內(nèi)容提要：老年學(xué)校應(yīng)該推進(jìn)素質(zhì)教育

老年學(xué)校中素質(zhì)教育的內(nèi)容

實(shí)施素質(zhì)教育應(yīng)該重視的幾個(gè)問(wèn)題

一

中共中央國(guó)務(wù)院發(fā)表的《關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》中指出：“全黨、全社會(huì)必須從我國(guó)社會(huì)主義事業(yè)興旺發(fā)達(dá)和中華民族偉大復(fù)興的大局出發(fā)，以鄧小平理論為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)黨的十五大精神，深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，構(gòu)建一個(gè)充滿生機(jī)的有中國(guó)特色社會(huì)主義教育體系，為實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略奠定堅(jiān)實(shí)的人才和知識(shí)基礎(chǔ)。”可見(jiàn)，大力推進(jìn)素質(zhì)教育已經(jīng)成為我國(guó)跨世紀(jì)的戰(zhàn)略決策。

素質(zhì)教育是充分發(fā)揮每個(gè)人潛能的教育，是以整個(gè)民族素質(zhì)的提高為出發(fā)點(diǎn)的教育。《決定》沒(méi)有把實(shí)施素質(zhì)教育僅僅看作基礎(chǔ)教育階段的任務(wù)，而是要求實(shí)施素質(zhì)教育應(yīng)當(dāng)貫穿于各級(jí)各類教育。我們認(rèn)為，素質(zhì)教育需要五個(gè)系統(tǒng)相互協(xié)調(diào)，形成合力。這五個(gè)系統(tǒng)包括早期教育系統(tǒng)、基礎(chǔ)教育系統(tǒng)、職業(yè)教育系統(tǒng)、成人教育系統(tǒng)、老年教育系統(tǒng)。這五個(gè)系統(tǒng)圍繞提高全民素質(zhì)的主旋律，形成終身教育的完整體系，共同為促進(jìn)社會(huì)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。因此，素質(zhì)教育的對(duì)象不僅應(yīng)該包括少年兒童、青壯年，也應(yīng)該包括占我國(guó)人口百分之十左右的老年人。目前，我國(guó)各級(jí)各類學(xué)校，特別是大、中、小學(xué)已經(jīng)積極行動(dòng)起來(lái)，努力探索、大力實(shí)施素質(zhì)教育，并初見(jiàn)成效。老年學(xué)校也應(yīng)該積極行動(dòng)起來(lái)，大力實(shí)施素質(zhì)教育，提高老年人口素質(zhì)，培養(yǎng)適應(yīng)二十一世紀(jì)的新型老人，為提高全民族的素質(zhì)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

【摘要】本文首先解釋了“醫(yī)養(yǎng)結(jié)合”新型護(hù)理機(jī)構(gòu)及醫(yī)養(yǎng)結(jié)合型護(hù)理人才的概念，然后主要從中職院校的課程設(shè)置方面對(duì)我國(guó)醫(yī)養(yǎng)結(jié)合型護(hù)理人才的培養(yǎng)現(xiàn)狀進(jìn)行了分析，最后提出了構(gòu)建醫(yī)養(yǎng)結(jié)合型護(hù)理人才的培養(yǎng)體系，主要從明確培養(yǎng)目標(biāo)、制定職業(yè)生涯規(guī)劃、課程改革、重構(gòu)課程體系等方面進(jìn)行了詳細(xì)的分析。本文的研究成果將對(duì)醫(yī)養(yǎng)結(jié)合型護(hù)理人才培養(yǎng)體系的構(gòu)建起到參考作用。

【關(guān)鍵詞】醫(yī)養(yǎng)結(jié)合;護(hù)理人才;培養(yǎng);體系

我國(guó)早在上個(gè)世紀(jì)末就開始進(jìn)入人口老齡化社會(huì)。隨后，養(yǎng)老問(wèn)題跟隨著我國(guó)人口高齡化與老年人口空巢化等趨勢(shì)的不斷加深而成為全國(guó)各地區(qū)迫切需要解決的問(wèn)題之一。賀州市很早就開始實(shí)行醫(yī)療與養(yǎng)老相結(jié)合的養(yǎng)老服務(wù)模式，通過(guò)整合社區(qū)醫(yī)護(hù)機(jī)構(gòu)、對(duì)醫(yī)療機(jī)構(gòu)進(jìn)行轉(zhuǎn)型等方式進(jìn)行了養(yǎng)老模式改革，緩解了養(yǎng)老難題[1]。2016年國(guó)家衛(wèi)生計(jì)生委辦公廳民政部辦公廳《關(guān)于確定第一批國(guó)家級(jí)醫(yī)養(yǎng)結(jié)合試點(diǎn)單位的通知》[（國(guó)衛(wèi)辦家庭函（2016）644號(hào)]，其中賀州市被確定為國(guó)家級(jí)醫(yī)養(yǎng)結(jié)合首批試點(diǎn)城市。為進(jìn)一步推進(jìn)我市醫(yī)療衛(wèi)生與養(yǎng)老服務(wù)相結(jié)合工作的開展，人才隊(duì)伍的建設(shè)成為重中之重，改進(jìn)護(hù)理人員培養(yǎng)模式，完善護(hù)理人員培養(yǎng)體系，成為下一步急需解決的問(wèn)題。

