導語：如何才能寫好一篇學習月活動經驗總結，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

關鍵詞：集體備課；專業能力；經驗總結

集體備課是以教研組為單位，組織教師開展集體研讀大綱和教材、分析學情、制訂學科教學計劃、分解備課任務、審定備課提綱、反饋教學實踐信息等系列活動。集體備課有助于提高一線教師的工作效率，尤其是對新教師的發展和成長具有非常重要的意義，通過集體備課的開展，引領教師更準確地明白教學、教研工作的切入點，激發教師的學習熱情和研討氛圍。集體備課有效提高了教師群體的專業水平，引領教師學會借鑒、自學。

一、集體備課的實踐

集體備課是為了打造小而精的教研活動，提升教研質量，主要從一線教師的實際問題出發。在活動開展中，我園本著切入點小、碰撞性強的原則來進行，本教研組根據以下步驟嘗試進行集體備課：

1.目標明確

集體備課究竟做些什么呢？

首先在學期初，教研組長會和組內成員一起制訂學期目標，確定每月活動主題，合理安排好每周集體備課的具體內容。在這一基礎下，每位教師都能明確自己的任務和要求，根據主題開展情況，預設周計劃和教學內容，做好教學的相關準備工作。

2.時間控制

利用有限的60～90分鐘的時間高效地完成一周教研。為了發揮集體備課的實效，首先需要確保固定的活動時間，如確定每周三中午13：00～14：30為一周一次的集體備課活動。在這個時間段，大家都需要準時、準點、準備充分來參加。在做好這些準備工作后，年級組長還要帶領組內的每位成員，合理地分配和利用這90分鐘。

3.時間分配

周計劃：30分鐘；日計劃：40分鐘；其他事情：20分鐘。

合理安排每個環節內容，有重點有難點，有討論有分享，聚焦組內教師的觀點，高效完成集體備課活動。

4.實踐

集體備課在理論的引導下，最終是回歸到教師的教育行為中，而上好每節課卻是教師最基本的職業技能。我園在認真開展集體備課的同時，也在積極地開展一課三研、聽評課等活動，以全方位提高教師群體的專業能力。

5.反思

集體備課開展以來，確實調動了教師們的積極性，但教師在教學反思方面還有待提高。

接下來，筆者想以本教研組為例，就集體備課中關于周計劃這一環節做些實例闡述：

（1）前期準備。每周負責主講的兩位教師會事先準備好周計劃、一周教案、PPT、視頻、網址、圖片、故事、課程所涉及的操作包、生活、學習、運動、游戲的新課程書本等。組內其他教師自帶二期課改相關教材。

（2）重點討論。比如，在生活板塊，它是適用3～6歲各個年齡段的，針對中班幼兒的年齡特征和需求，本教研組會在開學初的年級組會議上結合各月情況分好內容，如9月份根據班級教室的調整、新生的加入等，生活內容定位為適應集體。10月份在學生已經開始了一個月中班的生活后，著重培養他們文明的行為舉止等。11月份定位為保護自己。12月份定位做力所能及的事。雖然大的目標已確定，但在實施過程中也會根據中班幼兒年齡特征、班級存在的問題、近期情況等進行微調，如班級陸續有些學生開始換牙了，生活內容上會開展保護牙齒的討論話題。又如接近春節假期期間，會提出一些安全自我防護的內容。在制訂這一板塊內容時，每周都有側重點。又如在運動板塊，負責的教師會事先準備好1～2個新游戲，在集體備課中供學生集體學習，這也充分發揮了我園男體育教師這一資源優勢。同時在這一環節，教師還非常關注重點觀察和指導的內容，在闡述上教師需要從兩個方面來寫，一是觀察幼兒在游戲技能方面的掌握情況，二是個體幼兒情緒、生活護理方面的情況；有時還會從幼兒的合作情況、行為習慣方面如收放玩具等來寫。在這里需要注意的是觀察要點和教師的指導是相輔相成的。

還有區域板塊也是每次的重點之一，大家也許會疑惑，集體備課后的資料每個班級的內容不就一樣了嗎？怎么體現班級的個性化呢？首先，每個班級的區域設置肯定是不一樣的，如有的班級有小醫院，有的班級有美發店等，所以每個班級需要進行微調，其次，在材料提供上，既會有資源的共享，也會有班級個性的內容，這樣也充分闡釋了共性中體現個性。

二、集體備課的反思

集體備課，資源共享固然是好，尤其是在集體備課剛開始實施的一段時間，教師在教研中表現得非常積極，都能做到相互交流、探討，可逐漸有些教師為了“省事”，往往是網上、書上摘抄教案，周計劃就是等著大家幫忙修改，備課就是給大家讀教案，這完全失去了開展集體備課所追求的意義。

這一現象讓我們陷入沉思：集體備課是否還需要繼續？教師需要怎樣的集體備課？怎樣長久地發揮教師的主觀能動性？

經過討論，我園認為教師的集體備課，就應該是互相交流、互相進步、互相提高；集體備課，就應該對教材的處理、教學方法的確定、教學環節的設置、教學資源的開發與利用、預設與生成的技巧等方面進行相互交流；最根本的是教師要學會如何圍繞“問題的解決”而進行教學思維的碰撞，或教學智慧的共享，從而促進教學行為的改進，提高教師群體的專業水平。

集體備課這一形式是可以延續的，而針對如何持續有效地于調動每一位教師的積極性，我園也思考了相關舉措，如班主任負責監督和協助副班教師的備課準備，組內成員相互考評等。

三、集體備課針對性研討——小專題研討

在集體備課實施過程中，本教研組內教師還經常會遇到一些小問題，如，提問過程中，學生回答不出來或者是回答得不著邊際；學生總是不舉手就搶著回答問題；男生多的班級如何培養常規等這些看似小的問題，卻時時發生在我們一線教師的身邊，特別是對于青年教師，他們教學經驗少，面對各種各樣的突發問題，有時會不知所措，而這些問題如果不及時解決，終會形成大問題，于是在解決這些小問題的過程就成就了“小專題研討”。

