科學發展觀是指導我國現代化建設理論創新的一個突出成果，對我們信息技術人員把握大局、做好本職工作、指導我們工作實踐具有重要的實際指導意義。

科學發展觀是指導我國現代化建設理論創新的一個突出成果，對我們信息技術人員把握大局、做好本職工作、指導我們工作實踐具有重要的實際指導意義。它既能指導我們當前工作，又能指導我們長遠工作；既能解決我們理論問題，又能解決我們實踐問題。通過學習，具有以下心得。

一、科學發展要登高望遠求發展

實現全面協調可持續發展，正確認識和處理當前發展和長遠發展的關系。把當前利益和長遠利益結合起來，既要考慮當前發展的需要，又要考慮未來發展的需要。通過對信息化客觀規律的認識，以及自身的工作實踐，信息化發展在我市經濟發展過程中起著至關重要的作用。工業經濟的發展不僅需要信息化的支撐，同樣需要通過信息化推動工業經濟的快速發展。我市各機構各部門也越來越依賴信息技術的發展與支持。如######、信息流通、城市管理網絡化、企業生產自動化等等。

當前我們要做好我市信息化建設的長遠規劃，利用木桶理論以科學發展觀的觀點不斷找出短板，利用控制論結合科學發展觀滾動對年、季、月、周計劃不斷進行調整。

二、科學發展要以人為本

科學發展觀是指導我國現代化建設理論創新的一個突出成果，對我們信息技術人員把握大局、做好本職工作、指導我們工作實踐具有重要的實際指導意義。

科學發展觀是指導我國現代化建設理論創新的一個突出成果，對我們信息技術人員把握大局、做好本職工作、指導我們工作實踐具有重要的實際指導意義。它既能指導我們當前工作，又能指導我們長遠工作；既能解決我們理論問題，又能解決我們實踐問題。通過學習，具有以下心得。

一、科學發展要登高望遠求發展

實現全面協調可持續發展，正確認識和處理當前發展和長遠發展的關系。把當前利益和長遠利益結合起來，既要考慮當前發展的需要，又要考慮未來發展的需要。通過對信息化客觀規律的認識，以及自身的工作實踐，信息化發展在我市經濟發展過程中起著至關重要的作用。工業經濟的發展不僅需要信息化的支撐，同樣需要通過信息化推動工業經濟的快速發展。我市各機構各部門也越來越依賴信息技術的發展與支持。如######、信息流通、城市管理網絡化、企業生產自動化等等。

當前我們要做好我市信息化建設的長遠規劃，利用木桶理論以科學發展觀的觀點不斷找出短板，利用控制論結合科學發展觀滾動對年、季、月、周計劃不斷進行調整。

二、科學發展要以人為本

科學發展觀是指導我國現代化建設理論創新的一個突出成果，對我們信息技術人員把握大局、做好本職工作、指導我們工作實踐具有重要的實際指導意義。

科學發展觀是指導我國現代化建設理論創新的一個突出成果，對我們信息技術人員把握大局、做好本職工作、指導我們工作實踐具有重要的實際指導意義。它既能指導我們當前工作，又能指導我們長遠工作；既能解決我們理論問題，又能解決我們實踐問題。通過學習，具有以下心得。

一、科學發展要登高望遠求發展

實現全面協調可持續發展，正確認識和處理當前發展和長遠發展的關系。把當前利益和長遠利益結合起來，既要考慮當前發展的需要，又要考慮未來發展的需要。通過對信息化客觀規律的認識，以及自身的工作實踐，信息化發展在我市經濟發展過程中起著至關重要的作用。工業經濟的發展不僅需要信息化的支撐，同樣需要通過信息化推動工業經濟的快速發展。我市各機構各部門也越來越依賴信息技術的發展與支持。如######、信息流通、城市管理網絡化、企業生產自動化等等。