1醫(yī)養(yǎng)結(jié)合護(hù)理機(jī)構(gòu)與護(hù)理人才概述

“醫(yī)養(yǎng)結(jié)合”護(hù)理機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)單說(shuō)是醫(yī)療和養(yǎng)老相結(jié)合的護(hù)理機(jī)構(gòu)。在醫(yī)養(yǎng)結(jié)合型護(hù)理機(jī)構(gòu)中，高齡老人、自理或半自理老人可以在其中獲得多重護(hù)理服務(wù)與保障，滿足多種養(yǎng)老需求，醫(yī)養(yǎng)結(jié)合型護(hù)理機(jī)構(gòu)是集醫(yī)院和養(yǎng)老院兩者功能于一體的新型養(yǎng)老模式[2]。醫(yī)養(yǎng)結(jié)合型護(hù)理人才指的是具有醫(yī)療護(hù)理知識(shí)與技能，同時(shí)可以對(duì)老年人提供身體保健護(hù)理、生活照料、康復(fù)護(hù)理、養(yǎng)生指導(dǎo)、營(yíng)養(yǎng)指導(dǎo)、心理治療與疏導(dǎo)等服務(wù)的專業(yè)人才。其不僅能夠解決老年人生理上的病癥，還關(guān)注老年人的精神世界，給予關(guān)愛(ài)，對(duì)老年人進(jìn)行心理疏導(dǎo)、康復(fù)護(hù)理、營(yíng)養(yǎng)指導(dǎo)等全方位、立體的照護(hù)[3]。因此，醫(yī)養(yǎng)結(jié)合型護(hù)理人才是新型養(yǎng)老機(jī)構(gòu)的中堅(jiān)力量，對(duì)醫(yī)養(yǎng)結(jié)合型護(hù)理人才的培養(yǎng)對(duì)我國(guó)養(yǎng)老事業(yè)的發(fā)展有著十分重要的意義。

2我國(guó)醫(yī)養(yǎng)結(jié)合型護(hù)理人才培養(yǎng)現(xiàn)狀

黨的十六大立足于我國(guó)的基本國(guó)情，提出了在二十年內(nèi)全面建設(shè)小康社會(huì)的奮斗目標(biāo)。這個(gè)振奮人心的宏偉目標(biāo)惠及包括1.34億老年人口在內(nèi)的全國(guó)人民，為包括老年教育事業(yè)在內(nèi)的各項(xiàng)事業(yè)創(chuàng)造了新的發(fā)展機(jī)遇，也提出了更高的要求。如何抓住機(jī)遇，完善老年教育事業(yè)，使其健康快速發(fā)展，為全面建設(shè)小康社會(huì)服務(wù)，成為擺在每一個(gè)老年教育工作者面前的首要問(wèn)題。以下是我對(duì)這個(gè)問(wèn)題的一些膚淺認(rèn)識(shí)。

十六大對(duì)全面建設(shè)小康社會(huì)提出了四大目標(biāo)，其中之一是：“全民族的思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)明顯提高，形成比較完善的現(xiàn)代國(guó)民教育體系、科技和文化體系、全民健身和醫(yī)療衛(wèi)生體系。人民享有接受良好教育的機(jī)會(huì)，基本普及高中階段教育，消除文盲。形成全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì)，促進(jìn)人的全面發(fā)展。”我認(rèn)為，發(fā)展老年教育對(duì)實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)具有重要的戰(zhàn)略地位。

首先，老年教育對(duì)提高全民族的思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)具有重要意義。國(guó)家民政部最近公布，我國(guó)老年人口已經(jīng)達(dá)到1.34億，老年人口已占全國(guó)總?cè)丝诘?0.2%，而且老年人口還在以每年3、2%的速度遞增。我國(guó)老年人口的絕對(duì)數(shù)量大，占人口總數(shù)的百分比大，發(fā)展速度快，可以說(shuō)，沒(méi)有老年人口素質(zhì)的全面提升，提高全民族素質(zhì)就是一句空談。我國(guó)老年人口的素質(zhì)是不容樂(lè)觀的。一是，老年人離開工作崗位后，針對(duì)他們的思想教育工作比較薄弱，他們的思想難以做到與時(shí)俱進(jìn)，相當(dāng)多的老年人對(duì)改革開放的各項(xiàng)政策難以理解，對(duì)現(xiàn)有的社會(huì)現(xiàn)象看不慣、想不通、氣不順。二是，我國(guó)老年人的科學(xué)文化素質(zhì)較低，老年人中文盲、半文盲占70.44%，小學(xué)程度占22、31%。三是，老年人口的身心素質(zhì)較低。進(jìn)入老年期后，老年人的身體逐漸衰弱，同時(shí)，離開工作崗位后，老年人面對(duì)角色的轉(zhuǎn)變，容易產(chǎn)生心理失衡，對(duì)于如何延緩生理、心理的衰老知之不多。可以說(shuō)，提高老年人口素質(zhì)是提高全民族素質(zhì)的重點(diǎn)和難點(diǎn)之一，老有所教、老有所學(xué)迫在眉睫。為此，老年大學(xué)在教學(xué)安排上，通常以政治思想教育和醫(yī)療保健做為共同課，同時(shí)，大量地開設(shè)外語(yǔ)、計(jì)算機(jī)、歷史、文學(xué)、書畫、音樂(lè)、舞蹈、體育、實(shí)用技術(shù)等專業(yè)課。可以說(shuō)，老年大學(xué)做為素質(zhì)教育的一種形式，正是以提高學(xué)員的思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和身心素質(zhì)為最終教育目標(biāo)。老年教育創(chuàng)辦二十年的實(shí)踐也證明，通過(guò)學(xué)習(xí)，老年大學(xué)學(xué)員的各方面素質(zhì)得到了全面提高，老年大學(xué)已經(jīng)成為提高老年人口素質(zhì)的主陣地。

