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中國電化教育
收藏雜志
  • 創刊時間1980
  • 影響因子5.68
  • 發行周期月刊
  • 審稿周期1-3個月

中國電化教育雜志 CSSCI南大期刊 北大期刊

主管單位:中華人民共和國教育部 主辦單位:中央電化教育館

《中國電化教育》是一本由中央電化教育館主辦的一本教育類雜志,該刊是CSSCI南大期刊、北大期刊,主要刊載教育相關領域研究成果與實踐。該刊創刊于1980年,出版周期月刊,影響因子為5.68。該期刊已被CSSCI 南大期刊(含擴展版)、北大期刊(中國人文社會科學期刊)、知網收錄(中)、維普收錄(中)、萬方收錄(中)、JST 日本科學技術振興機構數據庫(日)、國家圖書館館藏、上海圖書館館藏收錄。

出版信息:
期刊類別:教育
出版地區:北京
出版語言:中文
紙張開本:B5
基本信息:
國內刊號:11-3792/G4
國際刊號:1006-9860
郵發代號:2-107
全年訂價:¥340.00
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雜志介紹 征稿要求 數據統計 文章選集 聯系方式 常見問題 推薦期刊

中國電化教育雜志介紹

中國電化教育雜志社編輯出版《中國電化教育》等專業雜志,交流教育技術信息,推動科研工作,宣傳、普及教育技術及科學知識,歸口管理《網絡科技時代》和《家電維修》等雜志及對外報刊合作事宜。中國電化教育》由中國電化教育雜志社主辦,是一本面向教育工作研究人員和實際工作者的綜合性雜志,屬于中國教育類核心期刊

《中國電化教育》為月刊,大16開本,128頁,每月10日出版,每期定價8元整,全國各地郵局均可訂閱,雜志社也辦理零售。

本刊主要資助項目有:國家社會科學基金、教育部人文社會科學研究基金、國家自然科學基金、中央高校基本科研業務費專項資金、全國教育科學“十一五”教育部規劃課題、全國教育科學規劃課題、教育部人文社會科學研究重大課題攻關項目、全國教育科學“十五”規劃教育部重點課題、全國教育科學“十二五”規劃教育部重點課題、國家科技支撐計劃。

本刊主要資助課題有:全國教育科學“十一五”教育部規劃課題(DCA080138)、國家社會科學基金(BCA120025)、教育部人文社會科學研究基金(11YJA880011)、教育部人文社會科學研究基金(11YJC880159)、教育部人文社會科學研究基金(07JA880056)、全國教育科學“十一五”教育部規劃課題(DCA080147)、全國教育科學“十五”規劃國家重點課題(ACA050002)、國家社會科學基金(12CTQ014)、國家社會科學基金(BCA080041)、國家教育部博士點基金(20110043110013)。

中國電化教育雜志征稿要求

1.內容:立意新穎,觀點明確,內容充實,論證嚴密,語言精煉,資料可靠,能及時反映所研究領域的最新成果。本刊尤為歡迎有新觀點、新方法、新視角的稿件和專家稿件。

2.來稿為沒有公開刊載的作品,作者嚴禁抄襲,文責自負。根據著作權法的有關規定,編輯部對來稿有權做文字性和技術性的修改、刪節。若有特殊情況請在稿件附言中注明。

3.請在來稿末尾附上作者詳細通訊地址。包括:收件人所在地的省、市、區、街道名稱、郵政編碼、聯系電話、電子信箱、代收人的姓名以及本人要求等,務必準確。論文有圖表的,請保證圖片和表格的清晰,能和文字對應。

4.本刊實行無紙化辦公,來稿一律通過電子郵件(WORD文檔附件)或QQ發送,嚴禁抄襲,文責自負,來稿必復,來稿不退,10日未見通知可自行處理。

5.本刊來稿直接由編輯人員審閱,疑難重點稿件送交相關專家審閱,本刊堅持“公平、公正、公開、客觀”的審稿原則,實行“三審三校”制度。

6.來稿一經采用,雜志社將發出《用稿通知單》,出刊迅速,刊物精美。

中國電化教育雜志數據統計

歷年影響因子和發文量

主要機構發文分析

機構名稱 發文量 主要研究主題
北京師范大學 820 教育;教學;教師;教育技術;課程
華南師范大學 484 教育;教學;課程;遠程教育;教師
華東師范大學 400 教育;教學;教師;課程;信息技術
東北師范大學 367 教育;教學;課程;教師;信息技術
華中師范大學 323 教育;教學;教師;教育信息;課堂
中央電化教育館 188 教育;教學;教師;遠程教育;教育信息
西北師范大學 176 教育;教學;教師;遠程教育;教育技術
《中國電化教育》編輯部 173 教育;索尼;電化教育;電化教育館;教學
首都師范大學 156 教學;教育;教師;課堂;網絡
西南大學 138 教育;教師;邏輯;教學;人工智能

中國電化教育雜志文章選集

  • 面向2035的中國教育信息化發展圖景——基于《中國教育現代化2035》的描繪 孫立會; 劉思遠; 李芒
  • 提升一流人才培養與創新能力——基于《中國教育現代化2035》的解讀 周海濤; 喬剛; 廖苑伶; 景安磊; 李健; 胡萬山; 劉永林; 王新鳳; 鄭淑超
  • 一極兩儀:教育大數據與厚數據關系辨析 涂濤; 胡柯銘
  • 首都綠色學校建設成效分析與發展路徑探究 沈欣憶; 王巧玲; 吳健偉
  • 數據驅動的區域教育質量分析模型與實現路徑 黃濤; 王一巖; 張浩; 劉三
  • 優質均衡視角下縣域基礎教育信息化發展策略 饒愛京; 萬昆; 任友群
  • 大數據視域下高校思想政治教育創新路徑研究 陶好飛; 莫勇
  • 教育治理視角下的學校信息化建設研究 吳筱萌; 魏戈; 徐月; 李樹玲; 盧立濤
  • 大數據驅動下的高校平安校園建設研究 易連云; 鄒太龍
  • 高校教育大數據治理的框架設計與實施 董曉輝; 鄭小斌; 彭義平
  • 大數據視角下的基礎教育裝備管理信息平臺建設與應用研究 陳京
  • 基于項目學習的STEM整合課程內涵與實施路徑研究 董澤華; 卓澤林
  • 基于設計思維的STEM教育創新課程研究及啟示——以斯坦福大學d.loft STEM課程為例 陳鵬; 田陽; 黃榮懷
  • 信息化課堂教學中教師行為對學生活動的影響 穆肅; 董經; 唐冬梅; 周艷潔
  • 技術支持的教學交互策略促進交互深度研究 陳蓓蕾; 張屹; 楊兵; 范福蘭; 郭強; 周平紅

中國電化教育雜志社聯系方式

地址:北京復興門內大街160號013信箱

郵編:100031

主編:許林

中國電化教育
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主辦單位:中央電化教育館

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