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[關鍵詞]水產養殖技術 推廣 問題 對策

[中圖分類號]S96 [文獻標識碼]A [文章編號]1003-1650（2013）07-0141-01

一、引言

水產養殖是發展新型農村建設的重要措施，也是提高農民收入的重要方法，傳統的水產養殖技術存在不科學，效率低，污染和浪費嚴重等缺點，現代科學的水產養殖技術對提高水產養殖效率有著重要的作用，然后種種原因導致現代養殖技術的推廣存在著諸多障礙，這些問題的解決需要我們相關部分及水產養殖戶的共同努力才能很好的解決。

二、水產養殖技術推廣的問題

1.養殖戶專業知識問題

不少養殖戶相應的養殖專業知識缺乏，更缺乏這方面的意識。他們并且不太相信科技和專機，習慣憑借自己經驗去養殖，方法比較隨意。喜歡用蠻辦法，最后收益不佳，往往是怨天尤人，但不會發現問題的本質所在，不會找自身的問題。專業及科學知識以及意識的淡薄嚴重阻礙了養殖技術的推廣。

2.專業培訓問題

一旦部分水產養殖戶因為利用先進技術收益提高，嘗到甜頭后。其他養殖戶也會很快跟進，并且想學習。那么現在就有個問題了，他們該怎么學，從何處學呢？很多養殖戶就會去請教會專業技術的親朋好友，跟著朋友們做，然后因為各種具體情況不同或者細微的差別卻導致結果差別很大，此時養殖戶們就不知所措了。因此，怎么組織專業的培訓就顯得十分必要了。

3.示范區問題

建設養殖示范區為帶動養殖戶的生產積極性及提高專業養殖意識具有很好的作用。因此示范區具有極大的社會效應。

4.銷售問題

養殖水產最終目的是為了出售賺錢，改善自身生活，然后大部分養殖戶缺乏營銷及市場推廣知識及經驗，他們往往憑借最原始的方法，這樣產品的銷售會成為阻礙他們引進新技術的一個因素。

三、解決對策

1.加強專業知識培訓

養殖專業知識培訓需要定期開展。養殖合作社在相關政府主管部門的關心和扶持下，常年都按期舉辦多次的水產養殖技術實用講座或培訓，統一免費贈予各種實用的水產養殖技術資料，將請進來與走出去的辦法很好地結合起來，設法時成員的專業知識得到提高。并且需要強化與學校及科研機構的技術合作、交流。合作社從成立至今，始終將提高養殖戶的專業技能、提高養殖戶的的經濟收益為根本，并常年與國內幾所頂級養殖戶研究高校有著廣泛性而深入的合作及交流，尤其是當夏季高溫持續、病害頻發等時候，合作社立即與各大院校的權威專家、教授聯系，共同商討處理方法，確保養殖戶的問題在最短的時間內得到解決。

2.注意研究養殖的發展趨勢及關注養殖戶心理

密切關注養殖業發展趨勢，適時對養殖戶技術的推廣進行調整。最重要的是注意掌控好“兩性”：一便是養殖業的預見性；簡單地說就是科學合理的對養殖業需求進行預測，展望養殖業發展趨勢，對養殖業發展過程中或許會出現的情況有深入的把握，時養殖戶提前知道獲得高效益，減少損失的技術和措施。近年來，伴隨我國市場經濟的不斷發展，全國各地正廣泛興起和推廣名、特、優水產品高效養殖技術，不難想象，病害會慢慢成為阻礙名、特、優水產品養殖發展和推廣的重要因素。養殖業病害預告及其防治工作，是養殖戶技術培訓和推廣單位先進及至未來相當長時期的主要的公益性任務，其是確保養殖戶收入增加的可靠手段，也是確保水產品的質量安全和使其市場競爭力提高的有效措施，且其也為政府有關部門的決策提供參考。

今后要逐步增加測報點和測報面積，改善測報手段，規范測報程序，使測報速度及水平得到提高，真正起到化解養殖戶的養殖風險，降低防治成本，提高水產品的安全性和養殖效益的作用。所以，推廣養殖業實用技術應先示范，應理論聯系實際，用典型說話，當前普遍開展的養殖業科技示范戶的輻射帶動作用的效果尤為明顯。四是逆反心里。所謂逆反心里，是指部分養殖戶對養殖業技術推廣作出的反應，恰恰與我們期望的相反。造成這種心里的原因，主要是工作失誤和片面性造成的，當報刊、廣播、電視和某些養殖業技術人員片面地強調和夸大某一技術的作用時，而養殖戶采用后達不到所介紹的效果，會認為是被欺騙了，久而久之，產生了逆反心里，這是養殖業技術推廣工作之大忌，要引以為戒。當然，強調研究養殖戶的心里，并不是說養殖業技術推廣工作要跟在他們后面跑，而是要根據此類情況確定合適的內容和恰當的提前量，選擇適宜的時機送給廣大養殖戶最需要、最適用的注意對新型養殖戶的培養研究，充分發揮其在現代養殖業發展中的作用。要發展現代高效養殖業，關鍵是新型養殖業。

3.做好示范項目的推廣

當前，要繼續做好養殖業示范項目的支持以及推廣工作，最大程度的將養殖業科技到家這一“惠民工程”利用好，做好科技下鄉政策、措施，對新型的養殖戶的照顧力度需加大，積極扶持照顧科技示范戶，將其輻射帶動作用發揮好，做好大規模化的經營主體建設，使廣大養殖戶的專業知識經營經營能力得到切實提高，提升養殖產業的產業化和規范化程度。

四、結束語

隨著生物學等各學科和技術的發展，水產養殖技術也取得了長足的進步，然后由于以上論述的種種原因，水產養殖技術的推廣并不很理想。水產養殖技術的推廣還任重而道遠，但相信在有關專家的指導下，政府政策的引導下，其必將迎來輝煌的明天。

參考文獻

[1]郝彥周，任中紀，景廣振，水產養殖技術推廣的現存問題及對策[J].水產養殖，2011，02：30-31.

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1堅持將日常生活勞動教育與養魚生產全過

程實習相結合，培養學生良好生活習慣和衛生習慣，強化自立自強意識水產養殖技術專業養魚生產全過程實習是基于我國北方地區漁業生產季節特點、魚類生長特點及漁業生產特點而實施的具有鮮明職教特色的教學改革，即從每年四月下旬至十月上旬，在水產養殖專業教師帶領下，到校外水產養殖生產實踐基地，開展為期半年的親魚培養、魚苗繁育、魚種培育、成魚飼養、魚類越冬全過程養魚生產實習［2］。在學生實習過程中，完全脫離了校園“舒適”的環境，如環境衛生的物業管理、品種多樣的食堂餐食、外賣洗衣房的方便快捷等等，取而代之的是需要學生自主完成生活區域及生產區域衛生保潔、衣服被褥清洗、餐具自行清理等各種日常生活安排。這是很好的勞動觀念教育和勞動習慣養成培養期。實習指導教師根據水產養殖技術專業學生養魚生產全過程實習方案，結合實習項目和任務，劃分實習小組、分配居住寢室、落實生活及生產區域值日制度，制定與個人實習成績掛鉤的寢室及生產場所衛生檢查標準，以“大家長”的身份為學生做好榜樣示范的同時，一步一步指導學生什么時間進行寢室通風、被褥晾曬、洗衣做飯（有時會安排學生幫廚）等，讓學生切身感受看到勞動成果的快樂、體味到在校學習時后勤服務人員的辛苦和家人在自己成長過程中每一份付出的辛勤。半年實習下來，學生們變得勤快了、眼睛里有“活”了，更難能可貴的是他們懂得尊重勞動成果，尊重為他們學習和生活提供保障的人們，自立自強自律意識明顯增強。