其次，老年教育是建立全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì)的重要一環(huán)。在一個(gè)學(xué)習(xí)型社會(huì)中，每個(gè)人都應(yīng)該享有平等的受教育的權(quán)力。我國(guó)的老年人口有1、34億，除此之外，還有部分45歲到60歲的中年人提前離開了工作崗位，提前進(jìn)入了退休生活狀態(tài)，拋開這個(gè)龐大的群體的學(xué)習(xí)需要，全民學(xué)習(xí)就不可能實(shí)現(xiàn)。終身學(xué)習(xí)意味著每個(gè)人從出生到死亡的各個(gè)階段都以適當(dāng)?shù)姆绞綄W(xué)習(xí)適當(dāng)?shù)膬?nèi)容。老年階段和幼兒階段、青少年階段、成年階段一樣，理所當(dāng)然地成為終身教育的一個(gè)重要組成部分之一。沒(méi)有老年教育的發(fā)展，全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì)也就不復(fù)存在。

再次，老年教育促進(jìn)老年人的全面發(fā)展。人的全面發(fā)展離不開教育，而老年教育在造就健康的老年群體，促進(jìn)老年人全面發(fā)展上具有不可替代的作用。在老年大學(xué)里，通過(guò)學(xué)習(xí)，老年人摒棄了舊的思想觀念，比較順利地適應(yīng)并參與高速發(fā)展的現(xiàn)代社會(huì)。個(gè)性得到發(fā)展，人格得到升華，能力得到提高，促進(jìn)了身心健康，樹立起與時(shí)俱進(jìn)的科學(xué)、健康的生活方式，實(shí)現(xiàn)了繼續(xù)社會(huì)化。

總而言之，十六大第一次把教育納入了建設(shè)全面小康社會(huì)的內(nèi)涵，作為教育事業(yè)的重要組成部分之一，老年教育必然成為全面建設(shè)小康社會(huì)的一個(gè)重要部分。同時(shí)，老年教育在提高老年人口素質(zhì)、建立學(xué)習(xí)型社會(huì)和促進(jìn)老年人全面發(fā)展中所發(fā)揮的作用，決定了老年教育在全面建設(shè)小康社會(huì)中的戰(zhàn)略地位。

一、如何應(yīng)用因材施教

1.把握個(gè)體成長(zhǎng)，統(tǒng)一全體發(fā)展

教育的對(duì)象是所有學(xué)生，故而因材施教在實(shí)施過(guò)程中，要分清主體與個(gè)體之間的矛盾沖突，在整體教學(xué)的基礎(chǔ)下開展個(gè)體教學(xué)。與此同時(shí)，初中語(yǔ)文是一門多變的科目，它與生活中的變化息息相關(guān)，每時(shí)每刻都在豐富和發(fā)展，這是初中語(yǔ)文不同于其他學(xué)科的最大特點(diǎn)。因此，教師在教學(xué)過(guò)程中，要充分利用這一學(xué)科的特點(diǎn)，在一些基本的文學(xué)知識(shí)的教育中，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立自主的學(xué)習(xí)行為和習(xí)慣，充分給予學(xué)生個(gè)性施展的空間，也借此來(lái)觀察了解學(xué)生，在實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育的前提下，實(shí)施因材施教，兩者相輔相成。例如，在人教版的初中語(yǔ)文教材中，有關(guān)于泰戈?duì)柕囊皇自?shī)作《金色花》，有的學(xué)生通過(guò)閱讀能理解詩(shī)所要表達(dá)的主旨，而有的學(xué)生卻能讀出詩(shī)文運(yùn)用兒童的角度的這種特殊寫法所表達(dá)的感情，教師不能一味地強(qiáng)調(diào)相同、統(tǒng)一，而是可以讓領(lǐng)悟感情的學(xué)生朗誦出來(lái)，引導(dǎo)其他學(xué)生去領(lǐng)悟感情，然后通過(guò)感情再引導(dǎo)學(xué)生把握主旨，并在這個(gè)過(guò)程中分析解讀文章。因材施教不是單獨(dú)教導(dǎo)，而是通過(guò)這種相互教學(xué)的模式，實(shí)現(xiàn)個(gè)人的鍛煉和成長(zhǎng)。

2.發(fā)揮學(xué)校的主觀能動(dòng)性

學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)要注意到因材施教對(duì)于教學(xué)、學(xué)生的重要性，真正注重因材施教教學(xué)方法的實(shí)施，積極提倡和鼓勵(lì)教師大膽嘗試，勇于創(chuàng)新，才能真正意義上達(dá)到因材施教的目的，實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育。學(xué)校首先可以調(diào)整學(xué)校的考試制度，在考試中觀察每一個(gè)學(xué)生的進(jìn)步，進(jìn)行不同的分班，提高課堂教學(xué)的針對(duì)性的同時(shí)，也提高了教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平。在選擇教師方面，要將年輕教師作為主力軍，與中老年教師想搭配，年輕教師更能接受新的教學(xué)方式，而中老年教師則更有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，兩者相結(jié)合，才能碰撞出新的思維。在班級(jí)方面，學(xué)校可以適當(dāng)調(diào)整班級(jí)數(shù)量并隨時(shí)調(diào)整，優(yōu)劣互補(bǔ)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中注意到團(tuán)隊(duì)的力量，學(xué)會(huì)運(yùn)用團(tuán)隊(duì)力量，鍛煉學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，這也是素質(zhì)教育教學(xué)的目的之一。

