導語：農業工程學院科學發展觀的心得體會一文來源于網友上傳，不代表本站觀點，若需要原創文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

在學校組建10周年，學院成立25周年的重要階段，學習實踐科學發展觀顯得尤為及時和必要。我們要繼續解放思想，深入學習實踐科學發展觀，按照周濟部長所提的十個思考要求，圍繞學校提出需要解決的5個主要問題，全面總結過去的工作，著力解決制約學院進一步發展的突出問題，完善機制，不斷探索，創新思維模式、工作思路和工作方式，推動學院工作在新的起點上實現新發展。

我們要以“突出產學研緊密結合辦學特色，創建世界一流農業大學”為載體，圍繞創建國際知名學院的目標，與國際知名的馬里蘭大學食品學院，國內重要的中國農大、江南大學、中國海洋大學的重點學科進行比較，尋找差距，謀劃未來發展方向，明確中長期目標和近期任務，探索促進學院發展的新思路、新機制、新方法。

我們要繼續加強學科及團隊建設、人才隊伍建設、研究平臺建設，為學院全面，協調，快速發展奠定基礎。圍繞辦學水平和辦學質量的提高，深入研究如何凸顯食品學科在產學研緊密結合上的辦學特色,形成具有自身特色的人才培養模式；推動科學研究工作，研究如何進一步整合資源、凝練方向、突出特色，協調推進學科、人才、平臺建設，努力提升學院科技自主創新水平。

結合我們對過去工作的總結，特別是結合與國內外重點大學的差距，我們要重點抓好以下幾項工作。

一、圍繞發展目標，進一步強化人才隊伍建設

有一流的人才能辦一流的學院，才能出一流的的成果，才能培養高素質的學生。我們要堅定人才強院的戰略目標，始終抓住人才建設這一首要任務不放松，大膽工作，把引進和使用緊密結合起來，創新機制，創新方法，取得實效。主要做好以下工作，一是抓住國際金融危機的大好機遇，爭取在領軍人才的引進上有所突破。二是繼續做好學科骨干的引進，面向國際國內，從國際上有影響的學校和研究機構吸引博士畢業生，從國內有國家重點學科和國家重點實驗室的高水平學校，選留博士生，特別是有工作經驗的博士生。三是要充分利用學校人才支持政策，一方面通過在職讀攻讀學位、國內進修或去國外開展合作研究等方式，加強現有年輕人的培養提高；另一方面創造條件，鼓勵年輕科教人員積極申報新世紀優秀人才、拔尖人才、青年學術骨干等項目。四是努力創造創業創新的平臺、營造寬松、寬容、寬厚、和諧的引才用才環境，使引進人才進得來，留得住，融得進、干得好。

二、凝練學科方向，組建具有競爭實力的學科團隊

學科是學院發展的支柱，我們要認真研究分析學院現狀，立足西部區位特色，凝練學科方向、整合現有人員，培育學科梯隊，建設好學科基礎，增強學科發展動力，形成具有一定實力和競爭優勢的學科團隊。圍繞學科創新團隊，實行以課題和研究方向為導向的集團化作業，優化資源、經費的合理配置，充分發揮不同層次人員特長，聚集團隊的整體勢力爭取重大項目，完成國計民生急需的重大食品課題，同時積極爭取教育部重點學科和*省重點實驗室建設項目。

三、加強人才培養，提高學院教育教學質量

高等院校肩負著培養具有時代精神、較高層次人才的重任，學院是人才培養的執行者，我們要把人才培養作為學院的中心任務，認真貫徹黨的教育方針，圍繞德智體美全面發展的培養目標，結合學院的特色，強化基礎理論教育，加強大學生的科學發展觀教育、科學精神教育和創新精神教育，鼓勵學生積極參加社會實踐和科技創新活動，促進學生全面發展，為國家社會、經濟建設輸送大批基礎好、動手能力強、能解決實際問題的合格專門人才。

四、強化科學管理，進一步發揮現有資源的作用

管理出成果，管理出效益。

首先加強中心站的管理。目前有六個中心站依托于我院，即農業部食品質量監督檢驗測試中心（楊凌）、農業部植物新品種保護測試（楊凌）分中心、*省農產品加工工程中心、西北農林科技大學認證中心、西北農林科技大學測試中心、*省農產品質量監督檢驗站，這些中心站既要完成省部級下達的任務，又要為教學科研服好務。劃歸學院后改善和加強了學院的實驗條件，但是也存在著設備老化、低層次一般性人員多，掌握新技術的人才力量薄弱且數量不足，市場開拓能力不足等問題。我們將學院的新設備和技術人員調劑補充到中心站，充實了其技術力量和服務功能，但與社會和學校的工作要求還有很大差距，資源沒有很好的發揮優勢。對此，我們要加強管理，逐個分析調研，找不足、查漏洞，把它們做強做大，使其真正成為教學科研強有力的支撐體系，為民生的食品安全保駕護航。

加強科研平臺管理：經過幾年建設，四個科研平臺已經成為教學科研的主要支撐條件，使用頻率很高，已初顯成效，但也存在設備不足、維修困難、不能全天候開放等問題，對此，需要協調解決，統籌管理。

加強食品實習工廠的管理：在學校的支持下，食品實習工廠已經投入使用，在保證食品學院學生實習的同時，我們在積極總結探索面向全校學生的開放方式和方法。本學期已經開始接收校內農科7個專業學生的食品工程訓練任務。通過本學期的實訓，我們要認真總結，摸索更有效的方法和機制，充分發揮實習工廠在提高大學生的動手能力、創新能力培養中的作用；繼續拓展服務空間，積極為新產品的中試做好服好工作。

學習實踐科學發展觀活動，是一次機遇。我們要緊緊抓住這個機遇凝人心，聚力量，在比較中找差距，在差距中找問題，研究現在，規劃未來，按照全面協調可持續的發展要求，扎實工作，促進學院各項工作上水平，上臺階。