2堅持將生產勞動教育與養魚生產全過程實

習相結合，培養學生深入理解漁業生產創造物質財富的過程，增強產品質量意識，體會平凡勞動中的偉大水產養殖技術專業學生在池塘養魚實習過程中，都要面臨著勞動關，即與養魚生產緊密相連的勞動關，如打伏草、肥水發塘、池塘清淤等，培養學生吃苦耐勞精神和堅韌不拔的品格，體會用勞動獲取養魚豐產豐收的喜悅。打伏草是在池塘養魚生產中，由于池塘周邊雜草翻生，即容易藏匿敵害，又影響池塘通風。為了避免用藥除草后因降雨將殘留藥物淋溶到池塘而破壞養魚水質，所以常常采用三伏天晴天中午氣溫最高時用鐮刀沿雜草根部去除，即可有效遏制雜草再生。同學們在老師及漁場師傅的示教下，頂著烈日，彎著腰、流著汗，手上磨出了水泡，但為了實習小組集體榮譽和自己負責池塘的養殖產量提升，一天、兩天，一個月、兩個月，曬黑的臉龐、長成了老繭的手掌，相互幫助后的喜悅，都將這份實實在在的勞動成果融入到了養魚生產實習的成果中，由衷感受到勞動的光榮與偉大。又如在養魚生產實習中有個“發塘”環節，即將1cm左右的小魚苗（俗稱水花）通過池塘施肥培育天然餌料生物，經15d～20d長成3cm左右小魚種（俗稱夏花）的生產過程，其中的關鍵技術環節之一就是通過施糞肥培育天然餌料生物。剛開始，同學們抵觸情緒很大，糞肥往往大味又臟，誰都不愿意去做，甚至認為生產企業應該直接購買“開口餌料”或漁場工人施肥進行天然餌料的培養，不是實習應該完成的任務。在指導教師認真講解肥水發塘高效環保又節約成本的專業知識原理和親身示范下，原來帶著手套口罩“全副武裝”的同學們，看到一車車基肥被漁場其他池塘養魚工人拉走的時候著了急，擼起了袖子、甩開了膀子，“搶”了起來，并用所學的專業知識，在糞肥中加入1％的生石灰，即殺菌消毒又提溫促進發酵，使投放到池塘中的糞肥短時間內培養出天然餌料，看到投放的小魚苗吃著可口的食物長得快又不得病，給企業節約成本的同時用勞動獲得了漁場師傅、企業領導和實習指導教師的肯定，真切體會到了勞動創造財富的快樂和用生物技術進行養殖生產的安全、生態與高效的環保意識提升［3］。

3堅持將志愿服務性勞動教育與養魚生產全

過程實習相結合，培養學生懂得利用所學知識技能，服務他人和社會，強化社會責任感在養魚生產全過程實習中，在帶隊實習專業教師的指導下，成立魚病防治、水質調節、投飼技術等志愿服務小組，在實習之余為當地及周邊水產養殖業戶提供技術咨詢和上門服務。周圍漁場交通不便，自愿服務隊小組或徒步，或騎自行車、乘坐三輪車等往返幾公里，甚至幾十公里的路程，采集水樣檢測分析、收集病魚樣本進行解剖鏡檢、魚池實地踏勘等，提出水質改良方案、餌料投喂方法和魚病防治措施，常常一忙起來顧不上吃飯，來不及換裝就又回到自己的工作崗位。當池水好了、魚吃料了、病魚少了，魚戶親切稱他們為魚大夫時，那份職業的榮譽感和責任感油然而生，志愿服務的勞動成果讓他們真正體會到了勞動創造美和勞動帶來的快樂。

4結語

通過師生共同參加養魚生產全過程實習實踐，深刻體會勞動教育特征具有：一是鮮明的思想性，強調勞動是偉大的、勞動者是最光榮的，重點是一切勞動和勞動者都應該得到鼓勵和尊重，反對一切不勞而獲、崇尚暴富、貪圖享樂的錯誤思想；二是突出的社會性，要引導大學生走向社會，認識社會，強化社會責任擔當意識，體會社會主義社會平等、和諧的新型勞動關系［4］；三是顯著的實踐性，以動手實踐為主要方式，引導學生通過勞動認識世界，學會建設世界，塑造自己，實現樹德、增智、強體、育美的目的［5］。努力使自己成為德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。

參考文獻：

［1］翟秀梅．水產養殖技術專業課程體系建設與提升學生服務能力的研究［J］．黑龍江水產，2019，（4）：6－10．

［2］劉暢．《水產品營養與烹飪》課程思政建設的探索與實踐［J］．黑龍江水產，2021，40（3）：38－41．

［3］朱世榮，顏相君．高職院校水產養殖專業校企合作產教融合．［J］．黑龍江水產，2019，（4）：34－35．

［4］田曙曦，陳文欽，周喬．高職水產養殖技術專業教育教學模式的探索與實踐［J］．黑龍江水產，2019，（4）：38－41．

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關鍵詞 水產養殖；病害監測；原因；防治措施；；2016年

中圖分類號 S942 文獻標識碼 A 文章編號 1007-5739（2017）02-0242-02

Disease Surveillance and Control Measures of Aquaculture in Inner Mongolia Autonomous Region in 2016

WU LANTUOYA LI Zhi-ming ZHANG He-ping ZHANG Li LIU Hui WEI Na JIAN Teng WANG Zhe-qi

（Inner Mongolia Autonomous Region Extend Station of Fisheries Technical，Hohhot Inner Mongolia 010010）

Abstract Aiming at threats of all kinds of disease have appeared in the process of aquaculture in Inner Mongolia，detection methods of aquaculture disease monitoring of Inner Mongolia in 2016 were introduced，combined with the test results，the main cause of disease was analyzed，disease prevention and control measures were also put forward.

Key words aquaculture；disease monitoring；reason；prevention and control measure；the Inner Mongolia Autonomous Region；2016

水產養殖業正朝著高密度、集約化的方向發展，養殖的過程中出現了各種病害的威脅。本文分析和探討了2016年內蒙古水產養殖病害監測情況及防治措施。

1 監測方法

1.1 監測點的設置

水產技術推廣站每年組織全區12個盟（市）、30個旗（縣）的80個測報點，組成測報隊伍，對內蒙古地區水產養殖病害情況進行監測。

1.2 測報方法和測報品種

各有關縣（市、區）確定測報點，并指定專人作為測報員，每月依次前往各個測報點取樣，實時監測病害發生情況，采用目檢和實驗室檢驗診斷，確定病害種類與病害面積。2016年對草魚、鰱、鳙、鯉、鯽、鳊、鯰、t、池沼公魚、銀魚、烏醴、羅非魚12個魚類養殖品種進行了病害監測，取3―10 月的數據分析。計算公式如下：

發病率=發病面積/監測放養面積

死亡率=監測放養面積內某一種魚類某一種疾病的死亡率的死亡數量/監測放養面積內某一種魚類總放養數量

存塘量=放養數量/放養面積

發病種類規格為發病魚體長（cm）或體重（g）。

2 監測結果與分析

2016年水產技術推廣站組織全區各盟市測報人員對本區逾4.67 hm2養殖水面進行監測，特別是沿黃集中養殖連片地區，監測出養殖魚類病害9種，其中細菌性疾病4種（爛鰓病、打印病、細菌性腸炎病、豎鱗病），寄生蟲性疾病2種（錨頭鳋病、三代蟲病），真菌性疾病2種（水霉病、鰓霉病），非病源性疾病1種（氣泡病）。

根據病害發生的種類統計，在本區魚類養殖中，細菌性魚病和寄生蟲性魚病是主要病害，6―9月為發病高峰期。各種病害種類所占比例：細菌性病害占62.50%，寄生蟲性疾病占16.67%，真菌性疾病占12.50%，非病原性疾病占4.17%。

草~病害有3個種類：水霉病、錨頭蚤病、爛鰓病。4―10月是草魚發病的高峰期，鯉魚監測有豎鱗病、水霉病、氣泡病、三代蟲病、爛鰓病、細菌性腸炎病、鰓霉病，共計7種病。3―10月為鯉、鯽魚發病、死亡高峰期，對鯉魚危害較重的細菌性疾病是爛鰓病和豎鱗病。鰱、鳙發病季節主要集中在 4―10月，在6月鰱魚監測有打印病。

2016年對內蒙古地區魚類危害較重的細菌性疾病是爛鰓病和豎鱗病，爛鰓病的發病率平均為33.33%，死亡率在17.24%，豎鱗病的發病率平均為20.83%，死亡率在4.90%。而細菌性腸炎病發病率平均為4.17%，但死亡率在1.20%。真菌性疾病主要為水霉病和鰓霉病，發病率平均分別為8.33%、4.17%，其中，水霉病的死亡率在0.4%。寄生蟲性疾病主要為三代蟲病，發病率平均為12.50%。

3 產生病害的主要原因

3.1 淤泥導致水質惡化

由于養殖池塘多年使用，淤泥加厚及餌料肥料的逐年沉積，池底往往沉積著大量的食物殘渣和排泄物，這些有機廢物經腐爛、分解后在池底形成淤泥，而淤泥是細菌很好的培養基。因此，當淤泥沉積到一定厚度時，會產生有大量的寄生蟲卵及孢子等，導致池塘老化現象較嚴重，致使養殖池塘病害多。

