導(dǎo)語：美術(shù)教學(xué)啟示與思索一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

一、激發(fā)興趣，愉悅樂學(xué)

興趣是最好的老師。

興趣是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造精神的原動(dòng)力，是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動(dòng)力之一。學(xué)生想要知道什么、想表現(xiàn)什么內(nèi)容是美術(shù)教學(xué)的邏輯起點(diǎn)，美術(shù)教師只有認(rèn)識(shí)和了解了學(xué)生的問題，才能明確指導(dǎo)學(xué)生的研究方向，確立具體的指導(dǎo)方針和計(jì)劃，使學(xué)生的學(xué)習(xí)逐漸接近學(xué)習(xí)的目標(biāo)和內(nèi)容。美術(shù)教師在教學(xué)中要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有的魅力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使這種興趣和主動(dòng)意識(shí)轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度，做到樂學(xué)。

二、擅長“等待”，允許失敗

所謂教學(xué)中的“等待”不是教育的一種方法，而是教師應(yīng)有的一種基本姿態(tài)，要求教師要不斷的觀察學(xué)生，與學(xué)生共同活動(dòng)，及時(shí)了解和掌握學(xué)生出現(xiàn)的問題，在教學(xué)中，通過觀察，可以使學(xué)生對所學(xué)知識(shí)增加理解的機(jī)會(huì)。

如在《色彩豐富的風(fēng)景畫》一課教學(xué)中，怎樣用筆、用色、用水才能達(dá)到豐富的色彩效果，在這個(gè)過程中，只有讓學(xué)生反復(fù)嘗試，在失敗與成功中積累經(jīng)驗(yàn)，才能達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)效果。

三、展示魅力，完善審美

學(xué)習(xí)興趣是個(gè)體力求探究事物并帶有強(qiáng)烈情緒色彩的認(rèn)識(shí)傾向。

在美術(shù)教學(xué)中，一是積極采取各種生動(dòng)有趣的教學(xué)手段，如多媒體、范畫、影視、參觀、游戲、音樂等方式讓學(xué)生更多地接觸實(shí)際事物和具體環(huán)境，增強(qiáng)對形象的感受能力和想象能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)探究美術(shù)的興趣。二是注意調(diào)動(dòng)積極的情感因素作用，從滿足學(xué)生的一些重要需要入手，引發(fā)學(xué)生的快樂情緒，使學(xué)生在發(fā)展求知需要的過程中，盡可能充溢這積極的情緒體驗(yàn)，滿足對美的需要。

四、珍惜資源，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新

教師要珍惜學(xué)生的研究價(jià)值。

學(xué)生是主動(dòng)的學(xué)習(xí)者，學(xué)習(xí)在自我探究中，通過自我的思考感受，認(rèn)識(shí)到描繪對象的價(jià)值和意義，因此應(yīng)珍惜學(xué)生的研究題材和價(jià)值，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自我成就感。教師要把握好學(xué)生取得的成績，及時(shí)給予表揚(yáng)和肯定，這樣會(huì)取得更好的教學(xué)效果，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自我效率感，滿足學(xué)生的自我表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。