二、應(yīng)用中要注意哪些問(wèn)題

在九九重陽(yáng)節(jié)茶話會(huì)的講話1

你們大家好！

“飛火流霞迎盛世，歡歌笑語(yǔ)賀華章”。在這云淡山清、秋高氣爽、橘紅橙黃、金桂飄香的日子里，溫馨的“國(guó)際老年節(jié)”剛剛離去，我們又迎來(lái)了傳統(tǒng)的“重陽(yáng)節(jié)”。今天我們歡聚一堂，慶祝我們的重陽(yáng)節(jié)，在此，我謹(jǐn)代表xx教育總支、xx中學(xué)，向在座的各位老年前輩們道一聲節(jié)日的問(wèn)候和衷心的祝愿，同時(shí)也祝愿我鎮(zhèn)的230多名職工身體健康、萬(wàn)事如意！

重陽(yáng)節(jié)和國(guó)際老人節(jié)是一個(gè)重要的節(jié)日，我國(guó)自古以來(lái)就以農(nóng)歷九月九日重陽(yáng)節(jié)作為尊老敬老的重要習(xí)俗，國(guó)際社會(huì)從1991年開始將每年的10月1日定為“國(guó)際老人節(jié)”。近幾年來(lái)，在xx縣教育局和xx鎮(zhèn)政府的領(lǐng)導(dǎo)下，在全休職工的共同努力下，在你們的大力支持下，我鎮(zhèn)的教育工作取得了有目共睹的成績(jī)，這是我們xx人的驕傲。近幾年來(lái)，我鎮(zhèn)的教育教學(xué)質(zhì)量不斷上升。如今的十力中學(xué)和xx小學(xué)，校園規(guī)劃整齊，布局自然合理；校內(nèi)綠樹成蔭、花團(tuán)錦簇，環(huán)境優(yōu)美。經(jīng)過(guò)多年的摸索實(shí)踐，學(xué)校管理逐步走上了人本化、制度化、規(guī)范化、科學(xué)化、特色化的軌道，學(xué)校工作一步一個(gè)臺(tái)階，穩(wěn)步向前發(fā)展，教學(xué)質(zhì)量連年在全縣名列前茅，連年被評(píng)為“中考先進(jìn)單位”常規(guī)教學(xué)管理及課程改革先進(jìn)單位，三科聯(lián)賽優(yōu)勝單位，xx市示范家長(zhǎng)學(xué)校，xx縣先進(jìn)基層黨組織，“改善辦學(xué)條件先進(jìn)單位”等。僅僅20XX年我鎮(zhèn)得到的獎(jiǎng)牌就達(dá)到8塊，同時(shí)我鎮(zhèn)涌現(xiàn)了許多優(yōu)秀的教師，先后有8人被評(píng)為省、市級(jí)骨干教師，20多人被評(píng)為縣級(jí)骨干教師，形成了“百花齊放”的局面。學(xué)生參加各級(jí)各類競(jìng)賽捷報(bào)頻傳，近幾年來(lái)獲得國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)20余人次，省級(jí)獎(jiǎng)80余人次，縣級(jí)獎(jiǎng)不計(jì)其數(shù)。教師發(fā)表的論文、輔導(dǎo)學(xué)生作文、制作的課件、參加講課說(shuō)課比賽均獲得了國(guó)家級(jí)、省級(jí)、市級(jí)、縣級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)。尤其是物理、化學(xué)、數(shù)學(xué)和英語(yǔ)學(xué)科更加突出。特別是剛剛結(jié)束的全市青年優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽中我校的黃如新老師獲得特等獎(jiǎng)，并代表xx市參加省里的比賽，這是農(nóng)村中學(xué)少有的崇高殊榮。xx小學(xué)的教育教學(xué)管理得到了上級(jí)的多次肯定和表彰。老師們的敬業(yè)精神，精神面貌得到了很大改觀。還有，馬家欠小學(xué)被樹立為全縣農(nóng)村小學(xué)的一面旗幟。學(xué)校的規(guī)范化建設(shè)得到了上級(jí)的支持，你們看啊，標(biāo)準(zhǔn)化的學(xué)生食堂，全縣一流的學(xué)生公寓，全新的多媒體教室，方便的校園環(huán)行公路，規(guī)范的水泥球場(chǎng)，還有多年沒(méi)有解決的操場(chǎng)下水道的排水問(wèn)題也得到了圓滿解決，給師生們營(yíng)造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。樹立了良好的教育形象。

由于學(xué)校債務(wù)壓力巨大，加上實(shí)行“一費(fèi)制”和“兩免一補(bǔ)”，本學(xué)期開始，又實(shí)行“校財(cái)局管”（學(xué)校不要帳，不要出納會(huì)計(jì)，學(xué)校用錢要教育局批），學(xué)校各方面工作受到限制，但是在校委會(huì)一班人努力下，學(xué)校克難奮進(jìn)，想方設(shè)法解決教職工的福利待遇問(wèn)題，特別是退休老人的醫(yī)療保險(xiǎn)問(wèn)題全部由學(xué)校承擔(dān)（在職教師學(xué)校出2%，自己出2%），為了充分調(diào)動(dòng)教師的積極性，我們只有辦好學(xué)生食堂，從唯一的經(jīng)濟(jì)來(lái)源中拿出錢來(lái)作為獎(jiǎng)勵(lì)教師的課時(shí)津貼和教學(xué)獎(jiǎng)，每學(xué)期結(jié)束，我們從人本化出發(fā)，對(duì)退休老人按教師人平的三分之一發(fā)給。因?yàn)槲覀冎溃銈兊慕裉炀褪俏覀兊拿魈臁?/p>