3.2 操作不當致魚體受傷

拉網捕魚、魚種運輸和人工授精時操作不當，常使魚體受傷，引起組織、細胞的變性、壞死，同時伴有出血現象，易被致病細菌、水霉菌所感染[1]。

3.3 高密度養殖

養殖戶為追求產量、效益，沒有按照健康養殖技術的要求進行操作，隨意提高苗種的放養密度，加重了養殖環境的壓力，池塘養殖密度高使水域湖齡、庫齡增長，加劇水體富營養化。這也是造成養殖魚類病害的重要原因。

3.4 體系不健全，缺乏快速診斷病害的能力

水生動物防疫檢疫執行力度不夠，用藥不當，造成養殖品種抗藥性增強，由于受到科學技術水平的限制，我國水產病害快速診斷技術還不是很完善，缺乏技術指導和依據，憑肉眼、憑經驗行事是基層病害工作者對病害檢測的方式，普遍存在誤判誤診現象。而縣級水生動物防疫站人才隊伍的專業素質比較低且設備配備不完善，病害快速診斷技術嚴重缺乏[2]。

4 病害的防治措施

4.1 啟用農業部漁業局及全國水產技術推廣總站開發的全國水產養殖動植物病情測報信息系統

漁業局高度重視病害監測和測報工作，于年初下發了關于舉辦全區水生動物病情測報信息報送系統及水產品檢測技術培訓班的通知，3月舉辦了全區水生動物病情測報信息報送系統培訓班，對全區各盟市、縣、測報點和測報人員開展技術培訓，經過1年以來使用水產養殖動植物病情測報網，本區測報人員基本能利用該系統及時準確地填報水產養殖動植物病情測報數據，并對測報數據進行統計分析和使用，為測報人員信息報送提供了簡便快捷的方法。

4.2 魚塘清淤，加強水質監測和病害檢查

挖除多余的淤泥亦可大大降低侵襲性病害的發生率。因此，每年對魚池清整時，必須清除池底多余的淤泥[3]。以保證養殖中水質穩定，防止養殖中因水質惡化而誘發各種疾病。

4.3 加強水生動物防疫檢疫隊伍的建設

切實抓好水產養殖病害監測和防控工作是保證本區水產養殖業健康發展的重要措施。加強水產養殖病害測報工作，積極開展魚病調研工作，深入生產第一線，把測報與病害防治工作緊密結合，配備必要的檢測設備和儀器，提高監測工作的準確性，既有利提高測報數據的及時性和可靠性，又能有效提升病害防治技術服務水平。監測人員掌握被監測地區苗種來源、水源情況、病害情況、飼養管理、水化指標及歷年漁業病害情況等信息，使測報工作有的放矢[4]。

4.4 選購優質配合餌料

要求顆粒均勻、水中穩定性好、營養全面、餌料系數低等，并添加誘食劑及穩定VC等，促進養殖品種的攝食、消化和吸收，促進其生長，增強抗病力，提高成活率，從而減少病害的發生。

4.5 加強健康養殖技術培訓

水產技術推廣站舉辦全區水產養殖新技術新品種培訓班，對漁業工作人員和漁民進行培訓，對水產養殖關鍵技術要點、新型漁業裝備技術原理和使用、稻漁共生技術及模式等內容進行了培訓，積極引導廣大漁民堅持健康養殖理念，從片面追求高產型向質量型、效益型轉變。

4.6 控制養殖密度，監測養殖環境

控制養殖密度，避免因養殖區域密度過大、用水交叉使用而導致的相互污染。在水域餌料種類、數量，魚類組成及食物鏈調查的基礎上，分析各營養級餌料資源利用程度、魚載量的飽和度、魚類對水域生態適應能力等，來確定放養種類、密度。

5 參考文獻

[1] 張曉燕，田飛焱，歐陽敏.2015年江西省水產養殖病害監測及分析[J].江西水產科技，2016（1）：30-34.

[2] 李立華.我國水產養殖病害控制技術現狀與發展趨勢[J].黑龍江科技信息，2016（8）：274.

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今年，我們將圍繞"兩擴、兩調、兩增"目標進一步大力發展水產業。"兩擴"即擴大水產養殖面積，實現全縣水產養殖面積17.5萬畝，其中發展稻田養殖小龍蝦面積3萬畝；擴大名優魚養殖面積，力爭名優魚養殖面積達到13萬畝，其中發展鲴魚、小龍蝦養殖面積3.4萬畝。"兩調"即調整品種結構，大力發展小龍蝦和鲴魚養殖；調整養殖模式，推行蝦稻連作和池塘養殖鲴魚及網箱養殖鲴魚模式。"兩增"即實現產量大幅增和水產養殖效益增。在具體工作上：

一、大力抓好鲴魚和小龍蝦生產。結合市、縣要求，我們今年創辦鲴魚養殖示范點10個，示范面積達到4000畝，小龍蝦養殖示范點15個，示范面積3萬畝，力爭生產鲴魚2000噸、小龍蝦3000噸；通過總結推廣，到明年鲴魚養殖面積達到2萬畝，網箱1000口，蝦稻連作4.5萬畝，產鲴魚4000噸，小龍蝦4500噸；年鲴魚養殖面積3萬畝，網箱3500口，面積10萬平方米，蝦稻連作養殖面積達到5萬畝，產鲴魚6000噸，小龍蝦5000－6000噸。

二．大力抓好漁業基地改造。繼續搞好"三改一建"，開發和改造低產水面和荒廢水面建成精養水面。丘陵地區結合農田水利基本建設新建擴建池塘，同時改造中小型水庫，山區鄉鎮重點新建具有抗旱和養殖功能的小型水庫。建設精養池和魚塘5000畝，結合長江水產開發帶建設建成連片水產基地，加快無公害水產品基地建設，力爭2－4年基本實現湖泊、水庫和連片精養池獲得無公害水產品產地認定，主要養殖品種獲得無公害水產品認證，力爭注冊2－4水產品商標。

三、大力抓好水產板塊建設。充分利用我縣的水產養殖資源優勢、品牌優勢和水產品市場行情回暖的有利時機，抓好招商引資，大力發展優勢水產品規模養殖，提高水產整體效益。結合水產板塊建設，突出名優水產品養殖，按照穩定鯽魚養殖，擴大河蟹養殖，開發淡水珍珠養殖，加快發展小龍蝦、鲴魚生產的思路，集中抓好"大閘蟹"的規模養殖，以為核心區，輻射沿江的、、的湖泊精養池的魚混養，形成"大閘蟹"的主產區，力爭到"期末養殖規模達到6萬畝，產量達到300萬斤，產值達1億元。

四、大力抓好漁業科技服務。以提高養殖產量和效益，漁農增收致富為目的，以養殖經營大戶為主要對象，以培育養殖能手、經營能人和鄉村科技人員為重點，著力抓好水產技術培訓，從根本上提高廣大漁農的科技文化素質，著力培養一批養殖實用人才。大力推廣符合我縣漁業生產實際的漁業實用技術，通過培訓、講座、典型引導、現場指導等方式和途徑，培訓8000人次，努力提高漁農的養殖技術水平。積極引進和推廣養殖新技術、新品種和新模式，推廣新的應用技術1－2項，新的養殖品種2－3個，新養殖模式1－2個。

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1.1直接投喂新鮮藻液

裂殖壺藻體型微小（4～13μm），可作為水產動物苗種的直接開口餌料，其富含DHA且易于培養、產量高。直接投喂，相當于嬰兒母乳，可作為一種高DHA含量的優良強化餌料，提高苗種生長性能和成活率。大量研究表明，多數蝦蟹貝及部分魚類的幼體階段大多以植物性餌料為食，單細胞藻類的種類、數量與質量直接決定其人工育苗的成敗（王維娜等，2000）。孫杰等（2008）通過微藻與西施舌混養不僅降低了水體中氨氮質量濃度，而且提高了幼貝的成活率及生長量。朱路英等（2009）研究表明，裂殖壺藻可作為海水仔稚魚、牡蠣等貝類的一種高DHA含量的優良強化餌料。

