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摘要：隨著我國石油化工產業的快速發展，對專業人才的需求越來越多，對人才的素質要求也越來越高，高職院校要培養更加優秀的石油化工專業人才，應當不斷創新教學模式，努力使教學過程更有成效，能進一步提高學生的綜合素質。

關鍵詞：高職教育；石油化工專業；融通教學；模式創新

職業教育始終受到方方面面的重視，特別是在提出“完善職業教育和培訓體系，深化產教融合、校企合作”的新形勢下，如何更好的開展職業教育更為重要。特別是在當前我國大力扶持石油化工產業創新發展的歷史背景下，高職石油化工專業迎來了新的發展機遇，但也對教學工作提出了新的更高的要求。這就需要高職院校在開展石油化工專業教學的過程中，一定要積極推動教學模式創新，而“產、教、賽”融通教學模式，在此基礎上，探索實施產、教、賽融通教學模式的有效路徑，為促進高職石油化工專業教學改革、創新和發展提供動力。

1產、教、賽融通教學模式的重要價值

一方面，實施產、教、賽融通教學模式，能夠推動高職石油化工專業教學改革，特別是在當前我國“人才強國”戰略深入實施的歷史條件下，高職院校應當將其作為重要的目標，通過將產、教、賽進行有效的融合，能夠使傳統的教學內容、教學方法、教學體系發生深刻變革，使教學過程能夠實現“簡單－復雜－綜合”的梯次發展，進而對于培養學生的綜合素質具有很強的導向作用，這也是落實“產教融合、校企合作”的重要舉措，因而應當大力實施。另一方面，實施產、教、賽融通教學模式，能夠培養學生的創業、創新、發展能力，這其中至關重要的就是，通過產、教、賽融合，可以從生產的角度開展教學，也可以將競賽滲透到教學體系當中，比如很多參加過職業技能大賽的化工專業學生，盡管有一些沒有取得名次，但通過這樣的歷練，他們都深切的認識到自身的不足，并在學習過程中朝著更高的方向努力，對其未來發展具有重要的引導作用。

2產、教、賽融通教學模式的應用路徑

一是優化石油化工專業教學內容。要想使產、教、賽融通教學模式取得更好的成效，必須對石油化工專業教學內容進行優化和完善，重中之重的就是要將企業生產技術、職業技能大賽與教學內容進行融合和滲透，努力提升教學工作的系統性以及創新性，這是實施產、教、賽融通教學模式的重要基礎。比如隨著石油化工生產技術的不斷拓展，應當積極探索與職業資格證書、行業標準相銜接的課程教學內容設計，并且著眼于培養學生的競技意識，加強教學競賽項目的設計，進而能夠使產、教、賽三者有效的融合，對于培養學生適應社會能力、職業技能水準都具有十分重要的價值。二是完善石油化工專業教學體系。健全和完善的教學體系，對于更好的實施產、學、賽融通教學模式具有重要的支撐作用，高職院校應當在這方面下功夫，努力形成更加科學和完善的教學體系。這就需要高職院校一定要深入落實“產教融合、校企合作”的要求，加強與相關方面的戰略合作，除了自身的教學體系之外，吸收更多的力量參與到產、學、賽融通教學模式建設當中。比如高職院校可以與石油化工企業建立戰略合作關系，既可以將石油化工企業作為實訓基地，同時也可以通過石油化工企業贊助等方式，根據企業的技術要求以及技術創新建設，開展高職石油化工專業學生職業技能大賽。三是拓展石油化工專業教學載體。由于石油化工行業具有“易燃、易爆、有毒、有害、裝置大型化、技術密集”等特點，在開展產、教、賽融通教學模式的過程中，應當更加重視教學載體的改革和創新，可以化工仿真與教學工作、職業技能大賽緊密結合起來，使學生能夠接受經常性的實踐教學，特別是可以將企業實習、生產性實訓、化工仿真的深度融合，既有利于提升學生的積極性，更能夠推動產、教、賽融通教學模式取得更大的成效。

3結語

綜上所述，實施產、教、賽融通教學模式，不僅可以促進石油化工專業教學改革和創新，而且也有利于培養學生的創新發展能力，因而應當對這種教學模式給予高度重視。不僅有利于提升教學質量，而且也有利促進學生綜合素質的提升，進而為國家、為社會、為企業培養優秀的石油化工專業人才。

參考文獻：

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作者:徐明進 單位:廣州工程技術職業學院