目前，普九債務(wù)審計(jì)已經(jīng)結(jié)束，我鎮(zhèn)教育債務(wù)審計(jì)對(duì)比全縣其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)還是比較滿意的，初步認(rèn)定的有600余萬(wàn)，與我鎮(zhèn)各校實(shí)際債務(wù)差距不大。據(jù)說(shuō)，國(guó)家將在三年內(nèi)還清。一旦啟動(dòng)償還機(jī)制，我們將優(yōu)先償還你們的借款，請(qǐng)你們放心。國(guó)家在義務(wù)教育階段的投入將不斷加大，并啟動(dòng)義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制，特別是教師的工資保障問(wèn)題和學(xué)校校舍維修長(zhǎng)效機(jī)制，將給我們帶來(lái)新的機(jī)遇。

第一篇

2014年是貫徹落實(shí)黨的十八屆三中全會(huì)精神、全面深化改革的關(guān)鍵一年，是深入推進(jìn)“魅力”“首要之區(qū)”建設(shè)的重要一年，也是全面完成“十二五”規(guī)劃任務(wù)的攻堅(jiān)之年。區(qū)教育體育局將認(rèn)真貫徹落實(shí)區(qū)委三屆五次全會(huì)精神，堅(jiān)持以改革創(chuàng)新促發(fā)展，以科學(xué)管理抓成效，以內(nèi)涵發(fā)展提質(zhì)量，著力抓好“三項(xiàng)工程”：薄弱學(xué)校提升工程、教師隊(duì)伍提升工程、素質(zhì)教育提升工程。加快西部農(nóng)村教育標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，加快體育事業(yè)發(fā)展，進(jìn)一步提高區(qū)教育體育事業(yè)的現(xiàn)代化水平。

一、以鞏固全國(guó)義務(wù)教育發(fā)展基本均衡區(qū)為目標(biāo)，著力提升教育整體實(shí)力

1.加快教育基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。對(duì)原37中校舍進(jìn)行擴(kuò)建改造，將其作為金湖學(xué)校中學(xué)部使用，對(duì)原54中校舍進(jìn)行改造，作為17中學(xué)南校區(qū)，進(jìn)一步改善兩校辦學(xué)條件。

2.優(yōu)化完善學(xué)校布局。按照均衡發(fā)展、適度超前、科學(xué)規(guī)劃、分布實(shí)施的原則，加強(qiáng)對(duì)政務(wù)區(qū)、鎮(zhèn)等地區(qū)基礎(chǔ)調(diào)研工作。優(yōu)化和調(diào)整中小學(xué)布局和辦學(xué)規(guī)模，加快薄弱學(xué)校擴(kuò)建改造和新布點(diǎn)學(xué)校建設(shè)步伐。

3.加強(qiáng)薄弱學(xué)校建設(shè)。大力實(shí)施薄弱學(xué)校提升工程，開展“新優(yōu)質(zhì)學(xué)校”創(chuàng)建工作。開展區(qū)域內(nèi)學(xué)校結(jié)對(duì)合作，加大對(duì)小廟地區(qū)學(xué)校的幫扶工作。加強(qiáng)小廟地區(qū)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，推進(jìn)學(xué)校數(shù)字化項(xiàng)目工程建設(shè)。注重學(xué)生、教師和學(xué)校的進(jìn)步和提升，加大對(duì)薄弱學(xué)校扶持力度，通過(guò)過(guò)程指導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展和特色創(chuàng)新，不斷提升學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平，逐步實(shí)現(xiàn)“學(xué)生喜歡、教師幸福、家長(zhǎng)滿意、社會(huì)向往”的新優(yōu)質(zhì)學(xué)校的創(chuàng)建目標(biāo)。

關(guān)于校長(zhǎng)重陽(yáng)節(jié)的演講稿1

尊敬的各位老領(lǐng)導(dǎo)、老教師：

金風(fēng)送爽，丹桂飄香，歲歲重陽(yáng)，今又重陽(yáng)。在這個(gè)舉國(guó)歡慶的日子，實(shí)驗(yàn)中學(xué)的退休老領(lǐng)導(dǎo)、老教師又歡聚一堂，在此，我代表學(xué)校全體師生向尊敬的老領(lǐng)導(dǎo)、老教師們表示最熱烈的節(jié)日祝賀!祝你們福如東海，壽比南山!