1.2作為配合飼料的營養添加劑

規模化培養富含DHA的裂殖壺藻，經過處理可作為仔魚等基礎飼料的營養強化添加劑，即微藻DHA飼料。焦建剛等（2014）研究表明，在對蝦基礎飼料中0.5%的裂殖壺藻發酵粉可明顯促進其生長，降低飼料系數（FCR）3.4%，同時提高了肌肉中蛋白（約2%）及DHA（約1%）的含量，從而改善對蝦品質。Matthew等（2007）研究表明，在大西洋鮭魚的飲食中用裂殖壺藻油替代魚油可顯著提高魚肉組織中的DHA含量。Ganuza等（2008）也指出了裂殖壺藻作為魚油DHA替代資源在金頭海鯛養殖上的巨大潛力。Li等（2009）通過在斑點叉尾鮰飼料中添加裂殖壺藻粉的研究表明，其可增加魚的體重及飼料轉化率（FCR），2%的添加量可顯著提高肌肉中的DHA和總ω-3長鏈多不飽和脂肪酸（LC-PUFAs）水平。黃亮華等（2014）研究發現，飼料中添加裂殖壺藻粉能提高刺參的生長性能，并可明顯提高其體腔液中超氧化物歧化酶（SOD）、酸性磷酸酶（ACP）、堿性磷酸酶（AKP）、溶菌酶（LZM）等的活性；1.25%的添加量可顯著提高腸道蛋白酶、淀粉酶的活性，刺激其生長。

1.3對動物性水產餌料進行營養強化

一些用于投喂魚蝦等幼體的動物性餌料如輪蟲、鹵蟲、橈足類和枝角類等水產養殖次級餌料生物，相當于嬰兒食品，其本身缺乏足量的DHA，但在投喂之前，可先用富含PUFA的裂殖壺藻進行營養強化，提高次級餌料的營養值，從而達到促進魚蝦生長、提高存活率等效果（TakashiYamasaki等，2007）。以經過裂殖壺藻強化的鹵蟲喂養半滑舌鰨稚魚的研究發現，其體長、體重、堿性磷酸酶和類胰蛋白酶活力以及T3和T4水平等都顯著優于對照組（馬靜等，2012）。通過采用裂殖壺藻對褶皺臂尾輪蟲進行營養強化研究也表明，添加量為80mg/L時，12h后輪蟲體內的DHA/FA值為13.44%，干燥輪蟲粉中DHA含量為8.14mg/g，與對照組相比輪蟲密度增長了132%，可明顯促進輪蟲的生長和發育，顯著提高輪蟲體內的DHA含量（宋曉金等，2007）。

2裂殖壺藻在產品開發中面臨的問題

目前裂殖壺藻產品主要有微藻DHA粉、微藻DHA油及微藻粉，在水產養殖中以微藻粉的應用為主。而在裂殖壺藻發酵產DHA的市場方面全球都在高速發展，但主要技術和市場卻被少數公司占據，并且成果轉化艱難，如生物量、藻油產率、質量、DHA純度等。雖然目前裂殖壺藻發酵及生產DHA已取得一定的進展，但在工業生物技術領域，多數觀點認為兩年是一個更新換代的門檻，如果沒有技術支持，很快被新升級產品所超越。想要進一步占領市場，降低成本是一個重要因素。就目前市場上裂殖壺藻發酵生產DHA而言，原料占據成本很大一部分，尋找廉價高效的原料可以大幅降低生產成本。同時，重視穩定、高產DHA的裂殖壺藻選育，優化生產工藝，縮短發酵周期，加強主流代謝，改進適合裂殖壺藻發酵生產LC-PUFAs的新型生物反應器，提升菌種的產率，也是提高產品市場競爭力的主要手段。

3展望

篇6

國內外大量的調查研究習慣于將中國學生的沉默行為歸因于根深蒂固的傳統文化的影響，尊重教師課堂上的主導權威，保全面子以防說錯。然而，隨著經濟的飛速發展及其帶動的思想的多元化，當代“90后”大學生的思想和行為日趨呈現復雜化，文化的強勢作用是否仍是導致學生消極沉默的主導力量還有待研究。同時，許多學者提出的解決手段在實踐中不易操作，因此有必要在前人的基礎上做進一步的研究，從而幫助師生構建更加有效的課堂互動模式，激活沉默的課堂，為提高英語應用能力提供依據。

一、研究方法

本文采用了定量分析與定性分析相結合的方法。定性分析時，作者通過師生訪談的形式，對學生課堂沉默的原因進行了深入調查。定量分析時，作者使用手動的方式對我院2012級2300名學生的問卷結果進行了統計描述及相關分析。通過分析，發現了學生課堂沉默的程度和導致學生課堂沉默的原因及應對策略。

二、研究結果

結合訪談記錄和調查問卷統計，學生自身、教師、班級規模、課堂氛圍都會對學生的課堂沉默產生重要的影響。其中，問卷中的第六題表明學生認為傳統文化因素會對課堂沉默產生影響的僅為21%。

1.學生自身的原因

（1）學生的語言水平。體現在學生的聽說能力上，老師的問題聽不懂，想回答問題時又受到口語交際水平的限制，想說說不出來或對話題不感興趣。

（2）學習英語的目的。受到長久以來中國傳統應試教育的影響，大部分學生學習英語的目的是為了考試和找工作。

（3）面子意識。學生想回答問題時，害怕回答錯誤受到老師的批評和同學的嘲笑，而感到丟面子。

（4）情感因素。想表達自己的看法時受到緊張、焦慮以及信心不足的影響。

（5）長久以來形成的聽課習慣。從小學或初中開始，在英語課堂主要以聽眾的身份而不是參與者。

（6）個人性格。有些同學的性格比較內向，不愿意出頭等因素。

2.教師的原因

（1）教師在課堂上的權威地。在任何一個科目的中國課堂上，教師是主要角色、占主導，有著不可侵犯的地位。

（2）在授課過程中，教師不合適的提問形式。如有的教師習慣于點名提問，有的喜歡全班集體回答，有的喜歡學生主動回答，這樣在一定程度上限制部分學生回答問題的積極性。

（3）反饋質量。對學生的答案沒有評價、不及時或者簡單應答，這樣使學生失去了再次回答問題的興趣。

（4）單一的課堂活動。大部分學生表示如果有機會參與到更多類型的課堂活動中，他們就會對課堂活動感興趣并積極參與其中。

（5）等待時間。大多數學生表示希望老師在課堂提問時能給予更多的思考時間。

（6）老師說話的語氣和態度。部分學生表示，老師的語氣、語調和表情等以及對老師的喜愛程度會影響課堂參與的積極性的。少數學生認為沒關系。

3.班級的原因

（1）班級的規模。對于人數較多的班級，教師和學生的感受是相同的。教師認為在人數較多的班級中會影響到學生對課堂活動的參與，很難組織課堂活動，與學生進行有效的交流；很多學生可能意識到這一點，因此保持沉默。學生認為，回答問題的機會變小了，課堂紀律不好保證，聽不清老師的提問。

（2）課堂氣氛。大部分學生表示，如果課堂氣氛輕松并舒服，他們可能在課堂上會更加活躍些的，老師應該采取更為有效的措施來激發學生的積極性，并且營造舒適輕松的課堂氛圍。

（3）傳統教學方法。以教師為中心的教學模式。

所有的影響因素是相互交織，互為因果的，直接或間接地影響著學生的課堂表現。

三、應對課堂沉默現象的策略

1.從教師的角度打破課堂沉默

（1）提高教師課堂提問的策略。提問策略指的是當教師向學生提問時用到的技巧。通過有效的提問策略，可以幫助學生理解問題、利用線索找到答案并用自己的觀點來回答問題。Ur，P.指出6種判斷有效提問的標準：提問清晰度，不僅指學習者能否理解提問的主旨，還指問題所需的提問方式；提問的價值，提出的問題是否能夠激勵學習者的思考和反饋，還是僅僅用于課堂時間的填補；提問的興趣度，學習者是否覺得問題有趣、有挑戰性或者能激發學習熱情；提問的有效性，問題是否激發大多數學習者回答的欲望；提問的延展性，問題應該不拘泥于一種答案；提問者的反饋，如果學習者的答案不恰當，提問者應保證不打消其答題的積極性。

為了在課堂上提出有效的、高質量的問題，教師應做好充足的準備，如熟悉學生、教材并設計適合的問題從而激發學生的課堂參與。

（2）提高教師的反饋策略。交流的互動性本質是通過反饋達到的。課堂上的反饋包括對學生回答的評價和對不恰當或錯誤回答的改正。教師在課堂上應做出積極的回饋，包括表揚或重復學生的正確答案。教師應給出多樣的、有意義的或具體的積極反饋，而不是單一的、籠統的或毫無意義的反饋。很多教師習慣使用“好”“對”或“回答正確，請坐”來結束反饋。有效的課堂反饋，可以使師生之間的對話進行下去，使學生從中得到進一步的對問題的理解。

