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摘要：隨著科技的不斷進步，現代信息技術被不斷地運用在幼兒教育中。教師在開展教學活動時，可以將知識與聲音畫面有機結合，讓原本乏味無聊的課堂變得更加生動有趣，現代教育技術的運用受到幼兒們的歡迎和喜愛，同時也在教學效果上取得了巨大的成就。

關鍵詞：現代教育技術；幼兒教育教學；運用設備

由于幼兒的年齡較小，其各方面的自制力都非常的薄弱，如果在課堂上只是一味的灌輸課本知識，幼兒會出現注意力不集中的狀況，為了引起學生的學習興趣，教師要改變傳統的教學手段，多運用現代化技術來充實課堂內容。目前的現代教育技術能夠營造出生動形象的知識情景，這與當代小孩的認知特點及其相符，所以現代教育技術運用可以提高幼兒教育的教學質量。

1引發幼兒情感共鳴，激發創作能力

多媒體技術是現代教育技術設備中最為常用的一種。因為多媒體操作技術和操作過程十分簡單，可以將聲音和畫面同時呈現出來，讓幼兒教學課堂活潑有趣。“情感體驗”一直是幼兒園教師在幼兒教育中十分關注的問題，因為幼兒要將課本上傳達的感情充分理解，這樣才會建立更加健全的人格，從而豐富他們情感世界。教師在講課時要將多媒體充分利用，借助多媒體將聲音和畫面展示給幼兒們，讓幼兒在視覺和聽覺共同的影響下融入意境之中，從而引發幼兒的情感共鳴，對教學內容更容易接受并理解。就拿《小蝌蚪找媽媽》這篇課文來說，教師可以在上課之前搜集一些關于小蝌蚪的視頻和圖片，如果能找到動畫視頻效果會更好，在圖片和視頻的感染下，幼兒會被深深地吸引，將自己的學習欲望調動起來，對課堂效果十分有幫助?，F代教育技術不僅可以激起幼兒的情感共鳴，還能激發幼兒的創新能力。幼兒美術也是一種現代教育手段，這種美術教育不同于傳統的美術課，它對幼兒的繪畫技巧不做過多的要求，它的最終目的是培養幼兒的創新能力。美術教育目前被廣泛的應用于各類課堂中，而且其取得的效果十分良好，并且有利于幼兒各項能力的鍛煉。如今教師在美術課堂上可以用多媒體展示許多有趣的畫面和圖片，讓幼兒自己發揮想象，創造出更美的東西。比如讓幼兒們畫一幅名為“飛舞的蒲公英”的圖畫作品，教師如果只是通過嘴上的描述，幼兒們對畫面的概念十分模糊，但如果讓孩子們通過觀看視頻，充分了解蒲公英飛舞的場景，發現畫面的美麗，繼而大膽創作。

2豐富幼兒游戲經驗，培養健康知識

經常玩一些游戲對幼兒的智力和行為能力都有很好的幫助，教師要想方設法的增加幼兒的游戲經驗，但是現實情況肯定會不盡人意，教師不能每天帶著幼兒們去外面的公共場合去玩游戲，像商場、游樂園等地，那么教師可以先將這些場地拍攝下來，即使學生們無法參加實踐活動，也可以通過視頻營造出一種身臨其境的感覺。就像在教室內玩“開火車”游戲，教師可以給學生看火車在鐵路上開動的視頻，讓學生觀察火車的外形和聲響，進而讓學生模仿，這樣的游戲會更加生動有趣，提高游戲活動的效率。健康知識的基本掌握也是教師進行幼兒教育的一部分，現在也可以利用現代技術來實現。幼兒園大班的小朋友就會陸續的換牙，為了讓幼兒了解換牙的原因，教師可以到網上去搜集相關的視頻和圖片，然后以幻燈片或其他形式展示給孩子們，讓小朋友了解乳牙為何脫落，新牙長出的過程。在播完視頻之后，教育小朋友要愛護自己的牙齒，經常做清潔牙齒的工作。除此之外，還可以運用多媒體教幼兒們其他的生活常識，如過馬路時不要追逐打鬧、打雷時不要在大樹下避雨、不吃發霉變質的食物等等，幼兒在觀看影像時就會接受這些知識，這對幼兒的生活經驗非常有好處。

3鍛煉幼兒觀察能力，豐富學習方式

幼兒認識這個世界的第一步就是通過眼睛觀察，無論是周遭的人還是事務，經過長期的觀察和積累，逐步形成自己的認知觀。所以幼兒園教育要特別注意培養孩子的觀察能力。在以前的教學中可能沒有太多的機會去鍛煉幼兒這方面的能力，但如今我們可以通過現代技術來完善這方面的內容。教師可以舉辦一些有趣的活動，就像“小小超市”這樣的角色扮演活動。教師首先向學生們簡單講述超市游戲的規則，然后播放超市平時營業的視頻，讓學生觀察并了解超市的場景，以及各種角色的語言和行為，然后將班級想象為超市，然后將幼兒們分好角色，一部分演售貨員，一部分演顧客。游戲正式開始，幼兒會根據在視頻中觀察到的內容將顧客買東西，售貨員和顧客交流的樣子惟妙惟肖的表演出來，這對幼兒的觀察能力有很大的鍛煉。幼兒的年齡過小，生活經歷十分簡單，有些常識他們根本無法理解，這時候教師就要通過一些手段和措施讓孩子們觀察生活，提高自己的觀察能力。當今社會不斷進步，為了適應時代的發展，幼兒教育也要與時俱進。為了提高幼兒的閱讀水平，增加其閱讀量，教師要借助現代教育技術讓幼兒的閱讀方式更加豐富，以此增強幼兒在生活實踐和學習中的語言技能。課本上有限的閱讀材料肯定是遠遠不夠的，教師要為幼兒提供大量的閱讀素材，拓寬閱讀的知識面，借助園區的有利平臺和資源，豐富孩子們的學習方式。例如，幼兒會對顏色鮮明奪目的漫畫與繪畫及其感興趣，對有趣的游戲充滿喜愛，還有唱歌跳舞等活動幼兒也非常樂意參與進來，那么教師可以在網絡上下載一些漫畫和視頻，像《葫蘆娃》、《西游記》或者《海綿寶寶》等等，然后在課堂上通過多媒體將這些視頻或圖片放映出來，再配上教師富有深意的講解教育，學生們會在享受樂趣的同時學習知識，增強了自身的課外閱讀素質，提高了閱讀質量，通過這樣的教育平臺，不僅加深了師生之間的互動頻率，讓教師對學生的興趣愛好更加了解，還讓幼兒們增加了學習語言知識的途徑和渠道。

4總結

幼兒價值觀和自我意識形成的關鍵時期，正好處于啟蒙的重要階段?，F代教育技術已經深入教育事業的每個角落，所以運用現代教育技術來完善幼兒教育是必然結果。教師要遵循現代教育的教學規律，認真學習現代教育理論，運用現代技術對幼兒進行課堂教育，關注幼兒的學習過程和身心健康，將現代教育技術的效果更好的發揮出來，從而提高教學效果。

作者:孫雪松 單位:大安市長虹小學校

參考文獻:

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