實(shí)驗(yàn)中學(xué)的昨天，滲透了你們老一輩教育工作者的汗水和心血，傾注了你們的辛勤探索和奉獻(xiàn)。學(xué)校的一磚一瓦都銘刻著你們獻(xiàn)身教育事業(yè)的功勞，學(xué)校的一草一木都浸潤(rùn)著孜孜求索的深情。實(shí)驗(yàn)中學(xué)是我們共同工作、耕耘的園地，你們既是我們的同事，又是我們的長(zhǎng)輩，更是我們的老師。在你們身上，我們學(xué)到了任勞任怨、精益求精的敬業(yè)精神，學(xué)到了真誠(chéng)坦蕩、相互尊重的待人哲理，學(xué)到了治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、一絲不茍的優(yōu)良作風(fēng)。感謝你們?cè)?jīng)為創(chuàng)造實(shí)驗(yàn)中學(xué)的輝煌而作出的貢獻(xiàn)，更感謝你們對(duì)實(shí)驗(yàn)中學(xué)今天發(fā)展的關(guān)心、鼓勵(lì)和幫助。

今年秋季學(xué)期，實(shí)驗(yàn)中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子有了新的調(diào)整，面對(duì)私立學(xué)校擠壓、生源逐年減少、教學(xué)質(zhì)量下降、教師精神疲軟的不利局面，新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子深感壓力巨大，但是我們沒(méi)有懼怕壓力，我們?cè)诶Ь持蟹e極摸索，開學(xué)以來(lái)，短短的一個(gè)月，學(xué)校工作有了新的特色、新的亮點(diǎn)，正是這些特色和亮點(diǎn)使實(shí)驗(yàn)中學(xué)全體師生看到了學(xué)校走出困境、重塑輝煌的希望。在此，我代表學(xué)校班子向各位老領(lǐng)導(dǎo)、老教師作簡(jiǎn)要匯報(bào)。

首先，加強(qiáng)學(xué)校的宣傳力度，實(shí)驗(yàn)中學(xué)曾經(jīng)是全市基礎(chǔ)教育的一塊品牌，在新的環(huán)境下，其獨(dú)有的優(yōu)勢(shì)已不為人知，今秋學(xué)校招生注重思路創(chuàng)新，主動(dòng)出擊，走出校門，全方位宣傳、展示學(xué)校。如加大宣傳資金投入，加強(qiáng)與媒體的合作，與麻城電視臺(tái)聯(lián)系，在收視率高的頻道24小時(shí)滾動(dòng)播出實(shí)驗(yàn)中學(xué)的招生信息。并且與麻城市教育頻道合作，制作并播放專題片，面向全市，向社會(huì)、向?qū)W生家長(zhǎng)展示實(shí)驗(yàn)中學(xué)的輝煌歷史和雄厚師資，展示新學(xué)期新環(huán)境下“公辦收費(fèi)、民辦治校”的教育模式，對(duì)社會(huì)作出莊嚴(yán)承諾。此外還在建設(shè)路、融輝門口、一小十字街口掛橫幅宣傳，力圖架起一座溝通社會(huì)和實(shí)驗(yàn)中學(xué)的橋梁，加大宣傳力度給我校今秋的招生工作帶來(lái)了全新的面貌，在全市生源銳減、私立學(xué)校強(qiáng)勁勢(shì)頭不減的大環(huán)境下，依然有三百多名新生選擇來(lái)我校就讀，是城內(nèi)外公辦中學(xué)中招生成績(jī)最好的。不少家長(zhǎng)來(lái)校反映，實(shí)驗(yàn)中學(xué)“公辦學(xué)校收費(fèi)、民辦學(xué)校質(zhì)量”的理念宣傳和“給我一個(gè)學(xué)子、還你一個(gè)人才”的承諾是他們選擇實(shí)驗(yàn)中學(xué)的理由。

摘要：目的：對(duì)老年糖尿病患者在住院期間的安全護(hù)理措施進(jìn)行總結(jié)。方法：選取我院在2011年3月至2014年3月收治的100例老年糖尿病患者，將患者隨機(jī)分為觀察組和對(duì)照組，每組患者各50例，觀察組患者進(jìn)行針對(duì)性安全護(hù)理，對(duì)照組患者進(jìn)行一般性護(hù)理，觀察兩組患者在采用不同護(hù)理措施后不安全事件發(fā)生情況。結(jié)果：在不安全事件發(fā)生機(jī)率、血糖控制情況、患者滿意度、護(hù)患糾紛率等方面，兩組具有明顯差異，差異具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P<0.05）。結(jié)論：在住院期間對(duì)老年糖尿病患者進(jìn)行安全護(hù)理，能夠有效提高患者滿意度，降低護(hù)患糾紛機(jī)率和不安全事件發(fā)生機(jī)率，因此值得在臨床上推廣和使用。

關(guān)鍵詞：安全護(hù)理；老年；糖尿病；住院；體會(huì)

0引言

隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和護(hù)理學(xué)科的不斷進(jìn)步，人不僅只關(guān)注醫(yī)院治療能力，同時(shí)對(duì)醫(yī)院護(hù)理安全管理也逐漸重視[1]。為了能夠有效總結(jié)住院期間對(duì)老年糖尿病患者的安全護(hù)理措施，對(duì)此選取我院近三年收治的100例患者，對(duì)其在我院就診情況進(jìn)行回顧性分析研究，現(xiàn)將研究結(jié)果報(bào)告如下。