“小專題研討”就是圍繞教育實踐中的小問題進行有針對性的研討，他是在我們有需要的情況下小群體內討論自己的活動。因為每個班級活動開展時間都不一樣，也騰出了一些時間可供大家交流分享。如，在本教研組內開展的主題制作冰淇淋時，中二、中三班就會相互交流成功的經驗，又如米羅可兒的小老鼠活動，大家會相互交流如何使用顏料的情況等。這些內容可以利用教學觀摩，案例分析、片段回放等多種形式開展，由于切入點小，內容相對比較單一、問題涉及范圍小、具有較強指向性，教師理解起來比較容易，也便于實踐和總結，充分地彌補了大教研中的顧及不到的方面，同時對教師經驗的積累也起著非常顯著的作用。

四、集體備課的經驗總結

通過一個學期集體備課的開展，我們的收獲：

1.集體備課使課程實施呈現規范、有效。在集體備課中教師們能夠非常清晰、明確自己的任務，教研氛圍體現出嚴謹的態度。

2.集體備課使幼兒得到較均衡的發展。匯聚教師智慧和精華的內容，對學生的發展起著至關重要的作用。

3.集體備課使教師專業能力得到提升。集體備課中教師是受益最大的群體，他們不僅從理論上不斷地獲取新鮮能量，更是積累自己的實踐經驗，學會做一名與時俱進的教師。

篇2

第一條 為了明確學生會干部職責，使學生會工作規范化，制度化，做到有據可依，有章可循，切實發揮干部的先鋒模范作用，結合我校實際情況，特制定本管理制度。

第二條 本制度適用于我校學生會干部，包括學生會主席團成員，各部正(副)部長和學生干事。

第三條 學生會干部應該有堅定的正確的政治方向，注重思想政治道德修養和個人品德修養。

分 則

第一章 學生會干部管理制度

第一條 學生會工作正常有序的開展，離不開廣大學生會干部的努力，為了進一步嚴格要求學生會干部，規范學生會干部的隊伍建設，制定本職責條例。

第二條 學生會干部的工作原則：勤于工作，樂于奉獻。

第三條 學生會干部的工作態度：嚴以律己，寬以待人。

第四條 機構設置

1、學生會主席團設主席1人，副主席3人。

2、學生會設學習部、紀律部、生活部、環保部、文藝部、體育部六個部。各部設部長1名，副部長2名。各班班委委員為相應各部干事。

3、3名副主席分別協調一個年級的工作，每名副主席分管兩個部的工作。

4、每個部3名部長各協調一個年級的相應部的工作。

5、學生會隸屬團委管理。

第五條 職責分工

一、學生會主席職責

1、全面主持學生會工作。定期召開主席團會議、學生會干部會議、全校班長會議。

2、全面貫徹執行學校的辦學思想，認真完成學校交給的任務，不斷提高學生會辦事效率。

3、做好學生會人事工作和學生會干部的思想政治工作，提高學生干部的思想素質、理論素質和業務素質。

4、制定和實施學生會發展規劃和學期工作計劃，并指導、督促、檢查規劃和計劃執行情況，定期作出工作總結。

5、協調學生會各部工作，根據需要列席學校有關會議。

6、了解分析學生動態，調查常規執行、活動開展情況，及時反饋，做好師生溝通。

7、代表學生會進行對外友好交流活動。

8、定期向團委匯報工作情況。

9、籌備下一屆學生會，做好學生會工作的傳、幫、帶。

二、學生會副主席職責

1、協助主席開展工作。

2、每名副主席協調一個年級的學生會工作。按校學生會的規劃和工作計劃，協調本年級各部門工作。

3、指導、督促、檢查分管部的工作，并及時將檢查結果上報匯總，并提交專題會研究。

4、組織開展社會實踐活動與社會調查。

三、學習部部長職責

1、負責本部全面工作，制定本部工作計劃。

2、定期召開學習委員會議。

3、協助教務處開展教學情況調查，及時將學生有關意見反映給教務處。

4、協助教務處進行全校學生學習情況的分析，開展學習經驗的交流。

5、協助教務處組織開展學科興趣小組活動。

6、配合教務處，對各班的教學日志進行填寫、收發管理。

7、協助閱覽室做好管理工作。

四、紀律部部長職責

1、負責本部全面工作，制定本部工作計劃。

2、定期召開紀律委員會議。

3、監督學生言行規范并對學生出勤進行檢查。

4、督察值周班級到崗履職。

5、維持集會、大型活動等集體活動的現場秩序。

6、維護就餐秩序。

五、生活部部長職責

1、負責本部全面工作，制定工作計劃。

2、定期召開生活委員、寢室室長會議。

3、引導、教育學生培養良好的生活習慣。

4、了解學生的生活狀況，及時向主席反映學生的一些實際困難，并努力幫助解決。

5、監督學生在指定地點就餐。(杜絕在教室、寢室就餐)

