥的講解。

4.進行考試方法的改革

考試是教學過程中的一個重要環節，考試方法的得當與否直接影響學生的學習效果及教師的教學效果。考試應以準確評價學生對知識的掌握程度，培養學生獨立的設計能力、創新精神及自學意識為目的。建筑結構考試應由平時考核與傳統的閉卷考試相結合，這兩項各占50分，對研究性學習和實踐性學習考慮一定的附加成績。以求創新、重能力為導向確定考核內容，主要考察以下幾方面的內容：建筑結構概念和體系；結構基本構件設計（包括計算和構造）；結構施工圖的繪制及識讀；對建筑結構相關規范及資料的文獻檢索能力。

四、結語