1資料與方法

1.1一般資料。研究選取我院在2011年3月至2014年3月收治的100例老年糖尿病患者，所有患者都自愿接受調(diào)查和服從所有準(zhǔn)則。在文化程度方面：大專（本科）以上學(xué)歷有80例，高中學(xué)歷13例，初中以下學(xué)歷7例。男性患者為48例，女性患者為52例，年齡在65～89歲之間，平均年齡為69.2±8.3歲。患者的病齡為1.5～4年之間，平均病齡為0.7±1.2年。兩組患者在年齡，性別，病齡等基礎(chǔ)資料方面沒(méi)有顯著差異（P>0.05）。1.2.方法。對(duì)觀察組患者采取安全護(hù)理措施。具體操作包括以下幾點(diǎn)：環(huán)境管理：保持病房地面干燥，物品統(tǒng)一歸置擺放合理，及時(shí)清理走廊異物，衛(wèi)生間需安裝扶手等防滑物品。室內(nèi)定期消毒，溫度控制在20~25攝氏度，相對(duì)濕度控制在50%左右。護(hù)士素質(zhì)教育：加強(qiáng)護(hù)理人員素質(zhì)教育，告誡護(hù)理人員護(hù)理過(guò)程中常見(jiàn)不安全事件，定期對(duì)護(hù)理人員進(jìn)行培訓(xùn)。安排資質(zhì)和經(jīng)驗(yàn)豐富的護(hù)理人員和年輕護(hù)理人員進(jìn)行搭配，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)[2]。燙傷、凍傷管理：當(dāng)患者在進(jìn)行沐浴時(shí)，護(hù)理人員首先需檢查水的溫度，以防患者出現(xiàn)燙傷或者著涼；在冬季由于寒冷，患者需使用熱水袋或者電熱墊，在使用前，首先對(duì)熱水袋和電熱毯進(jìn)行安全檢查，其次需防止患者皮膚與熱水袋直接接觸，以防出現(xiàn)燙傷。跌傷、刺傷管理：由于糖尿病患者在治療期間足部感覺(jué)功能和視覺(jué)功能出現(xiàn)障礙，因此極易增加患者跌傷和刺傷機(jī)率。為杜絕上述跡象，對(duì)此在入院前必須首先對(duì)患者出現(xiàn)跌傷可能性進(jìn)行評(píng)估、加強(qiáng)對(duì)患者家屬溝通，使其意識(shí)隱患的可能性、對(duì)患者進(jìn)行24h陪護(hù)并4h一次交接班[3]。藥物使用管理：由于住院期間，患者需長(zhǎng)期服用降血糖壓物，伴隨年齡增長(zhǎng)，記憶出現(xiàn)明顯衰退，因此患者出現(xiàn)服錯(cuò)藥物的機(jī)率變大，對(duì)此護(hù)理人員必須對(duì)患者進(jìn)行藥物使用詳解、針對(duì)老年患者生理特點(diǎn)進(jìn)行針對(duì)性護(hù)理、囑咐患者在規(guī)定時(shí)間服用藥物、針對(duì)需使用胰島素患者必須時(shí)期正確認(rèn)識(shí)不同劑量。自我安全管理：由于患者足部功能失常，因此在外出時(shí)不能夠赤腳外出（刺傷）或者穿拖鞋外出（跌傷）；由于患者記憶功能衰退，因此自外出時(shí)必須攜有效身份識(shí)別卡。1.3統(tǒng)計(jì)學(xué)分析。在統(tǒng)計(jì)方法上使用SPSS11.0統(tǒng)計(jì)軟件，數(shù)據(jù)用（x±s）表示，P≤0.05為差異具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。

永豐社區(qū)位于**市大東區(qū)大東路與滂江街交匯處，占地面積0.525平方公里，社區(qū)共有31棟住宅樓，3298戶居民，11542人，是一個(gè)產(chǎn)業(yè)工人聚居的普通居民區(qū)。其特點(diǎn)是：“四多四少”即：動(dòng)遷戶多、下崗失業(yè)人員多、老弱病殘多、鄰里糾紛多；社區(qū)資源少、居民收入少、受高等教育的人少、活動(dòng)場(chǎng)所少。幾年來(lái)，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及機(jī)關(guān)的幫助指導(dǎo)下，社區(qū)黨委確立了以多種形式的社區(qū)教育為重點(diǎn)，以提高居民思想道德素質(zhì)和生活質(zhì)量為目的，以豐富多彩健康向上的活動(dòng)為載體的工作思路，突出社區(qū)教育，重在提高素質(zhì)，努力促進(jìn)人際關(guān)系和諧，為創(chuàng)建和諧社區(qū)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。社區(qū)先后接待了中共中央總書記等多位中央領(lǐng)導(dǎo)的視察及英國(guó)前副首相約翰•普雷科斯特等國(guó)際友人的參觀交流，接待全國(guó)各地來(lái)訪400多批4000余人次，在國(guó)家、省、市會(huì)議上介紹經(jīng)驗(yàn)41次。社區(qū)先后榮獲全國(guó)文化先進(jìn)社區(qū)、全國(guó)敬老模范社區(qū)、全國(guó)安全社區(qū)、省文明社區(qū)標(biāo)兵、省精神文明先進(jìn)單位、省文明小區(qū)等榮譽(yù)稱號(hào)100余項(xiàng)。

一、創(chuàng)辦社區(qū)教育學(xué)院，開展居民素質(zhì)教育

社區(qū)居民素質(zhì)的高低，是社區(qū)文明程度的“晴雨表”，是加強(qiáng)和諧文明社區(qū)建設(shè)的關(guān)鍵。社區(qū)黨委牢固樹立“以人為本、以民為根，促進(jìn)和諧、教育為先”的理念，以社區(qū)教育為切入點(diǎn)，努力提高居民素質(zhì)。