6、配合生活指導教師，加強寢室文化建設和寢室管理。

六、環保部部長職責

1、負責本部全面工作，制定本部工作計劃。

2、定期召開環保委員會議。

3、協助環保指導教師，對教室、寢室、公區的清潔、內務等進行檢查，

及時督促有關班級整改。

4、環保綠化維護與監督。

5、在校園重點地段設環保監督崗，維護環保工作。

七、文藝宣傳部部長職責

1、負責本部的全面工作，制定本部工作計劃。

2、定期召開文藝委員會議，布置有關主題活動工作。

3、協助團委策劃、組織大型文娛活動。

4、積極與各類藝術教師聯系，組織有關藝術團體，開展有關文藝活動。

5、舉辦各類藝術展覽、比賽。

八、體育部部長職責

1、負責本部全面工作，制定本部工作計劃。

2、定期召開體育委員會議，討論改善鍛煉情況的方案和辦法。

3、協助體育教師組織好兩操，檢查出勤情況。

4、協助體育組搞好運動會，開展好陽光體育活動，組織每天1小時體育鍛煉。

5、配合體育組組織有關球類與棋類比賽。

6、在體育組指導下組建學生專項體育隊伍或組織，積極開展活動。

7、協調各類運動場地及體育比賽的安排。

第二章 學生會干部任免及管理

1、學生會干部采取層層負責制，實行集體領導和個人負責相結合的方式，各項工作必須逐級上報。

2、學生會干部任免必須按照正常程序聘任或競聘的方式逐級審批;干事任免及調配由各部提出意見，最終學生會主席團審批。

3、副部長以上干部，因各種原因離職者，必須提前向團委遞交申請。對于申請離職的干部，學生會主席團研究后由團委審批，再增補干部。

4、學生會干部必須嚴格遵守學校的各項規章制度，違者視具體情況予以處理，甚至清除出學生會;違反校紀、校規的學生會干部自動免職，并依照學校相關規定嚴肅處理。

第三章 學生會干部例會制度

第一條 時間：例會每兩周一次，每學期根據需要進行規定，如遇考試或公共假日，例會時間另行通知。

第二條 參加人員：主席團成員、正副部長。除此之外，根據例會主題，可安排相關部門部分干事參加，重要會議必須請團委、政教處領導，分管德育的校級領導參加。

第三條 如有臨時工作任務，學生會主席應及時通知召開臨時會議，各學生會干部必須全部到齊。

第四條 每次例會，被通知人應按時出席會議，如遇特殊情況，應提前請假，并向主席遞交假條，經核實、批準后，方可請假;但同時應安排部門內相關人員前來作詳細記錄，會后轉達。

第五條 例會內容

1、已結束活動的部門由部長在會上以書面形式通報活動結果和經驗總結。

2、即將開展活動的部門由部長在會上以書面形式通報活動計劃和具體活動方案。

3、各學生干部要及時、全面地將活動過程中同學們反映的信息和問題及時反饋，充分交流，堅持學生干部的批評和自我批評。

4、主席在聽取各部活動通報后要做相關總結，總結經驗，指出不足。

5、各委員遞交活動總結，對于工作中出現的問題要及時處理。

6、對于工作中難以解決的問題，由主席進行匯總并向團委報告。

7、主席須將布置的下月活動打印成表格，分發給各部部長。

8、主席每學期期末將例會表格裝訂成冊，上交給團委留檔保存。

第四章 學生會換屆制度

第一條 每學年開學伊始，學校成立換屆領導小組。

第二條 競選學生會干部的基本標準：工作積極性高，工作責任心強;思想境界高、有膽識、有魄力;組織、管理能力出色。

第三條 程序：個人填寫申請表格參加現場競選考察正式錄用。

第四條 時間：每學年開學前半期內要完成學生會換屆選舉工作。

第五章 學生會干部自律制度

第一條 學生會干部在思想上應積極要求進步，自覺提高自己的思想政治素質，保持良好的精神風貌。

第二條 學生會干部在工作中應起到模范帶頭作用，吃苦在前，不計得失。

第三條 學生會干部應努力協調好與老師、同學的關系，遇事多征求老師的意見，廣泛團結同學，多與同學溝通。

第四條 學生會干部不應搞特殊化，不能以工作的名義占用上課時間，如果在工作中與相關人員發生矛盾，應保持良好心態，正確處理。

第五條 學生會干部應妥善處理學習與工作之間的關系，學習目的明確，學習態度要端正，學習成績進步要快。

第六條 學生會干部的言行如果背離上述自律制度，應自覺反省檢討。如果在校內造成不良影響，學生會應對其做出開除處理。

第六章 獎懲制度

第一條 對于能夠出色完成工作任務且學習成績優良的學生會干部，由團委、政教處統一評定，于每學年給予一定的獎勵。如：授予優秀學生會干部等稱號，記入個人檔案。

第二條 每學年末進行成績評比，凡是成績優異，能起到表率作用的學生會干部，可由團委、政教處推薦，參加縣市優秀學生干部的評比。

第三條 如無故不參加會議，或不履行請假手續，未經批準便不出席會議，則寫一份檢查交學生會主席。如累計達三次或給學生會工作造成損失，則解除其職，并不再聘用。

篇3

㈠、創造教育是面向未來的教育

21世紀將是競爭激烈的世紀，競爭最根本的是人才的競爭，而決定人才質量高低的核心因素是創造力。未來社會需要教育培養出大批創造型人才。而開發人力資源、開發人的創造潛能，則是擺在每個教育者面前的首要任務。因此，創造教育是時代的需要，是一種全面的教育、能力的教育和未來的教育。

㈡、創造教育是實施素質教育的有效途徑

提高全民族的素質是一項艱巨的任務，中小學教育要為未來社會人的發展打下良好的素質基礎。因此，教育必須以培養學生的創新精神和創造能力為重要目標。創造教育則是推進素質教育的有效途徑。

我校始建于1945年，曾是區重點小學，在社會上享有“治教嚴、質量高”的美譽。但從客觀上看，因校舍小而分散，給各項工作帶來諸多不便；因設備簡而落后，現代化教學手段均受到一定制約；因受傳統教育的影響，教學方法及課堂氛圍已不適應教育改革的需要。三條究竟如何發展？如何在小小的院落里培養出21世紀需要的新型人才則是擺在我們面前的新課題。“要想開創工作新局面，創出一流的成績，形成自己的辦學特色，必須走創造教育之路”這是全校教職工的共識。于是從1995年7月開始，我校參加了區“開發全腦，培養學生創造能力”的課題研究。經過探索研究，增強了我們進行教科研的信心，我校還確立了以創造教育為突破口，逐步形成自己的辦學特色。

二、方法步驟

㈠方法：即實驗研究與行動研究相結合的方法。

㈡實驗步驟：第一步——組織落實

第二步——學習培訓

第三步——探索研究

第四步——實驗總結

三、實驗過程（“四個寓”）

㈠寓創造教育于課堂教學之中，探索教學方法

課堂教學是培養學生創造思維能力的主渠道。我們遵循主體主導、民主和諧、成功激勵、延緩判斷等原則，注重在課堂教學中培養學生的主人翁意識，引導學生樂于學習、敢于發問、勤于發問，變要我學為我要學及創造性地學。具體作法是：

⒈探索學科教學中創造教育的方法（歸納“六法”）

⑴激勵法。在課堂教學中，老師們采用以下方法激勵學生的創造性思維。

①情景激勵法。根據學科內容采用錄音、錄像、掛圖、布置環境、語言表達、課本劇、小品等手段創設情景，使學生如臨其境，如聞其聲，如見其人，激發了學生的情感和學習興趣。

②質疑激勵法。根據教學內容提出問題（師生），激勵學生去思考、探索、達到理解掌握新知。其中包括探究質疑、發散質疑、求異質疑、逆向質疑、比較質疑。

③猜想激勵法。讓學生主動地提出問題，動腦思考、操作實驗，解決問題。

⑵操作法。結合教學內容，組織學生動手操作，培養學生的

實踐能力。如馬昕老師數學課《百分數的意義和寫法》。為了更好地貼近日常的生活實際，讓學生參與教學全過程，老師請同學們在課前搜集有關百分數的資料，進行發芽實驗。課上，老師根據學生搜集的資料講授新課，既淺顯又實際，易于理解新知，學生學習興趣較高。