當前我們要做好我市信息化建設的長遠規劃，利用木桶理論以科學發展觀的觀點不斷找出短板，利用控制論結合科學發展觀滾動對年、季、月、周計劃不斷進行調整。

二、科學發展要以人為本

【摘要】隨著現代社會的發展,我國的經濟實力也在不斷增強，信息技術的建設進程也在不斷的加深,我們在生活中可以時刻的感受到信息技術帶來的便捷。其中,林業的發展也在不斷的與許多高端先進的技術進行融合。但林業信息化的建設是需要建立在大量的資金支持上的。在一些經濟增長水平較差的地方林業信息都沒有得到完善,有關于林業部門的硬件設備也還需要加大扶持。全方位實現林業技術規模化進程過慢,制定預期發展方向的時間過長,技術的靈活運用能力還有待提高,沒有對高新技術進行及時的吸收,這些問題都嚴重影響了林業的發展。本文主要根據發展林業信息技術的重要性進行探討,充分認識到林業信息技術存在的不足,來進行對林業信息技術的提高提供一些幫助。

【關鍵詞】林業發展；信息技術；發展趨勢

1林業信息化的重要性

我國自改革開放以來,隨著信息化建設的不斷完善,網絡技術的不斷成熟,信息化技術已經在國民的日常生活中占據著越來越重要的地位，任何領域的行業要想更好的開展工作都離不開信息化技術的幫助，如今全方位實現社會的信息化已經成為了我國當前重要的發展戰略之一。在林業方面,信息技術的發展更是起到了至關重要的作用，通過的林業信息技術的有效運用,就可以使得環境污染得到改善,促進林業的發展。另外,對于國家的經濟效益方面還可以起到推動作用。這都體現出了實現信息化對于林業的發展是多么的重要。

2現階段林業信息技術的弊端

2.1林業信息技術難以普及。目前,信息技術在國民的日常生活中占據著及其重要的地位，在人們的傳統生活中衣、食、住、行都可以看到信息化技術的身影,在定位、探測和地理數據分析方面,信息技術的地位更加顯著。林業在監測和監管方面還存在的不足可以通過信息技術進行改善,使林業在蟲害問題上得到有效的解決。但是,由于信息技術受傳播有限的原因,在不是很發達的地區不能夠進行使用。目前,林業信息技術還無法完全的在全國范圍內進行普及。2.2林業信息技術資金問題。隨著我國科技興國理念的提出,我國的信息技術也得到國家和社會的高度重視，并在此種背景下開始了高速發展，目前已經取得了一定的研究成果。但是我們知道,目前還有很多偏遠地區無法享受到林業信息技術所帶來的便捷性,林業的相關部門在硬件設施資源方面都非常的有限,利用網絡進行信息交流還是一個難題。因此,對于林業信息技術化還需要政府和企業進行大力支持。另外,在制定林業技術規模化發展方向的時候,制定的周期過緩,又加上信息化技術應用能力方面還存在著一些不足。最終導致了大量資源沒有得到合理的運用產生了浪費的現象,這在一定程度上阻礙了林業信息技術化產業化的發展。2.3林業信息技術人員專業性不足林。業信息技術的發展不是一朝一夕的,要根據當地實際的林業情況進行具體分析,相關工作人員本身過硬技術水平更能促進林業信息技術化的發展。信息技術的有效應用需要相應技術人員掌握熟練的操作技能高效的對林業信息數據進行分析和處理,對于林業基礎概念更是要精準。當今社會所需要的專業性技術人員數量遠遠的超過了實際的專業性技術人員,那些在林業基層部門的人員所擁有的知識還遠遠不能夠滿足社會所需要的林業技術人員。因此,我們一定到對林業相關知識技能的培養采取重視態度,構建一個完善的林業信息技術人員培養方案并將其落實到實際工作當中去,為未來林業信息技術化發展提供一批優秀的專業化人才。

