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中學英語之友
收藏雜志
  • 創刊時間1988
  • 發行周期月刊
  • 審稿周期1個月內

中學英語之友雜志 省級期刊

主管單位:內蒙古社會科學聯合會 主辦單位:中國外語學習學研究會

《中學英語之友》是一本由中國外語學習學研究會主辦的一本教育類雜志,該刊是省級期刊,主要刊載教育相關領域研究成果與實踐。該刊創刊于1988年,出版周期月刊。該期刊已被知網收錄(中)、維普收錄(中)、萬方收錄(中)、國家圖書館館藏、上海圖書館館藏收錄。

出版信息:
期刊類別:教育
出版地區:內蒙古
出版語言:中文
紙張開本:A4
基本信息:
國內刊號:15-1152/G4
國際刊號:2095-3879
郵發代號:16-100
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雜志介紹 征稿要求 數據統計 文章選集 聯系方式 常見問題 推薦期刊

中學英語之友雜志介紹

《中學英語之友》(CN15—1152/G4、高中:CN15—1158/G4)于1988年7月1日創刊,是由國家教育部和國家新聞出版總署聯合檢測,國家新聞出版署批準的,國內獨家分年級出版發行,與教學同步的大型月刊。

《中學英語之友》(初中:它擁有統編教材初一至高三、九年義務教育新教材初一至高三共12分冊。設有“學習指導”“交際英語”“閱讀理解”“語法知識”“詞語用法辨析”“中、高考輔導”和“知識樂園”等25個欄目;千余名英語水平較高,教學經驗豐富,學術造詣較深的作者遍及全國30個省、市和自治區。

《中學英語之友》是國家新聞出版署批準、1988年7月1日創刊。是國家級教學輔導類大型月刊,全國發行。國內統一刊號:CN15-1158/G4;國際統一刊號:ISSN1674-2575。

辦刊宗旨是貫徹國家教委頒發的中學英語教學大綱,為改革開放培養英語人才;主要特色是分年級出刊,分為高一版,第二版,高三版。編排內容與教學同步,融知識性與趣味性為一體,講練結合,重點解析,既是教學內容的輔導,又是學法指導與素質教育的深化。

編輯陣容強大,擁有數千名由教學一線的特、高級英語教師組成的特約編輯及撰稿人隊伍。高中版編輯部由經驗豐富的教師但任主編、由國內著名的學者擔任編審工作,欄目豐富,按新課標的要求編寫,緊扣課標,同步輔導,針對性強,高效實用,定位準確。試題設計合理,綜合性強,培養學生自主學習的能力,養成良好的學習習慣和學習策略。

中學英語之友雜志征稿要求

1.在線投稿過程中,文稿請勿包含姓名、單位、地址、郵編及作者簡介、資助項目等個人信息,如果含有個人信息,會導致初審直接退稿的可能。

2.文稿作者署名人數一般不超過5人,作者單位不超過3個。第一作者須附簡介,包括工作單位、地址、郵編、年齡、性別、民族、學歷、職稱、職務;其它作者附作者單位、地址和郵編。

3. 文題應恰當,簡明地反映文章的主題,盡量不用外文縮略語,一般不設副題,中文題名不超過20個漢字,英文題名應與中文題名含義一致,一般不超過10個實詞,通欄居中書寫。

4.前言:交代本研究歷史背景、研究意義和研究目的,提出研究需解決的問題,重點闡述本研究創新點。不需詳述歷史過程,不涉及本次研究的數據和結論。避免和摘要雷同。

5.論文摘要盡量寫成報道性文摘,包括目的、方法、結果、結論4方面內容,應具有獨立性與自含性,關鍵詞選擇貼近文義的規范性單詞或組合詞(3~5個)。

6.注釋:對文章中特定內容(引用數據、觀點和結論)加以說明,在行文的右上角采用①②③……順序標出,使用頁下注,每頁順序編碼。

7.文中涉及專用符號、專業術語須準確無誤(避免出現俗語),物理量符號書寫正確,計量單位采用國家標準規定的法定計量單位;引用公式注明出處。

8.直接引文之注釋不加引領字“參見”,間接引文之注釋應加引領詞“參見”;如顯示其他支持性文獻,用“另參見”為引領詞。對立性文獻,則加說明性字句,諸如“不同的見解,請參見”之類。

9.基金項目:所涉及的課題請在文中注明,如“基金項目:××基金資助項目 (注明基金編號)”,并附基金證書復印件(掃描件)。

10.學術嚴謹性要求:學術期刊對稿件的學術質量要求較高。您的稿件需要具有明確的研究目的、清晰的研究方法和可靠的數據分析,同時要遵循學術道德和規范。

中學英語之友雜志數據統計

歷年影響因子和發文量

主要機構發文分析

機構名稱 發文量 主要研究主題
南京農業大學 11
啟東市第二職業教育中心校 11
江蘇省西亭高級中學 10
《外語學法教法研究》編輯部 6
啟東市匯龍中學 6
江蘇省啟東中學 6
華僑中學 5
江蘇省啟東市匯龍中學 5
射陽縣實驗初級中學 5
湖南省耒陽市第二中學 5

中學英語之友雜志文章選集

  • 小學四年級英語學困生認讀能力提高對策探究 畢翠
  • 中職英語教學中出現的問題及其策略 黎思源
  • 英語學習倦怠研究綜述 劉陽
  • 談高中英語課堂教師提問的策略 王潔清
  • 情境教學法在小學英語教學中的運用 王紅梅
  • 小學英語教學人文性教育之探究 胡建芝
  • 用“心”學英語——發揮心理優勢優化課堂教學 沈珍
  • 識譜文本千篇曲,唱好素養一支歌——也談深化高中英語課程教學的人文性 陳小燕
  • 淺談小學四年級英語學困生認讀能力提高策略 馬淑娟
  • 初中英語教學中有關提高學生學習興趣的幾點意見 劉輝
  • 淺談模擬實踐法在初中英語教學中的有效運用 莫賽秉
  • 情感教育在初中英語教學中的應用 歐麗娟
  • 新課改下如何構建初中英語高效課堂 馬玉潔
  • 淺談小學英語的快樂學習 張景妹
  • 中職英語教學的創新理念探索 蘇醒

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