⑶繪畫法。即把課文中的“話”變成“畫兒”，把“畫兒”

變成“話”。通過繪畫，一方面借助于形象思維，加深對問題的理解；另一方面，培養學生的想象能力及語言表達能力。

⑷游戲法。即玩中學、學中玩，在愉悅的課堂氛圍中學習知

識，鍛煉能力。這種方法更適合于低年級學生。（請林春老師介紹“立定跳遠、造型接力”一課的教學設計）

⑸觀察想象法。根據教學內容，設置一定情景，讓學生去觀

察、想象，激活學生的思維。如姚健老師語文課《火燒云》的教學。注重調動學生學習的積極性，使學生樂于學習、主動學習，理解作者能把火燒云寫得那么美妙神奇，是通過長期的觀察和豐富的想象。教師以課文為例，出示圖形，請同學們認真觀察，展開想象并表達出來，學生積極性非常高。

⑹合作學習法。根據教學內容，提出思考問題，組織學生或

小組或全班進行討論。在討論中互相交流，思維火花互相碰撞，產生最佳解決問題的方法。

⒉探索創造思維訓練課的教學模式。

開設思維訓練課，因沒有教材，造成教學中的困難。我們采取試點方法，與老師們一起研究安排教學內容。老師們根據創造思維訓練課計劃，確定每節課的發散點，設計出能啟發學生創造思維的提問和創造思維含量高的練習題。

目前，創造思維訓練課課型大體分為：⑴故事課；⑵議論課；⑶技法課；⑷操作課。同時，初步形成了創造思維訓練課的六個基本環節：

⑴、提出問題，激發探討欲望。

⑵、集體討論，大膽想象，激起思維火花的互相碰撞。

⑶、獨立思考，合理構思。

⑷、動手設計解決問題的方案。

⑸、匯報展出，引入競爭，標新立異。

⑹、老師講評，總結歸納，表揚激勵。

（請王晶老師介紹“打破常規”一課教學的設計）

㈡寓創造教育于多彩活動之中，培養創造才能

我校把創造教育滲透于各項教育活動中，力求讓學生在多彩的班隊活動、課外活動中受到啟迪，體現創造，從而培養學生的好奇心、探索欲、自信心、獨創性以及敢于質疑、富于挑戰的創造性和非智力因素。

動手動腦的科技活動。我們抓住科技月活動這一契機，通過讓學生拼擺七巧板、組裝賽車、寫小論文、搞小發明、小制作等活動形式，展示學生創造和實踐能力，樹立科技意識，培養創新精神。

豐富多彩的興趣活動。我們引導學生積極參加課外興趣活動，讓他們把

所學到的書法知識、繪畫知識、英語知識等運用到實踐之中。學校則為他們開辟園地，展示其創作畫、自創英語小報、紅領巾小報、篆刻作品、手工藝品……每年堅持舉辦合唱節、藝術節、勞動競賽等。從而進一步激發興趣，使他們樂于創造，學有所長，全面發展。少先隊的“五自”實踐活動。我校少先隊大隊為突出學校創造教育的特色，以“五自”實踐活動為載體，努力促進學生主體性發展。在活動中充分體現隊員是少先隊的主人，自己的活動自己搞，自己的伙伴自己幫。隊員們自己認領小課題，成立課題小組；隊員們走向社會、步入家庭、走訪老師、進行社會調查；隊員們自制道具、自編自演小品、召開主題隊會；隊員們充分發揮想象力，自行設計21世紀新型的汽車和獨特的車標；自行設計紅領巾電視臺臺標、迎賓旗以及21世紀的上三條小學。他們在實踐活動中，發現問題，解決問題，培養了能力。實踐證明：創造來源于生活，動手實踐則是創新人才具備的必要條件。

小型多樣的體育活動。我們因地制宜，創造性地開展體育活動。如組織學生到街巷長跑；在院內做體育游戲、組織小型體活比賽；請全國跳繩大王、踢毽冠軍、武術教練來校表演，以此推動全校性體育活動的開展，增強學生體質。

快樂課間的創造活動。為保證良好的秩序，全校班班開展文明、有趣的課間活動。如跳繩、踢毽花樣翻新、集體舞等。班班有高招，月月有新意。學期末，校內評比自創活動特色班。

㈢寓創造教育于環境建設之中，發揮滲透功能

我們全校教職員工發揮聰明才智，充分利用現有的空間，創造性地進行校園環境建設，力求每年都變一點、新一點、發展一點，力求“小巷陋室開新花，創造教育結碩果”，真正使學生喜歡自己的校園，達到環境育人之目的。

巧設專用教室。我們把平日上課教室與興趣班活動室合二為一，利用墻報、園地顯示興趣班的特色。如書法室、美術室、篆刻室、象棋室……。無榮譽室，則在校園門道設立了榮譽窗；無少先隊大隊部，則建立了紅領巾走廊；無多媒體教室，則在教導處隔墻建立了電視臺控制室。師生們在這簡陋狹小的天地中，倍感創造的無窮樂趣。

力求墻壁說話。玻璃窗前掛名人畫像、掛地圖。院墻根下畫兒童壁畫、設書法園地。利用山墻設置標語、警句牌。利用校門口僅有的一面墻辦櫥窗，面向社會展示教育成果、教育特色，展示學生各方面學習收獲，讓家長和學生共同感受成功的喜悅。既可以促進學校、家庭、社會的信息交流，也是對學校教育工作的鞭策。