為了貫徹落實《關于進一步加強大連市中小學信息化工程技術支持服務體系建設的通知》（大教[2008]69號）精神，構建我市中小學信息化工程技術支持服務體系，為信息化工程順利發展提供保障，特制定本方案。

一、工作目標

1、建設一支技術精良、保障有力、反應快速、服務到位的現代化技術支持服務隊伍。

2、探索中小學信息化工程后續發展的資金保障機制。

3、確保中小學信息化工程更好地為教育教學服務，為農村黨員干部教育服務。

4、降低設備維護服務成本，提高設備完好率和使用效率，做到政府滿意、學校滿意、群眾滿意。

一、加試對象

市內四區和高新園區所有報考重點高中（含省示范高中）的學生，已獲得國際電腦使用執照（ICDL）電子證書的學生和獲省級信息學奧賽一、二、三等獎的學生可以免考。

市內四區和高新園區以外的區市縣根據本地區實際制定信息技術加試的相關政策。

二、加試時間

市內四區及高新園區各校具體考試時間由學校所在區教育局統一安排。

三、加試形式

各位領導、各位同事：

大家好！我于XXX年XXX月至XXX月,分管信息技術工作。在XXX年XXX月榮幸的通過競聘走上了財務中心副主任這個崗位，分管信息技術工作至今。我公司深化改革，建設“三個中心”，實現戰略轉型的一年。隨著公司改革創新步伐加快、發展管理要求更高、各項任務非常繁重，公司生產、經營、管理的各個環節對信息技術工作服務質量的要求越來越高。我深感責任重大，怕有負同志們的信任和領導的重托，沒有把工作干好，影響公司的改革發展。在艱巨任務的壓力下，是各級領導的關懷和同志們的幫助給了我勇氣和動力，經過不懈地努力，我分管的信息技術工作在全面完成省公司下達的各項任務，各項工作均走在全省的前列，為公司蓬勃發展提供了有力的保障。現將任職期間思想工作情況簡要匯報如下：

一、政治思想學習情況

任職期間，我積極向黨組織靠攏，認真參加公司組織的各種政治學習并多次向黨組織遞交思想匯報。工作之余，我積極參加各種社會活動，并參加了“中共在線”的網上政治學習，成為一名“網上黨校”的資深學員。在平時工作、學習、生活中以黨的十六大精神和“三個代表”重要思想為指導，與公司黨委密切保持一致，時時刻刻以一名共產黨員的標準來要求自己。

信息技術是一項技術性很強的工作，計算機的發展日新月異。為了充分將工作做好，我除了積極參加省公司組織的各類技術培訓外，還自費參加了各種網上技術培訓，訂閱了多份計算機報刊，提高了自身的業務素質，為更好地適應今后的工作打下了堅實的基礎。除加強自身學習外，還鼓勵、組織部門內其他同志進行業務學習。任職期間，部門內兩名同志同時通過專升本考試，現正在攻讀計算機本科。

二、完成工作任務情況

各位領導、各位同事：

大家好！我于XXX年XXX月至XXX月,分管信息技術工作。在XXX年XXX月榮幸的通過競聘走上了財務中心副主任這個崗位，分管信息技術工作至今。我公司深化改革，建設“三個中心”，實現戰略轉型的一年。隨著公司改革創新步伐加快、發展管理要求更高、各項任務非常繁重，公司生產、經營、管理的各個環節對信息技術工作服務質量的要求越來越高。我深感責任重大，怕有負同志們的信任和領導的重托，沒有把工作干好，影響公司的改革發展。在艱巨任務的壓力下，是各級領導的關懷和同志們的幫助給了我勇氣和動力，經過不懈地努力，我分管的信息技術工作在全面完成省公司下達的各項任務，各項工作均走在全省的前列，為公司蓬勃發展提供了有力的保障。現將任職期間思想工作情況簡要匯報如下：