對于錯誤回答，教師不要快速地給予否定或打斷學生的答題過程。對于某些有爭議性的或討論性的問題，教師要能夠包容和接受不同的答案。

（3）提高教師的表達策略。在第二語言習得或語言教學的課堂教學和活動組織中，教師起到了重要的作用，教師的（下轉第138頁）

多媒體課件在水產養殖專業課程教學中的應用

張安國侯文久王宏楊鳳影

（遼寧醫學院畜牧獸醫學院水產養殖教研室）介紹了多媒體課件在水產養殖專業教學過程中的優點及一些注意事項，并結合相關課程介紹了多媒體課件的制作，以期為多媒體課件教學方式的改革提供一定的參考。多媒體課件水產養殖課程教學傳統的水產專業養殖課教學方式，就是教師對書本知識進行課堂講授，教師寫板書，學生做筆記，學生學習興趣不濃厚，導致教學效果不理想。隨著科技的迅速發展，多媒體在許多領域已廣泛應用，并且發揮著越來越重要的作用。在水產專業課程教學中引入多媒體這一教學手段，可以促進學生主動學習，提高學生整體素質，從而收到良好的教學效果。本文就多媒體課件在水產養殖課程教學中的應用情況作一探討，以期為多媒體課件的教學方式改革有所幫助。

一、應用多媒體課件教學的優點

1.增強學生學習興趣

在傳統的教學模式中，教學過程是單向灌輸信息的工具，學生在被動環境中學習，其主動性和創造性受到抑制。水產養殖專業課程與其他基礎課程有所不同，必須有具體形象的圖片和動畫視頻，學生才能聽明白、感興趣，多媒體課件的應用可以達到這個目的。多媒體教學是一種新型的教學方式，與傳統課堂教學模式相比，它將文字、圖片、動畫、音頻和視頻等多種媒體運用到課堂教學中，具有直觀性、動態性、交互性、可重復性、針對性、圖文聲像并茂等特點，有利于學生對知識的學習和理解、加深印象，提高學習興趣，調動學生的學習積極性。

2.及時更新教學內容

實際授課中，如果只使用傳統的書本教學，顯然已不能跟上科技發展的步伐。使用多媒體課件進行教學，可以使學生在有限的課堂時間內，接受大量的新信息，課堂氣氛變得緊張而活躍。學生學習氣氛濃厚，注意力的高度集中，激發了學生積極主動地去學習、思維和創新。例如，專業任課教師可以把養殖過程中出現的新病例、新案例通過現場視頻、現場照片等形式及時地反饋給學生，讓學生掌握水產養殖生產一線的最新進展狀況。

3.提高教學效果，優化教學過程

高職水產養殖專業以技術應用型、技能型人才為培養目標。水產養殖專業的很多知識都需要水產動物的標本或實體來進行分類講解和現場觀察，而且前后聯系緊密。如果這些都依靠傳統授課方法來實現，既有困難，又不具備如此眾多的標本或實體。例如，海水觀賞魚、水生生物學、魚類學等課程，光靠教師的描述和書本有限的幾個圖譜，講述起來顯得重復又難以分辨。引用了多媒體，學生可以在課件中看到各種各樣的水產生物圖片，可以進行種類間特點的對比、分析。多媒體課件的使用既優化了教學過程，又有利于實現高職教育的人才培養目標。

4.節省教學時間

在以往的教學過程中，教師要花費大量時間書寫教案。雖然每年都有部分改動，但其中有許多內容是重復的。進行多媒體教學，教師只需在有課件基礎上進行部分更新，從而大大減輕了教師的負擔，節約了教學時間，使他們有更多時間查閱資料，豐富授課內容。此外，傳統的教學方法，教師在課堂上要花大量時間寫板書，學生也花大量時間記筆記，占用了許多有效課堂教學時間，大大降低了課堂時間的利用率。采用多媒體教學方式，教師可連續地將課程的難點進行深入地講解和分析，學生也能專心理解和思考，課后學生可以利用拷貝課件進行復習和總結，從而起到事半功倍的效果。

二、水產養殖課教學課件的制作

在實際的教學過程中發現，學生討厭枯燥的舊式教學方式，希望教師的講解能夠深入淺出、多講解一些教材以外以及生產養殖過程中出現的新技術。在水產養殖專業課程教學中，我們根據課程各有特點的方式進行多媒體課件制作的。另外，要想用課件把課程講好，也需要下很大功夫，才能達到良好的教學效果。以制作《名特優養殖技術》課程課件為例，首先要制作一個總體規劃，每次課都可以先以總綱的形式將主干內容體現出來，再分章節將搜集到的各種素材充實其中。這些素材包括各種名特優養殖動物的形態特征，人工繁殖及養殖場地設施的構造結構以及相關的設備、設施和工具的圖片。另外，還給學生增加了養殖現場中的一些照片和視頻錄像，使學生在教室里就能體會到養殖生產現場的感覺。在海參養殖這部分內容講授時，首先將海參的種類以圖片的形式給學生講解，一是對不同種類進行比較，二是對海參的形態結構能夠掌握。在講授海參“吐臟”這一特性時，用視頻的方式講解，非常形象生動，學生易于掌握。當然，在教學過程中還需要我們不斷地進行整合、研討，為使教學方法多樣化，便于學生理解和記憶，盡量多用帶有聲音和動畫效果的色彩對比鮮明的圖像以增加視、聽效果。

三、多媒體課件在教學使用過程中的注意事項

多媒體課件的使用，應取決于課堂教學的需要，切不可為了追求在課堂上多一點現代化教學氣息，而不加選擇地使用過多的多媒體課件。例如，魚類學、水生生物學、魚類養殖技術、蝦蟹類養殖技術、貝類養殖技術等課程確實需要多媒體課件的使用，而漁業經濟與管理等課程使用多媒體課件的必要性就較小。另外，應將多媒體教學方式與其它板書等其它教學手段結合起來，才能達到最佳的教學效果。

采用多媒體教學時發現，師生間近交流減少和教師言傳身教的影響力被減弱，無法做到教學的雙向或多邊的互動，在一定程度上降低了教師的主導地位。如果一味地把多媒體說成是提高教學效果的手段，過多地追求和利用多媒體的使用功能，也就忽視了教師在教學中的主導地位。運用多媒體是實施教學的一種手段，但不是唯一的。適當地選用多媒體教學，有利于教師課堂教學水平的發揮，但多媒體不能替代教師而主導課堂教學。作為教師，首先應把握住自己在教學中的主導地位和作用，通過對教學過程的設計和靈活多變的操作，使多媒體發揮最佳教學功能，使多媒體在教師的駕馭下有的放矢地發揮作用。

四、結語

多媒體課件教學方式，是改革教學手段及方法的重要途徑。多媒體教學在水產養殖課程教學的應用已被證明是一種行之有效的教學手段，但目前在多媒體教學中存在的一些問題，也說明如果多媒體教學手段不當，則達不到預期效果。教師在課堂教學過程中應合理選擇合適的媒體課件方式，讓多媒體與其他常規媒體有機結合起來，使其各盡其能，互相補充。隨著課堂教學模式的進一步改革深化，如何有效地運用多媒體教學手段，達到提高教學效果和教學效率的目的，是今后值得深入探討的教改課題。

參考文獻；

[1]潘英.貝類教學中應用多媒體技術的探討[J].廣西大學學報（哲學社會科學版），2006，（28）：24-26.

篇7

今年以來，我們根據省、市漁業經濟會議精神和全局20__年工作思路，認真按照發展都市休閑漁業、特色漁業的要求，圍繞農業增效、農民增收的總目標，緊緊抓住漁業生產、漁業產業化建設、漁技推廣、漁政執法等幾個關鍵工作和環節，突出重點、開拓進取、扎實工作，積極有效地推動全區淡水漁業的穩步發展。回顧今年我區漁業工作情況，主要概括為以下幾個抓。

（一）、抓漁業生產，保持漁業經濟平穩發展。

今年來，我們充分發揮我區平原河網密集、外蕩水域廣、山塘水庫多的優勢，狠抓漁業生產。在鞏固梧田和三溪養殖場外蕩水域養殖面積的基礎上，因地制宜，充分開發宜漁資源，發展了婁橋和麗岙等地水質較好的內塘、山塘、池塘、水庫等水域的淡水漁業生產，進一步擴大養殖區域和面積。現全區已逐步形成以外蕩水域養殖為主，內塘、山塘、池塘、水庫等水域養殖為補充的淡水魚養殖格局。并積極依靠科技進步，引進科學的養殖技術，加強科學管理，提高產量和效益。同時，特別在今年連續幾次強臺風到來之前，早到位、早準備，積極作好防臺抗臺工作，臺風過后，面對自然災害給我區水產養殖帶來了慘重損失的情況，同心協力，積極爭取省市資金支持，狠抓生產自救，把災害所造成的損失降低到最底程度，確保全區漁業經濟平穩發展。據統計，今年全區淡水養殖面積3.4萬畝，其中外蕩、水庫等養殖面積為2.6萬畝，稻田養殖面積0.785萬畝。全年實現漁業總產量2795噸，同比增長1.5，其中內陸捕撈370噸，內陸養殖2425噸；漁業產出值2140萬元，同比增長5.7；涉漁流通及服務達6460萬元，與去年持平。