文化建設統一。即校園環境與班級環境相結合，體現“四有”：有主題、有系列、有特色、有展評。讓校園文化建設與班級文化建設融為一體，共同營造良好的育人環境。

㈣寓創造教育于家庭社區之中，產生合力作用

以學校為主導，把創造教育引入家庭、社區教育，使其三者有機結合，融為一體，形成合力，則成效更大。

為了取得家長的認同，我們先后組織家長觀看天津市右腦智力錄像

灌輸開發全腦的思想，進行會后座談。我們請全校家長一起舉行別開生面的開學典禮，觀看中央教育電視臺對我校創造教育紀實報道的錄像。我們組織過家長與學生的同場電影、同臺演出。請家長來校聽課、參加班會、創造教育成果匯報會。還通過每學期的家長會及個別訪談，向他們匯報學校教育工作，聽取家長的意見。家長對學校工作也給予大力支持。如為配合課堂教學，主動繪畫課文插圖，為班級設計壁報，為班隊活動錄像；帶領學生開展假日小隊的實踐活動；為配合體育達標，帶領孩子在校外、家中進行左右肢體訓練……。

另外，社區是個大舞臺。學生們可以實踐在社區，服務在社區，教育在社區。同時社區也是學校教育的補充和依托。他們為我校開辦家長講座，市民學校，提高家教的認知水平，凈化街道、家庭的環境，為學生健康成長創設和諧幸福的氛圍。我校學生在社區里開展豐富多彩的實踐活動。如動腦動手設計各種宣傳卡，為居委會出板報等，得到了居委會的稱贊。今年7月，我校的社區工作經驗總結在全區進行了交流。

四、初步的成果

㈠教師的教育教學和科研能力有了明顯提高

五年來創造教育的實驗，推動了教師自覺學習教育理論，教育觀念得到了更新，教育教學水平有了明顯提高，科研意識普遍增強。大家一致認為：要想培養出創造型的學生，就必須首先成為創造型的教師。要通過不同渠道創造性地開展各項工作。因而對實施創造教育充滿了信心。

五年來，干部教師共撰寫論文765篇，在全國、市、區獲獎296篇，在報刊雜志上發表43篇。其中撰寫創造教育論文453篇，獲獎135篇，公開發表36篇。干部教師共做區級以上創造教育研究課22節。實驗班數學老師連續3年在全市上研究課并在電視臺錄像。有2節創造教育為主題的班會紀實分別在《星星火炬報》和中央教育臺進行報道。目前，我校有特級教師1人，區學科帶頭人2人，區骨干教師4人，區級導師4人，區研習生4人，區徒弟6人，一支以中青年為骨干的教師隊伍已經形成。

㈡學生的創造性思維能力有了顯著的提高。

99年，我們請教育分院童長江老師對我校實驗班學生進行了創造思維水平的測試，結果是：發散思維、思維的變通性及創造性思維與對比班相比，均達到了P<0.05的顯著性水平。其中獨創性達到了P<0.01的非常顯著水平。這表明，經過四年的培養和訓練，實驗班學生的創造性思維能力得到了長足的進步與提高。另外經過測試，學生的創造性個性品質也初步形成。學生在自信心、探索欲、挑戰性這三項主要品質的總分上均達到了P<0.05的差異顯著性水平。實驗班的學生善于聯想，敢于發言，詞匯豐富，邏輯性強，善于分析說理，語言表達能力強。從學生學習的結果看，仍表明他們創造性地學習能力也得到了明顯提高。

㈢學校的整體辦學水平有了較大提高

創造教育取得了可喜成績。中國少年報、中國教育報、中央教育電視臺先后對我校創造教育進行了紀實報道。98、99年曾兩次召開創造教育成果匯報會，受到區領導、兄弟學

校的好評。我校創造教育實驗榮獲區“九·五”教育科研中期研究成果二等獎，創造教育課題組榮獲區教育學會先進集體。今年9月，在全國創造教育研討會上，我校被評為全國創造教育科研實驗先進單位。創造教育的研究，帶動了我校各項工作。我們堅持面向全體，全面育人，保持了連續10年無一名留級生，《中國教育報》曾予以報道。全校學生的學習成績優秀率達80以上。學生參加各級各類的競賽活動，均榜上有名。98年我校被全國教育學會書法教育專業委員會命名為書法實驗校。98年在區政府的教育督導中，給予學校很高的評價。我校還被評為區先進單位、精神文明先進單位、綜合治理先進單位，師德建設先進單位、優美校園等。高質量的辦學水平受到了對口中學的好評，也取得了家長和社會的贊譽。

四、討論與結論

㈠實驗證明：創造教育是高層次的素質教育，是推進素質教育辦學模式之一。開展創造教育可覆蓋學校整體工作。實施創造教育是促進學生全面發展的有效途徑。

㈡實驗表明：創造教育不僅出優秀成果，而且能鍛煉隊伍、培養人才，全面推進素質教育。創造教育將是21世紀教育的靈魂。

篇4

一、2002年全區安全生產工作的回顧2002年是我區新一輪開發建設的關鍵一年。我們牢牢把握招商引資這一中心，堅持“兩手抓，兩手都要硬”的工作方針，搶抓機遇，努力拼搏，開拓創新，許多指標超額完成了全年目標任務:全區實現國內生產總值32.8億元;財政收入8.8億元;協議利用外資6.2億美元;實際利用外資1.8億美元;進出口貿易總額7.3億美元,取得了兩個文明建設雙豐收，為全市實現對外開放新突破作出了顯著的貢獻。這些成績的取得,離不開市委、市府的正確領導，離不開全區上下的共同努力，同時也離不開安全生產工作的有力保障。由于我區各級領導和基層對安全生產工作思想重視，組織逐步健全，措施比較得力，去年全區未有年初市府考核范圍內的重大火災事故和企業職工工亡事故的發生，安全生產總體目標管理取得了預期效果，得到了市政府的肯定和獎勵。回顧過去一年，我區主要做了以下工作：