一、政治思想學習情況

任職期間，我積極向黨組織靠攏，認真參加公司組織的各種政治學習并多次向黨組織遞交思想匯報。工作之余，我積極參加各種社會活動，并參加了“中共在線”的網上政治學習，成為一名“網上黨校”的資深學員。在平時工作、學習、生活中以黨的十六大精神和“三個代表”重要思想為指導，與公司黨委密切保持一致，時時刻刻以一名共產黨員的標準來要求自己。

信息技術是一項技術性很強的工作，計算機的發展日新月異。為了充分將工作做好，我除了積極參加省公司組織的各類技術培訓外，還自費參加了各種網上技術培訓，訂閱了多份計算機報刊，提高了自身的業務素質，為更好地適應今后的工作打下了堅實的基礎。除加強自身學習外，還鼓勵、組織部門內其他同志進行業務學習。任職期間，部門內兩名同志同時通過專升本考試，現正在攻讀計算機本科。

二、完成工作任務情況

一、小學教師教育技術能力的培養與發展

2003年9月,國務院召開了全國農村教育工作會議,在下發的《國務院關于進一步加強農村教育工作的決定》中明確提出要“實施農村中小學現代遠程教育工程,促進城鄉優質教育資源共享,提高農村教育質量和效益”。農村中小學現代遠程教育工程通過教學光盤播放點、衛星教學收視點和計算機教室等三種模式來實現，國家和地方投資近100個億。2004年12月,教育部印發了《中小學教師教育技術能力標準（試行）》（以下簡稱《標準》）,這是我國頒布的第一個中小學教師專業能力標準。該《標準》從“意識與態度”、“知識與技能”、“應用與創新”和“社會責任”四個維度規范了中小學教學人員、管理人員和技術人員應分別具備的教育技術能力,對能力的定義體現了立體化、多維化的特征，是指導中小學教師、管理人員和技術人員教育技術培訓與考核的基本依據。2005年4月,為貫徹落實《標準》,教育部啟動了“全國中小學教師教育技術能力建設計劃”項目,這一項目包括培訓、考試、認證等三個部分。培訓內容是指達到教育技術能力標準所需要的知識與能力（分初級、中級、高級）；考試內容和培訓內容基本一致；認證是指按照審核認定的考試成績授予教師相應的等級證書。2005年，湖南省教育廳、發改委和財政廳聯合制定了《湖南省2004-2005年度農村中小學現代遠程教育工程實施方案》（湘教發[2005]83號），同年完成工程實施地區三種模式的建設任務。目前，方案已實施多年，中小學已基本安裝了遠程教育系統，但是，7年來的實踐表明，這些系統并沒有很好地發揮作用。根本原因就是缺乏人才，缺乏具有教育技術能力，尤其是信息技術教育應用能力的教學人員、管理人員和技術人員，即學科教師的教育技術能力培養和提高滯后。

眾所周知，在教育信息化硬件環境建設到位的情況下,人的因素———教師的教育技術能力、特別是教育技術的教學應用能力成為影響教育信息化順利推進、教育改革成敗的關鍵因素[1]。事實上，從一般意義上講,小學教師比大學教師甚至中學教師更加關注教育技術在教學中的應用,因為小學教育最需要教育藝術，教育信息技術正是讓教育藝術更好展現的最佳工具。所以，小學教師教育技術能力，特別是信息技術與課程整合的能力，是新課程改革的需要，是信息時代對小學教師的基本要求。