（二）、抓基地建設，大力發展山區無公害稻田養魚。

稻田養魚對促進山區農業產業結構調整，提高農田綜合效益，拓寬山區農民的增收渠道，實現農民穩糧增收、農業增效、具有十分重大的現實意義。一年來，我們根據農業部“無公害食品·稻田養！魚技術規范”，著力抓好山區連片100畝以上的無公害稻田養魚示范基地建設。一是精心選址。通過現場踩點和篩選，選擇了水源、田塊條件好，村干部和群眾發展稻田養魚愿望強的536畝的標準農田作為示范基地。二是因地制宜，作好示范。根據各個點的田塊現狀和潛力，分別采取深挖溝、坑的建設方式和“瓜-稻-魚”的立體種養的建設方式的不同方式，以點帶面，作好示范。三是加大對示范基地的扶持力度。專門安排近2萬元資金用于基地的魚苗補助和農田水利建設支持，并在經歷臺風之后，再次安排1萬元資金，派專人遠赴田魚原種保護繁育基地調運近40000尾純正田魚魚苗，放棄午休及時送到基地農戶手中，對受損嚴重的基地進行魚苗補投、補養，切實加大扶持力度。四是嚴格執行標準。在基地的田魚養殖和糧食作物的生產過程中，我們嚴格根據農業部“無公害食品.稻田養魚技術規范”，采取標準化和規范化生產種養，嚴格執行無公害標準。五是加強技術指導。全年舉辦稻田養殖技術培訓班3期、印發技術資料50份，并2次邀請省科技特派員__x同志來我區進行個別指導，切實提高基地農民的在種養過程中的稻田田間管理、施肥、施藥、病蟲防治、水位控制等必備的養殖技術。六是完善基礎設施。各基地共籌措了近30余萬元資金和募集300多工勞動力，加高加固田埂300余畝，加固農田出水口的攔網設施400余個，鞏固農田的蓄水能力，還修繕排灌渠道、蓄水水庫2座等配套設施，挖建魚坑200多個，挖建魚溝15000多米等。經核產基地平均畝產魚19.4公斤，現行市場價為31元/公斤計算，平均畝產養殖田魚效益601.4元。畝產稻谷386公斤，現行市場價為1.7元/公斤計算，平均畝產稻谷效益656.2元，大大提升了農田效益。并通過示范基地建設，帶動山區農民積極開展稻田養魚。據統計山區稻田養魚面積在去年的基礎上有了新的突破，達到7850畝，有力的促進我區稻田養魚向深度和廣度推進。

（三）、抓養殖證發換，為養殖行業制度化管理奠定基礎。

根據農業部《完善水域灘涂養殖證制度試行方案》(農漁發〔20__〕5號)和省海洋與漁業局《__x省水域灘涂養殖證制度實施方案》（__x海漁業〔20__〕22號）有關規定，我區應發淡水養殖證面積為17878畝。為切實作好該項工作，我們把推行水域灘涂養殖證制度作為重點工作來抓，采取逐步推進的辦法，積極作好養殖證發換工作。一是進行廣泛宣傳，提高廣大干部和水產養殖生產者對漁業水域灘涂養殖證和實施水域養殖證制度的認識。二是抽調專人參加水域養殖證發放政策、程序培訓班，掌握相關知識。三是及時請示相關領導，研究、制定我區養殖證發換工作方案和計劃。四是搞好全區水域資源調查，完成河面現狀和水域養殖現狀規劃。五是核定淡水養殖證的應發面積和不應發面積，界定河面的承包經營權屬。六是發放養殖證申請表、審批表以及作好相關內容的填報說明等以及相關的政策協調等工作。經過以上細致的工作，今年已核發養殖水域養殖證二本，共計面積17878畝，圓滿完成省市下達的工作任務。同時通過全面實施水域養殖證制度，為今后加強水產養殖行業的規范化、制度化管理，切實維護水產養殖生產者合法權益，促進水產養殖持續健康發展奠定了堅實基礎。

（四）、抓漁政執法，切實保護漁業資源。

一是加強漁業法律、法規的普法宣傳。為提高廣大干部群眾的保護漁業資源和漁業生態環境的法律意識，增強守法的自覺性。今年來我們組織專門人員，采取了多形式、多渠道的宣傳方式，切實加強漁業法律法規的普法宣傳力度。在養殖場、主要鎮（街道）利用分發宣傳資料、懸掛張貼橫幅

標語、樹立警告牌和結合漁業勞動力人口調查的契機入戶宣傳等方式，繼續開展以《漁業法》、《野生動物保護法》、《水生野生動物保護實施條例》和《浙江省實施〈漁業法〉辦法》等為主要內容的漁業法律、法規和政策宣傳。據統計，一年來，共發放宣傳資料864份，懸掛宣傳橫幅35條，樹立警告牌27個，入戶宣傳達800多人次，有效的提高了廣大漁民群眾知法、懂法、守法的自覺性。同時積極開展自身的法律、法規學習，一年來分別選派5人次機關同志參加省、市漁政部門組織的漁業執法知識實務以及專業法律知識培訓，切實提高自身的法制意識和法律素養。二是開展不定期的執法檢查，打擊非法“電、毒、炸”魚等破壞漁業資源的違法行為。今年，共組織漁政執法人員64人次，開展漁政檢查20次，查處非法電魚案件1件，查扣沒收捕魚電瓶6只、充電工具箱1個，罰沒款300元。并多次配合市漁業執法人員到我區開展漁業執法檢查，及時處理市局轉辦的電魚舉報案件8次，有效的保護我區漁業資源和漁業生產環境，維護正常的漁業生產秩序。三是抓好漁業安全生產。針對我區漁業安全生產監督工作基礎差、困難大的特點，一年來，我們按照省、市漁業生產安全會議的精神，以對我區漁民生命財產高度負責的態度，周密部署漁業安全生產工作，落實各項安全生產制度，積極開展安全生產知識宣傳，提高養殖戶的安全生產意識。并分解責任，落實到人，與局下屬的梧田和三溪等二個集體養殖場簽訂安全生產責任書，落實安全生產措施。同時加強監督檢查，結合漁政執法檢查等跟蹤監督安全生產措施的落實情況，消除各項安全隱患，確保我區的漁業生產安全。四是加強初級水產品質量安全管理。深入開展水產養殖規范用藥宣傳周活動，加大漁飼料、漁藥等投入品的安全使用宣傳，增強養殖戶安全用藥意識。組織人員分別到__x盛發水產有限公司、仙巖中華鱉養殖場和三洋潘朝洪中華鱉養殖場等水產加工和養殖大戶、基地，檢查漁用藥物使用情況和用藥記錄，在源頭上防止我區水產品的出現藥物超標等情況，確保我區的初級水產品的質量安全。同時由于我們工作到位，成績顯著，今年我們還榮獲市級漁政管理先進集體稱號。（五）、抓產業培育，發展休閑漁業、水產品加工業。

今年來，在抓好養殖生產的同時，積極發展休閑漁業。我們在去年__x休閑漁業觀賞區，成功引進養殖日本錦鯉的基礎上，還幫助引進養殖了娃娃魚等名貴魚種，供游人觀賞。積極引導__x“漁樂園”準確定位，在原來基礎上，投入資金，加強37畝休閑垂釣水域的基礎設施建設，投入魚苗，供游人休閑運動。并進一步完善品鮮、娛樂功能，提高接待能力。同時，還引導漁業龍頭企業發展水產品加工，提高水產品的市場競爭力。__x水產有限公司，投入資金，引進設備，加工田魚干等烤制產品，提高了水產品的附加值，取得了較好的經濟效益。

綜觀20__年的工作，雖然取得了一些成績，但是也還存在一些具體問題和不足：一是漁業水域污染依然嚴重，水體污染事件時有發生；二是漁技推廣和服務體系不健全，水產技術人員嚴重缺乏；三是漁業基礎設施薄弱；四是漁業產業化水平低，漁業龍頭企業不夠壯大，缺乏精深加工型龍頭企業，水產品的附加值難以體現出來等等。