(一)統一思想，提高認識，嚴格目標管理，落實各級安全生產責任制。去年2月底，區管委會、區安全生產委員會組織了區內80家有關企業和部門參加全區安全生產年度專題工作會議，當時施金國同志受托在會議上總結了2001年工作、布置了2002年工作，與25家區各有關部門和重點企業簽訂了2002年度全區安全生產一級目標管理責任書，并要求各部門和區內全體企業切實加強領導和管理，正確對待安全與生產、安全與效益、安全與招商的關系，在思想認識上擺正位置的基礎上增強責任、舍得投入、嚴格管理、防患于未然。會議還要求各單位結合自身實際，在各自管轄范圍內層層落實基層責任，不留死角。到現在，通過一年來的工作實踐和工作檢查，我們看到許多基層單位都做到了這些要求，更有不少一級重點企業都與其基層部門簽訂了二級以上的目標管理考核責任書，并能結合生產任務和設備保養任務的下達，同時將安全任務、安全責任落實到每個車間、流水線和最基層的工作崗位。全區上下所做的這些工作，為全區年度安全生產管理目標的實現起到了基礎性的作用。管委會和安委會已在本會幾天前兌現了25家重點單位負責人完成2002年度目標管理任務的獎勵金4萬多元，也提議各重點單位對其管轄范圍內的基層單位負責人兌現完成2002年度目標管理任務的獎勵金，以資鼓勵。去年為進一步提高認識、加強領導，區安辦作為委員會成員單位的牽頭單位，于去年3月份起擬了《區重特大安全事故應急處理預案》，報區管委會,以落實全區各類重大事故預防措施，確保萬無一失。去年以來還以安委會名義先后發了“甬保安（2002）1號、2號、3號、4號、5、7號”五個文件，提醒區內各生產倉儲、施工開發企業分別根據元旦春節、春季、“五一”節、夏季、“國慶節”、冬季年終等特點，加強安全管理、落實基層責任制、落實對重點薄弱環節的各項措施。這些工作通過企業互動，取得一定實效，為完成全年安全生產目標管理創造了基礎前提。

（二）加強安全生產基礎管理，做好安全生產宣傳、培訓和普查工作。

1、去年由安委會專項經費出資5000元注冊登陸中國安全生產咨詢網，并通過經貿局網站公告區內企業，讓各基層單位上咨詢網免費查詢有關安全法律法規、技術標準和信息知識。區安辦還出資為20家一級責任制簽訂企業訂閱2002年度《勞動保護》雜志和《浙江消防》雜志以加強宣傳工作。2、積極開展了六月全國安全生產宣教月活動和十月《安全生產法》貫宣活動，兩次活動共在東西區主出入口懸掛宣傳大標語12幅；免費向區內企業（包括建筑施工企業）發放精美宣傳壁畫60套計360張《安全生產法》全文掛圖50份；組織區內企業代表100名去影劇院觀看安全宣傳片《人命關天的大事》；組織21家區內生產企業管理人員參加了有關專家的《危險化學品安全管理專題講座》和《企業現代安全管理和企業文化專題講座》；另于10月份安排了區各主管部門和重點企業30名管理人員參加了省局鄭一方局長貫宣的《安全生產法講座》；期間區安辦還出借所有安全專業影像片供企業培訓新員工共計觀閱560人次，并引導區內7家企業共計70多名員工參加了全市寧波日報專版安全知識競賽。3、大力推進安全培訓工作。區安辦今年重點做了注冊安全主任培訓工作，今年通過與開發區合辦中、初級企業安全注冊主任培訓班各一期和向市局組織輸送有關注冊主任培訓，至今共組織17家危險性較大的重點企業的19名工程師（助工）參加培訓并取得了資格證書，占全區區內企業的1/6，這項工作從無到有，大大加強我區了我區企業的安全管理力量。按職責分工，區經貿局積極牽線并監督區內生產物流企業常見的危險性較大的特種作業人員培訓工作，結合大換證工作，至今共已初復訓新上崗叉車工、電工、焊工、行車工、吊機起重機工、鍋壓工并換發新版特種上崗證共計180余個。區建設管理部門和消防管理部門也進一步加強了所管有關安全人員培訓工作，兩部門共輸送區屬企業（包括建筑施工單位）百余名施工員、架設工、聚集場所消防管理員、倉庫消防管理員等工種參加了培訓并取得證書。4、去年區經貿局（安辦）大力加強了區內生產物流企業中危險性較大特種設備的摸底普查和管理工作，至10月已查清納入全市普查登記的鍋爐壓力容器、電梯起重機、廠內叉車等共計302臺，并第一次建立起了全區特種設備動態數據庫，順利通過市級驗收，我區普查員也被評為市級普查整頓先進工作者。另查清暫不納入登記的全區企業氣瓶、沖壓機、氣體發生站、壓力管道共計500余個。在普查登記的同時免費發放企業有關特種設備安全使用宣傳資料共60冊。值得一提的是，在普查整頓的后期，我區進口壓力容器登記率還是較低，拖了其它特種設備普查整頓工作的后腿，為此經貿局（安辦）還專門發文向管委會請示解決有關牽涉其他兄弟部門的幾個共性問題，得到了管委會主要領導的批示，有力推進了該項補證工作的最終完成。另外今年還完成了全區危險化學品的有關摸底普查工作，為下一步《危險化學品安全管理條例》及配套規定在我區的實施打下了基礎。

(三)認真開展了安全生產檢查和事故隱患促改活動。

今年區安辦重新改進設計了區安全生產檢查記錄臺帳表式和《經貿局職業安全限期整改通知書》，并分別于2月上旬、4月下旬、7月中旬、9月上旬下旬、12月中旬由安辦牽頭組織安委會成員單位區消防大隊、區建設管理局、區工商局、區工會等部門，對區內生產加工、物流倉儲、建筑施工、物管開發等各類型企業進行了5次綜合安全大檢查。另外，區經貿局會同市質監局兩所也開展了2次特種設備安全管理專項執法檢查，區消防大隊會同區警務室開展了2次“三合一”及重點倉庫等專項消防安全檢查，建設管理局開展了3次建筑施工安全管理專項執法檢查。這些檢查共查訪企業（包括建筑工地）117家次，對其中37家問題明顯企業開具了事故隱患書面整改單35張計102條整改意見，對問題較小企業也都作了口頭整改說明。為促進事故隱患的整改，區安委會于10月下發了6號文件，列表嚗光了12家企業長期整改不力的事故隱患，并明確了整改行政責任單位和其他整改有關事項。對其中存在整改困難問題的單位，曾召集開會聽取企業和專家的意見，并由管委會分管領導結合慰問企業到現場觀看實情，并做出嚴肅的整改指示。通過這些檢查（包括企業自查）和整改促進工作，一些較嚴重事故隱患如“三合一”、危房住人、化學危險品儲用不規、特種作業無證上崗、野蠻施工等現象得到了有效遏制，對保持今年全區安全生產總體平穩形勢起到了關鍵作用。