一是創(chuàng)辦社區(qū)教育學(xué)院，滿足不同層次居民的學(xué)習(xí)需求。2002年3月。社區(qū)與**大學(xué)等單位聯(lián)合創(chuàng)辦了以“全面、全員、全程”為特點(diǎn)，以構(gòu)筑終身教育體系、滿足不同層次居民教育需求為目的社區(qū)教育學(xué)院，將社區(qū)黨校、文明市民學(xué)校、科普大學(xué)、道德文明宣講團(tuán)等納入學(xué)院的教學(xué)之中。聘請(qǐng)**大學(xué)信息工程學(xué)院袁忠虎等8名教授及周明若等市區(qū)宣講團(tuán)成員為師資隊(duì)伍。社區(qū)教育學(xué)院系統(tǒng)制定教學(xué)計(jì)劃，先后開設(shè)了英語(yǔ)、文明禮儀、飲食營(yíng)養(yǎng)、醫(yī)療保健、心理咨詢、法律常識(shí)、環(huán)境保護(hù)、就業(yè)技能、書畫、攝影等系列講座，形成多層次、覆蓋面廣的社區(qū)教育體系。特別是學(xué)院老年英語(yǔ)班成為社區(qū)一道靚麗的風(fēng)景，她們用社區(qū)自己編寫的教材，從26個(gè)字母，48個(gè)音標(biāo)開始，經(jīng)過(guò)5年多的刻苦學(xué)習(xí)，已經(jīng)能夠用英語(yǔ)熟練對(duì)話。尤其在接待英國(guó)副首相及美國(guó)、越南、日本、韓國(guó)等國(guó)際友人來(lái)訪時(shí)，學(xué)員們用英語(yǔ)向客人介紹**、大東和永豐的發(fā)展變化，受到國(guó)際友人的稱贊。

二是根據(jù)不同時(shí)期工作重點(diǎn)，把校內(nèi)教育與校外活動(dòng)結(jié)合起來(lái)。近年來(lái)，結(jié)合新的形勢(shì)和任務(wù)開展多種形式的演講會(huì)、報(bào)告會(huì)和專題講座。先后組織“幸福家庭”演講會(huì)、“特色家庭”報(bào)告會(huì)、“巾幗之驕感動(dòng)永豐風(fēng)采人物頒獎(jiǎng)大會(huì)”，“民俗與禮儀”、“八榮八恥”專題講座等活動(dòng)。結(jié)合保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育和廉政文化進(jìn)社區(qū)教育，學(xué)員們編輯出版了《永豐社區(qū)里的共產(chǎn)黨員》、《治家格言》、《溫馨的港灣，幸福的家園》畫冊(cè)等教育內(nèi)涵豐富的活教材，受到居民群眾的歡迎。為推進(jìn)和諧社區(qū)建設(shè)，樹立典型，弘揚(yáng)正氣，開展了“可愛(ài)的永豐人”評(píng)選活動(dòng)，評(píng)選出一批可學(xué)可敬的典型。社區(qū)教育學(xué)院不僅滿足了居民學(xué)習(xí)知識(shí)的需求，也是居民提高思想政治素質(zhì)的重要陣地。

二、創(chuàng)辦德濟(jì)老年健康俱樂(lè)部，開展健康教育

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，強(qiáng)化自身建設(shè)

1.組織全市老教育工作者學(xué)習(xí)黨的路線、方針、政策，特別是學(xué)習(xí)黨的十八大精神，學(xué)習(xí)全國(guó)、全省、全市教育工作會(huì)議精神，使廣大老教育工作者及時(shí)了解新形勢(shì)下的新任務(wù)、新要求。有針對(duì)性地學(xué)習(xí)一些養(yǎng)生保健知識(shí)及文體活動(dòng)知識(shí)。

2.加強(qiáng)各級(jí)老教協(xié)自身建設(shè)，尤其是組織建設(shè)。年內(nèi)，各單位要根據(jù)情況對(duì)所屬老教協(xié)要進(jìn)行必要的調(diào)整充實(shí)，屆滿的要及時(shí)換屆，該調(diào)整的調(diào)整，使老教協(xié)始終保持活力。充分發(fā)揮老教協(xié)的獨(dú)特作用，為建設(shè)和諧社會(huì)做出新的貢獻(xiàn)；圍繞“老有所學(xué)”“老有所養(yǎng)”“老有所為”等要求，創(chuàng)造性地開展工作，不斷豐富老教育工作者的精神文化生活；深入調(diào)查研究，及時(shí)了解老教育工作者的學(xué)習(xí)、生活狀況，反映他們的訴求，努力為全市老教育工作者辦更多的實(shí)事、好事。

3.加強(qiáng)制度建設(shè)，以完善內(nèi)部管理體制為重點(diǎn)，全市各級(jí)老教協(xié)都要普遍建立健全會(huì)議、學(xué)習(xí)、調(diào)研、培訓(xùn)、情況通報(bào)、表彰獎(jiǎng)勵(lì)等規(guī)章制度。今年，以干部退離休制度建立30周年為契機(jī)，開展全市教育系統(tǒng)老干部工作先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人表彰活動(dòng)。

二、開拓創(chuàng)新，充分發(fā)揮老教協(xié)的獨(dú)特作用

1.創(chuàng)新工作機(jī)制，努力提高管理服務(wù)水平。在充分發(fā)揮老教協(xié)自我管理、自我服務(wù)作用基礎(chǔ)上，推進(jìn)老教協(xié)工作的理念、機(jī)制和方法創(chuàng)新，進(jìn)一步開創(chuàng)我市老教協(xié)工作新局面。