教育研究與評論·小學教育教學雜志介紹

《教育研究與評論·小學教育教學》雜志主要關注小學教育中的教學方法、課程設計、教育心理學、教育政策等多個方面。通過發表原創研究文章、教學經驗分享、政策分析和書評等內容，該期刊為小學教育的持續發展提供了有力支持。涉及小學教育的各個方面，如課堂教學策略、學生行為管理、教育技術應用等。研究論文不僅包括定量研究，還包括定性研究，旨在探討和解決小學教育實踐中的實際問題。

期刊還關注教育政策的變化及其對小學教育的影響。通過對政策的深入分析，期刊為教育工作者和政策制定者提供了寶貴的參考資料，幫助他們更好地理解政策背景和實施效果。隨著科技的發展，教育技術在教學中的應用變得越來越重要。期刊報道了最新的教育技術和創新實踐，如智能教學工具、在線學習平臺等，以及它們在小學教育中的應用效果。

教育研究與評論·小學教育教學雜志征稿要求

1.文章內容要求論點明確、論據可靠、論述清楚、文字簡練。作者請自留底稿，1個月內未收到采用通知可自行處理。因本刊人手有限，來稿恕不退還，請多諒解。

2.稿件首頁內容包括題名，每位作者的姓名、學歷、技術職稱及工作單位，負責與編輯部聯系的通訊作者的姓名及其詳細通訊地址、電話、傳真和Email，并標明正文字數、表數及圖數。

3.作者簡介應包含姓名、出生年、性別、籍貫、學位、單位、職務等，聯系方式請寫明詳細的通信地址、郵編、常用電話及電子郵箱。

4.來稿需準確標注參考文獻。本刊采用文末注（對稿件中特定內容的解釋說明可采用頁下注），順序編號。著錄格式依照《信息與文獻參考文獻著錄規則》GB/T7714—2015執行。

5.注釋：用于對文章正文作補充論說的文字， 采用文末注的形式， 注號用“ ① 、② 、③……”。

6.摘要應具有獨立性，應該是可以被引用的完整短文；先寫什么，后寫什么，應有邏輯順序；句子之間要上下連貫，互相呼應；句型應力求簡單，少用或不用長句。

7.正文中例句排列采用（1）（2）（3）……的形式（起三回一）。正文中涉及公元世紀、年代、年、月、日、時刻、計數等，均使用阿拉伯數字。

8.符號應采用國際標準、國家標準和公認的符號，一種符號只能代表一種量。全文所用的符號必須前后一致，圖文統一。

9.詳細描述用于實施基金項目的研究方法和設計。包括采集數據的方式、實驗設計或調查問卷的構建等。

10.來稿文責自負。根據《著作權法》，結合本刊具體情況，編輯部可作修辭等文字修改、刪節，凡涉及原意的重大修改，則需征求作者意見。