二、20__年全區漁業工作重點

20__年我區漁業工作的指導思想是：堅持以“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，貫徹落實《漁業法》，依法治漁，切實保護漁業生態環境和水生生物資源；堅持以市場為導向，因地制宜，調整優化產業結構和布局，在集約化、規模化漁業上下工夫，發展特色漁業、無公害漁業、休閑漁業，大力促進漁業經濟增長；依靠科技提升傳統水產養殖業，發展水產品的精深加工，搞活水產品流通，帶動二、三產業發展，走產供銷一體化，貿工漁相結合之路，促進傳統漁業向現代漁業邁進。努力實現“農民增收，漁業增效，生態和諧”，保證水產養殖持續健康發展。工作目標：到20__底，實現全區水產品總產量達到2870噸，增長3，其中：養殖產量2490噸，捕撈產量380噸；漁業總產值達到2204萬元，增長3。

具體工作主要做到三個進一步，即：淡水養殖面積進一步擴大，特色漁業、休閑漁業等漁業產業進一步提升，漁政管理水平和措施進一步完善。

（一）、大力開發宜漁資源，發展淡水養殖。切實加強外蕩水體污染治理，充分發揮我區河網密布的優勢，挖掘潛力，鞏固養殖區域。綜合利用和開發池塘、水庫等資源發展漁業養殖，不斷擴大淡水養殖面積。引進優良淡水魚品種，逐步提高全區名、特、優水產品占有量，采取生態、高產、高效、集約化生產技術，達到優質高效的漁業養殖，提高漁業養殖生產產量。

（二）、因地制宜，大力發展山區稻田養殖。加大資金、技術投入，利用優越的地理位置和條件，大力發展山區稻田養殖，繼續抓好山區連片無公害稻田養魚示范基地建設，作好產中、產后服務，加強對養殖戶的技術指導，加強飼養管理，提高產量和效益，示范和帶動山區稻田向“千斤稻百斤魚”的規范化生產發展。通過生物治蟲、生物增肥，水稻增產，加上成品魚產出實現農民增收。并逐步由稻田養魚向稻田養泥鰍、河蟹、黃鱔等多品種的養殖以及混養方向發展。

（三）、大力發展都市休閑漁業，提高休閑漁業品位。抓住我區豐富的旅游資源和地處市郊的地理優勢，積極探索“魚文化”與人文景觀文化的和諧、共生和互補。通過資源優化配置，調整產業結構，把旅游觀光與現代漁業有機結合起來，實現漁業養殖、旅游業、觀賞業、餐飲業等，一、二、三產業互動，從而創造出較高經濟和社會效益的新型產業。進一步提高休閑漁業養殖觀賞園、休閑漁業園、休閑垂釣漁場等的休閑品位和服務意識、服務功能，幫助引進高檔觀賞魚，培育和發展壯大休閑漁業。

（四）、加大初級水產品質量安全管理力度。繼續開展水產品質量安全宣傳，指導和督促養殖戶、漁業加工企業建立健全生產日志、科學用藥等各項規章制度。加強初級水產品質量安全管理，從嚴查處違法違規行為。抓好漁資打假，確保漁業投入品安全。發展無公害水產品生產，從養殖模式、水域選擇、魚種培育、飼料肥料等方面，嚴格把關，走產地認定、產品認證之路，打造品牌，不斷提高我區水產品質量安全水平。

文秘站網-http:

篇8

花卉+婚慶產業=世界愛谷

產業依托：花卉種植產業

規模要求：100畝至上萬畝不等，根據不同規模進行不同設計

項目定位：世界愛谷.一生一世走世界

客群市場：婚慶主題、花卉觀光休閑等150 km以內的市場 創意內容：花卉產業在旅游開發上一般要與婚慶產業進行結合，打造花卉婚慶產業園 區，以各種芳香、觀賞和經濟花卉種植為底色，形成七彩浪漫童話花海，種植本身可以形成 大地景觀成為靚麗的風景線。

主要贏利點：花卉種植、銷售、鮮切花；花卉深加工、延伸品；婚紗攝影、婚禮舉辦、 婚禮餐廳、婚禮蜜月洞房；花卉養生、保健、美容等。

發展愿景：每一個區域的中心城市都應該建設一個世界愛谷特色花卉婚慶游憩綜合體項目。

苗木+休閑娛樂=美麗中國生態城

產業依托：苗木種植產業規模要求：500畝至上萬畝不等，根據不同規模進行不同設計

項目定位：美麗中國生態城。創意化綠化美化情景樣板間

客群市場：花卉苗木休閑度假產業

創意內容：苗木產業也是在農業旅游規劃中經常碰到的資源類型，尤其是在國家大力推進生態文明建設的當下，苗木產業由于其高附加值和經濟效益，在當下的廣大鄉村已經成為重要的產業升級選擇，苗木花卉產業本身就具備旅游觀賞和開發價值，但是由于規模和數量增加，花卉苗木產業發展已經進入了白熱化競爭。在苗木種植的時候可以按照城市、小鎮、村莊、公園、道路、庭院的空間綠化美化景觀效果進行景觀苗木搭配種植展示，形成綠化美化樣板間效果，提升苗木產業的銷售；在情景化的樣板間之中，進一步融入適合兒童、情侶、親子、運動、游樂的各種旅游項目，形成整合化發展效果。

主要贏利點：苗木種植、銷售；運動、游樂、親子等。

發展愿景：在中國大地上的每一個國家級的苗木產業基地都應該構筑一個美麗中國生態城項目。

林業+游樂項目=樹上穿越游樂公園

產業依托：林業種植產業

規模要求：200畝至上萬畝不等，根據不同規模進行不同設計，本項目主要是針對經濟 林以外的林業資源。

項目定位：樹上穿越。創意游憩森林公園客群市場：森林游樂游憩客群市場創意內容：針對林業資源，創建“樹上穿越游憩公園”、“樹頂木屋、樹中穿越、林下游憩”的三維空間開發理念，即依托樹冠可以開發樹頂溫泉SPA、樹頂度假木屋、樹頂休閑書吧、樹頂瑜伽健身臺、樹頂觀光餐廳等項目，將觀光與休閑度假項目進行整合發展；樹中依托樹干通過空中吊橋、藤索、棧道和各種拓展運動結合，打造適合兒童、團隊的拓展訓練項目；樹下利用陸地空間打造度假帳篷營地、森林氧吧、林下采摘等項目。

主要A利點：游樂、運動、度假、養生、林下經濟等。

發展愿景：在中國廣大的林業資源廣袤的地區，一定要做好對現有資源的利用整合，讓森林除了生態一出價值外產生更大的經濟價值。

牧場+牧場生活體驗=勇士狩獵樂園

產業依托：畜牧家禽養殖產業

規模要求：養殖產業需具備一定的規模，或者是依托草原、荒地、山林的養殖產業，或者養殖場周邊有可利用的空地資源。

項目定位：勇士狩獵公園？回歸大自然最真實的體驗

客群市場：特色畜牧產品美食和體驗游樂。

創意內容：這里所指的牧場不僅僅局限于真正的草原牧場，而是指所有具備一定規模的養殖基地，養殖產業本身就是農業產業一個重要的組成部分，針對于類似資源依托的項目，要充分釋放人類對于動物的天然感情，除去要對養殖技術、環境和品質進行穩步提升外，如果可以有可以依托空地資源的話，我們提出建立一個勇士狩獵樂園，該狩獵不等同于傳統狩獵，而是讓游客赤手空拳去抓我們特意放養的各種特色動物、去撿散養的雞鴨鵝下的蛋、去挖山地野菜等等，而且游客獲得的動物蔬菜，一方面可以就地交由餐廳進行定制化烹飪，就地享受美食，另外一方面還可以定制化包裝成具備自己創意的特色旅游紀念品。旅游與城市規劃設計專家產業地產與新型城鎮化運營服務商主要贏利點：養殖、延伸加工、特色美食、體驗狩獵等。