二、小學教師教育信息技術能力結構

教育技術本質就是應用技術手段來優化教育、教學過程,從而提高教育、教學的效果、效率與效益[2]。教育技術能力,即教育技術應用能力,是指在現代教育理論指導下,為提高教育教學質量和效果,運用信息技術的知識和技能解決教育教學中實際問題的意識、行為以及道德和情感等[3]。教師教育技術能力主要由以下三部分要素構成[3]。（1）知識要素:對教育技術基本理論和技能的掌握程度；（2）實踐要素:在教育教學實踐活動中運用教育技術解決實際問題的能力；（3）情感要素：認識到教育技術在推進教育信息化、促進教育改革和實施國家課程標準的重要性，并能在教學中自覺應用教育技術、開展信息技術與課程整合、進行教學改革研究并承擔相關社會責任等，同時樹立終身學習的意識與態度。我院小學教育信息技術實驗中心服務于全校師范專業學生，承擔全省小學教育信息化專門人才的培養任務。根據《標準》對教學人員、管理人員和技術人員的不同要求，我們將小學教師教育技術能力分解為三個板塊，即“小學教師基本教育技術能力”、“小學教育信息化資源建設技能”和“小學教育信息化平臺建設技能”，如圖1所示。

對培養小學教育信息化技術人才的專業（教育技術學專業）進行全部三個板塊的能力訓練，其他師范類專業學生、在職小學教師均進行第一個板塊的能力訓練，且適當進行后兩個板塊的能力訓練。

信息技術的飛速發展對我國各行各業的發展都起到了一定程度上的推動作用，汽車維修與保養行業也不例外。隨著汽車數量的不斷增加，汽車維修與保養工作的壓力也在不斷增大。信息化在汽車維修與保養中的滲透可以有效提升維修與保養工作的工作效率，同時借助于網絡信息平臺可以為客戶提供更加全面周到的服務。

一、信息化在汽車維修與保養中滲透的重要性分析

（一）有利于提高汽車維修與保養工作的工作效率

在汽車維修行業中傳統的維修與保養工作大部分都是以人工的方式來完成，需要專業的維修與保養技術人員對汽車進行全面的檢測，并按照要求進行維修和保養。這種工作方式不僅需要消耗大量的時間，而且隨著工作負擔的加重，汽車維修與保養技術人員在超負荷的工作壓力下難免會出現工作失誤，給客戶以及企業帶來不必要的損失，甚至會因為失誤給汽車帶來一定的安全隱患威脅著客戶的生命安全和財產安全。信息化在汽車維修與保養工作中的滲透可以有效的解決這一問題，通過信息化的滲透可以將先進的信息技術融入到汽車維修與檢測中，技術人員能夠通過信息技術快速的掌握汽車的整體情況，并綜合汽車的情況快速給出維修與保養的方案，在信息技術的支配下可以通過先進的智能化設備對汽車進行準確而快速的維修和保養，這樣不僅可以有效的減輕汽車維修與保養技術人員的工作壓力，而且可以極大的提高汽車維修與保養的工作效率。另外信息化、智能化的汽車檢修手段能夠更加精準的檢測出汽車存在的各種安全隱患，并有效的排除汽車的故障，最大限度的保障客戶的人身安全和財產安全。

（二）有利于降低汽車維修與保養工作的運營成本

汽車維修與保養行業在運營過程中需要消耗大量的成本，包括汽車維修與保養所需要的場地費用、各種材料的采買以及技術人員的培訓等等。而且傳統的運營模式受眾范圍相對較窄，長期客戶多數都是居住在企業門店附近的人群，有時因為門店地質偏遠不易發現而導致很少有客上門，而門店即便沒有客戶也要承擔著一定的運營成本，這對汽車維修與保養企業的經營與發展帶來了很大的負擔。信息化在汽車維修與保養中的滲透對減少企業運營成本也具很大的幫助，一方面，汽車維修與保養企業在信息化的滲透下可以轉變傳統的經營模式，不僅僅局限在門店經營，可以借助于網絡平臺提供相應的服務和咨詢，客戶可以通過手機或者電腦等設備進入到網絡平臺進行咨詢并下單，汽車維修與保養企業根據客戶的要求以及預留的地址進行上門服務，這樣可以減少場地的運營成本。另一方面，互聯網中擁有大量的學習資源，汽車維修與保養企業可以借助于網絡資源提升技術人員的技術水平，也可以降低企業對于技術人員的培訓成本。