（四）形式多樣地做好日常管理服務工作。

1、按“嚴格把關、熱情服務”總要求做好區內生產型企業和安裝特種設備的設計、施工、竣工各類“安全三同時”把關和服務工作。年初至今共有各類區內新建生產項目13個及新安裝的氣體儲罐氣化站、鍋爐、壓力容器、電梯等特種設備60余臺和一些危險物品倉庫的設立，從法規標準咨詢到專業安裝介紹、特別情況下的驗收，都得到經貿局（安辦）的有關安全指導和服務。對已查出的“三合一”隱患企業，消防大隊和區警務室警官們也做到多次上門商討整改對策，盡量“善始善終”。2、通過鼓動企業老總、幫助牽線聯絡、代借道具、寫作演習預案等服務形式，大力推動企業的模擬安全事故應急演練工作以促進提高企業安全意識和應對突發事故能力，區安辦、消防及公安派出所警務室共同促成區內4家企業進行模擬安全事故應急演練（特

一、大紅鷹印刷、晟銘電子、科橋公司），其中1家（特一公司）還是大型演習（組織各重點單位有關人員都到現場進行了觀摩），是今年工作的新突破點。3、嚴肅查處事故。去年初區安辦完成了前年底一起區內企業特種作業死亡事故的通報、處罰、整改等處理結案工作。并完成了5月份區內企業一起小火災的調查促改工作。4、加強安全管理隊伍建設，注重樹立正面典型。下半年區安辦第一次組織區安委會成員單位中的安全管理工作積極份子專題外出集體活動（金華），并參觀了大型危險品倉庫的設置和安全管理工作，既增強了各成員單位安全管理隊伍的凝聚力，又為下一步保稅南區有關化工項目的安全管理和服務工作作了點準備。通過年度的多次活動和檢查，鼓勵管理較好企業爭取評選全區安全管理先進單位和先進工作者，至今已評選出晟銘電子公司、立立（海納）電子公司、新世紀物流公司、大紅鷹彩印公司四家制度齊全、措施得力的4家安全管理先進單位，戴唯湘、李金敏、江錢軍、鄒亞倫、曹穎雪（高新）、梁光明（太平）、朱云曉（慶達西）、丁逸君（鴻海倉）8名安全管理先進個人，在這次會議上我們一并給予表彰和獎勵，在明年的工作中，希望大家向這些單位和個人學習。

總之，在全區上下的共同努力下，2002年度我區的安全生產工作是有成效的，全區企業內部員工因工死亡事故數為0，火災引發人員傷亡和重大財產損失事故數為0，圓滿完成了市府對我區的安全生產指標的考核,年度工作得到了市政府的肯定和獎勵。在此我代表管委會對在座的同志們一年來的努力和辛勤勞動表示衷心感謝！在此也要特別感謝區公安消防部門及公安派出所一年來對我區安全生產工作重點---消防安全管理工作的大力支持和協助合！在肯定成績的同時，我們還應清醒地看到，我區安全生產的基礎還不牢固，還存在著許多誘發各類事故的隱患和工作機制上的薄弱環節。如有些企業負責人還存在麻痹饒幸心理，從不過問公司的安全制度建設和員工的安全教育培訓工作，少數老企業也從不從保證安全的角度投入或更新設備、線路；項目進駐原先已造標準廠房的一些新生產企業，改建原先廠房的結構用途設計而又不及時向有關部門進行規定報批，造成分隔不當、布局不合理、安全措施未配套跟進情況仍有發生，在整治檢查工作中形成了難以整改的被動局面；另外，貨物堆放無序、消防栓配套設備不齊、高層廠房一角改建成廚房、建筑施工“三寶四口”防護不到位、少數特種作業無證上崗、新裝壓力容器不報備納入全市統一檢測范圍等老問題在今年歷次檢查中還是屢有發現。去年也發生了一些未占考核指標的生產作業重傷事故，包括幾起區內生產企業設備作業事故和建筑工地高處墜落重傷事故。這些事故雖然沒占上或突破市定考核體系中的指標，但還是屬于安全生產事故的范疇，還是不同程度地造成了有關單位的經濟損失，造成了不好的社會影響。上述問題的存在令人擔憂，各部門、各企業務必要引起高度重視，在新的一年里，全區上下都要想方設法采取有效措施，認真加以糾正。

二、2003年的工作要求和主要任務

2003年是我區開創第二輪開發建設事業的關鍵一年，南區和出口加工區的大規模開發建設和企業落戶使我們的事業有了更大的機遇和挑戰。做好今年的安全生產工作，為全區新的開發建設事業發展起好步，開好頭，意義十分重大。

2002年我區安全生產工作的總體要求是：以十六大精神為指導，以“三個代表”的重要思想和上級有關安全生產的一系列重要指示為指針，繼續貫徹“以安全保招商、保效益”、以“安全促招商、促發展”的工作精神，加強各級安全生產宣傳教育培訓和全區目標管理責任制工作，加強指導促進和建立健全企業安全生產自我約束機制，加強安全生產重點專項整治和法制建設，進一步實現全區安全生產管理工作的制度化、規范化，確保一方區域平安。

2003年我區安全生產工作的管理目標是：確保完成市政府對我區下達的綜合目標管理責任書上的兩項任務（即全區員工因工死亡人數不超過1人、全區不發生重大火災事故），杜絕區內任何群死群傷和重大財產損失安全事故的發生，減少人員因工重傷事故的發生，減少區內單位車輛和人員有關道路交通事故的發生。為實現上述目標，結合去年的工作實踐，我代表區管委會和區安全生產委員會對2002年的工作提幾點看法：

（一）對安全生產工作要高度重視和切實加強領導。

當前，安全生產問題是社會各方高度關注的熱點之一。安全生產工作人命關天，對我區這樣特殊的經濟開發和窗口區域而言，又是密切關系區域投資環境和形象的大事，全區上下應繼續把該項工作放在十分重要的位置來抓，各級領導包括企業領導的重視是抓好該項工作的前提條件。區管委會近年來也一直在提各級思想要重視的要求，在前幾年歷次工作會議中區管委會（黨工委）各位領導都曾多次要求大家從講政治、保穩定、樹形象、促發展、促招商的高度，切實加強領導，正確對待安全與生產、安全與效益、安全與招商引資的關系。今年還是要再強調這個觀點，因為我區安全生產工作還存在許多薄弱環節，而且以前也好，將來也好，安全事故發生的根源都是思想上不夠重視的問題。只有各級領導、企業負責人思想上擺正了位置，才能積極主動地去抓這項工作，才會增強責任、舍得投入、嚴格管理，才能做到防患于未來。

（二）嚴格目標管理，認真落實各級安全生產責任制。

實踐證明，實行安全生產目標管理責任制是搞好安全生產、防范和減少安全事故發生的有效措施，也是多年來安全生產管理工作的經驗總結所得。各級安全生產目標管理責任制的層層落實是抓好企業安全管理工作的關鍵因素之一，是實施“企業負責、行業管理、國家監察、群眾監督”的安全生產管理體制的需要。今年管委會將在兌現去年獎懲的基礎上繼續推行該項制度，并根據一年來情況的變化，調整、增加與管委會直接簽訂責任書的單位，調整后與管委會直接簽訂責任書的重點單位有25家，包括2家管委會專業監察部門、8家有一定主管范圍的管委會主管部門和15家重點企業（具體單位、管轄范圍、考核指標、獎懲標準見附表）。這里需特別說明的是：在會議議程中管委會與25家重點單位簽訂的責任書上，兩項目標管理中的第一項因工死亡指標范圍比市定的“企業職工”概念要廣，是指所管作業范圍內所有人員的因工死亡指標，包括進入企業或建筑工地作業范圍的非企業職工，以引起各單位對區內前兩年類似人員死亡事故的關注和重視。繼續把所管單位車輛在外發生重大交通事故作為該項考核的特別否決指標，以引起各單位對所屬車輛在區內外交通安全的關注和重視。通過25家單位一級目標管理考核，我區安全責任制基本上可做到面上的全覆蓋。但在各重點單位簽訂責任書解決“橫向到邊”問題后，還要解決全區安全責任制的“縱向到底”問題。25家重點單位尤其是家重點企業，不但要牢記自身的責任義務，而且要盡可能地把責任制層層落實到下屬范圍的各基層，以至到每個工作崗位，并可結合生產經營任務相應落實考核和獎懲辦法，使目標管理責任涵蓋整個保稅區的所有企業和員工，以促成安全生產工作變成每個單位、每個成員的自覺行動。我們要求25家重點單位在今年3月底以前將所管范圍的基層安全生產責任制落實情況報區安辦（FAX86820169）。我們將在“五.一”節前的上半年安全生產大檢查中抽查一些單位的基層責任制落實情況。

（三）繼續抓好宣傳教育和培訓等基礎管理工作，提高勞動者自我保護能力和全區上下的安全生產意識。

提高勞動者自我保護能力和全區上下的安全生產意識，是實現安全生產管理目標的根本保障。要在整個保稅區提倡人人講安全、人人重視安全的良好氛圍，就要深入宣傳做好安全生產工作的必要性，并搞好安全生產政策法律法規、常識及專業知識的教育培訓。為擴大影響、強化效果，我們要大力開展形式多樣、生動活潑、為廣大職工所喜聞樂見的相關活動。今年管委會將繼續鼓勵區安全生產委員會開展前幾年一些行之有效的活動，但具體活動的載體形式應比以前有所側重，有所變化。如今年全國將統一開展的6月“安全生產月”宣傳教育活動、“11.9消防日”系列宣傳活動期間，除傳統性地大發標語、宣傳畫、宣傳書外，還可計劃加強樹立正面典型和組織現場觀摩交流活動，通過總結推廣區內外管理上檔次、有特色企業的經驗，讓企業相關的關鍵管理人員接受一些看得見、容易學的好做法；時機成熟的話，還可以在發動基層企業職工廣泛參與、層層選拔，舉辦一次全區性的安全生產基礎知識大比賽活動。平時要進一步充分利用已設立在生活小區的區“員工之家”等處的陣地，積極開展大批住宿外來員工的安全生產基礎知識的教育培訓，內容可比去年專業深化一些。今年區經發局還要繼續對危險性較大的勞動設備進行普查整頓的補漏查缺工作和特種作業工種的集中初訓、年審考換證工作，公安消防部門要進一步加強高樓、較大倉庫、較大工廠義務消防員的突擊演習培訓指導工作。區安辦還應積極推進全區企業的注冊安全主任培訓考證工作，今年內爭取全區有一定危險性的企業普及有專兼職注冊安全主任管理安全工作。為減少、杜絕企業內違章操作、違章指揮、違反勞動紀律現象的發生，各企業管理者不但要積極配合以上所說的各項活動，還要在企業內部認真搞好新進員工的基本安全常識教育和工種相關的專業安全知識培訓。尤其是去年新進區的臺商投資和其他外資生產型企業，管委會沒有機會對此專門提醒過，企業也基本沒有參與過管委會以前組織的歷次相關活動，為了企業的長治久安，今年請務必要在這方面化些精力。安全生產宣傳教育工作是一項群眾性、綜合性很強的工作，需要政府、企業、社會各界的共同努力。我區各級工會組織也要在這方面發揮主力軍的作用，積極動員廣大員工群策群力、踴躍參與。區宣傳報道部門也要給予關心、支持和配合。

（四）堅持“預防為主”的工作方針，加強治理和控制事故隱患。

隱患不除，永無寧日。各單位要繼續定期、不定期地開展事故隱患的自查活動。查事故隱患切不可匆匆過場。自查內容要全，一般企業均應包括內部責任制度落實情況、消防設施安全情況、電器和機械設備防護情況、員工操作規范情況、員工作業環境情況、交通工具安全情況等，并應根據不同季節特點突出有關重點。管委會各部門今年要繼續聯合組織幾次全區性的安全生產事故排查活動，對查出的重大事故隱患要象已發生事故的處理一樣，做到不放松、不化了，必要時，可以報請管委會后采取通報批評或行政處罰的措施。各部門還應積極參與區內新建、改擴建項目的安全生產“三同時”把關，盡量從源頭上杜絕事故隱患的產生。

（五）進一步推進本區特色安全管理工作。