發展愿景：人類最初的本性就是在于善于從自然界中獲取各種生活必需品，此類項目一方面可以豐富養殖產業盈利方式，另外一方面也可以提升畜牧產品的價值和品牌知名度。

果業+創意體驗設計=創意瓜果王國

產業依托：水果種植產業規模要求：一般是在知名的水果產地，水果自身的采摘農業旅游基本已經形成市場知 名度。

項目定位：創意瓜果王國？讓瓜果旅游更上一層樓

客群市場：水果采摘近郊休閑游憩市場。

創意內容：一方面做好瓜果采摘觀光等傳統的旅游發展模式，豐富瓜果種植品種，提升瓜果種植技術，引入現代科技大棚實現一年四季、不同地帶的瓜果采摘游樂；另外一方面將瓜果進行創意化設計，形成以瓜果果實、果樹、花朵及其吉祥寓意為原型的各種創意性景觀、休閑空間、動漫體驗項目，比如可以打造蘋果創意小鎮，在蘋果采摘園中，有蘋果小屋、蘋果城堡、蘋果樂園、蘋果垃圾桶、蘋果路燈、蘋果休閑座椅等等，甚至其中的服務人員也旅游與城市規劃設計專家 產業地產與新型城鎮化運營服務商都打扮成蘋果形態，游客在用餐的進程中所使用的餐具、座椅、房間的包裝打造也將蘋果的元素運用到極致。所謂創意瓜果王國，其實就是將一個地方最突出的瓜果進行極致化的創意打造，讓游客實現全感官的游憩體驗，進而成為地方特色瓜果的展示窗口，推動瓜果產業的進一步優化發展。

主要贏利點：瓜果種植、休閑采摘、創意游樂、特色度假等發展愿景：每一個地方都有自己引以為傲的瓜果產品。

魚業+多元化漁樂體驗=百漁樂園

產業依托：水產養殖產業

規模要求：一般依托特色的水產養殖基地。

項目定位：百漁樂園？蝦兵蟹將王國客群市場：休閑魚樂市場。

創意內容：百漁樂園。蝦兵蟹將王國，是指要豐富水產養殖品種的多元化，特別是用作 旅游開發部分，其次要豐富體驗游樂方式多元化，在傳統的垂釣的基礎上，引入摸魚、掏螃 蟹、釣青蛙、抓大蝦、粘知了等各種娛樂方式，將魚的各種玩法（釣魚、抓魚、網魚、摸魚、旅游與城市規劃設計專家產業地產與新型城鎮化運營服務商打魚）做到極致，同時引入相關聯其他鄉土游樂方式，整個構筑一個鄉土田園游樂游憩方式 綜合體。在做好各種游樂方式的的同時，將各種水產養殖產品進行創意化設計的發展思路，將魚、蝦、蟹、蛙、貝等進行象形設計，設計成為各種小屋、休閑座椅、景觀設施、生活用具，真正的讓你進入水產養殖的王國。

主要贏利點：水產養殖、漁樂體驗、特色餐飲、特色度假等。

發展愿景：在每一個水產養殖產業發展比較突出的區域，都應該形成自己的一個休閑游憩體驗部落，既可以豐富水產養殖的收益來源，又可以進一步擴大和提升水產養殖的知名度和影響力。

大田+創意景觀種植=大地景觀

產業依托：大田種植

規模要求：一般是依托大面積的農業種植區域，專門開辟出一塊區域通過創意化種植構筑。

項目定位：大地景觀。大田也可這樣玩旅游與城市規劃設計專家產業地產與新型城鎮化運營服務商客群市場：農業觀光體驗。

創意內容：大田種植一般是作為鄉村旅游開發的重要景觀底色出現的，在當下國家進一步加強對基本農田管控的形勢下，如何提升大田種植的景觀效果也是時下農業資源開發的重要問題。針對于這種資源，一般的解決方式就是通過創意化設計打造大地種植景觀，即可以將區域內最具特色的吉祥寓意或者最具地域特色的形態通過不同色彩的作物種植進行展示，建設至高觀景平臺讓游客觀賞。

發展愿景：中國廣袤的田園應該成為承載和展示地域特色文化的窗口，以旅游為畫筆在廣袤田園上繪畫出五彩斑斕的大地景觀。

民俗技藝+情景化體驗設計=夢回十八坊

產業依托：傳統民俗技藝、勞作方式

規模要求：作為單獨的項目10-50畝皆可以。

項目定位：十八坊。步入即夢回千年旅游與城市規劃設計專家產業地產與新型城鎮化運營服務商

客群市場：民俗文化、傳統技藝文化體驗。

創意內容：每一個鄉村旅游發展地區，在其漫長的發展歷史中都會形成具備地域特色的民俗技藝、耕作方式和傳統工坊，這正是鄉村地域文化的經典所在也是其獨特吸引力所在。整理出每個地域最具特色的傳統勞作作坊，在一個區域進行場景化的再現，包括作坊內部擺設、工具、工藝流程，都要進行場景化、情景化的再現，游客既可以觀看傳統的勞作方式，又可以親身參與其中體驗勞作方式，比如酒坊、油坊、磨坊、染坊等等。

主要贏利點：參與體驗、手工紀念品銷售等。發展愿景：傳統技藝的保護不應該只是通過靜態化的博物館展示來實現，十八坊項目的出現將成為傳承鄉村傳統文化的重要方式。

新農村建設+街道庭院生態廊道設計+五谷雜糧創意化設計=美麗鄉村發展模式

產業依托：美麗鄉村建設。

規模要求：在100戶以下的居民聚集區，同時具備一定地域文化特色的相對傳統村落。

項目定位：真正的美麗鄉村。鄉愁的體驗地

客群市場：民俗近郊休閑體驗客群。旅游與城市規劃設計專家產業地產與新型城鎮化運營服務商

創意內容：讓居民望得見山、看得見水、記得住鄉愁是黨和國家對未來的美麗鄉村建設提出的重要指示。美麗鄉村的建設過程中要深挖掘地域的農業產業特色、地域文化特色、傳統技藝特色和人民生活習俗特色，在村莊道路景觀的美化設計上以地域的特色果樹、蔬菜和花卉作為景觀綠化植被，并形成生態景觀廊道供居民日常話家常；在居民庭院綠化美化的同時要結合庭院經濟進行打造，形成葡萄小院、絲瓜小院、盆景小院、農耕小院等特色化的主題院落；在村莊景觀打造上要將五谷雜糧的果實作為重要的景觀設計來源，各種棒子、大蒜、辣椒、柿子、大棗等農作物串成的辮子是重要的景觀設計元素；在文化生活設計上要挖掘整理地域的傳統戲曲、舞蹈、民俗技藝等進行傳統發展。

主要贏利點：特色餐飲、民俗體驗、民宿接待等。

發展愿景：美麗鄉村的建設落腳點還是在鄉村，如何真正的將鄉村的特色挖掘打造出來是旅游導向的美麗鄉村建設的重點所在，期待未來的中國大地上美麗鄉村的發展真正的是實現一村一品。

田園養生+度假模式=主題休閑度假莊園

產業依托：田園風光和具有療養保健價值農業產業發展區域。

規模要求：根據規模大小進行相應的特色設計，可以打造精品度假莊園還可以打造田園療養度假小鎮亦可以打造田園養生國際漫城。旅游與城市規劃設計專家產業地產與新型城鎮化運營服務商

項目定位：莊園人生。掀起都市居民的生活革命客群市場：田園度假客群市場。

篇9

關鍵詞 水產技術推廣體系；問題；建議；安徽霍邱

中圖分類號 F326.4 文獻標識碼 A 文章編號 1007-5739（2012）14-0291-02霍邱縣是安徽省第二水面大縣，全縣總水面達4.13萬hm2，可養水面3.47萬hm2，另有1.33萬hm2灘涂地可發展水產養殖。全縣水生魚類43種，水生植物70余種，獨有的灃蝦、銀魚、芡實等資源享譽國內外。至2011年，全縣建成70個標準化養殖小區，標準化養殖示范小區占養殖面積的50%以上。16家養殖單位被評為市級水產標準化養殖小區，國家級水產健康養殖場2個，市級水產良種場1個，創建國家級水產良種場已通過部級專家評審，國家級水產種質資源保護區2處。全縣涌現各類水產大戶561戶，水產專業合作社和專業協會達46個，社（會）員1 960人。2011年，全縣水產品總產量達9萬t，水產品總產值達10億元，占全縣大農業總產值的12.8%，躋身全省水產大縣行列，連續2年獲全省平安漁業示范縣、全市水產工作先進單位稱號。

1 霍邱縣水產技術推廣體系發展情況

1.1 機構建設情況

霍邱縣水產技術推廣體系包括縣級水產技術推廣站1個，成立于1986年，隸屬霍邱縣水產局，公司級全額撥款事業單位。核定編制3人，在職人員5人，其中高級職稱2人，中級職稱2人，初級職稱1人。主要職能是水產技術推廣、職業技能鑒定、水產項目實施；新技術、品種材料引進與試驗、示范、推廣；水生動植物防疫、檢疫、病害測報、防治；水產苗種、漁用飼料、藥物的監督、檢驗、水產品質量檢測、養殖水環境監測；水產經濟、信息服務等；鄉鎮級水產站32個，有水產工作人員32人，實行條塊結合、以塊為主的管理模式。

1.2 隊伍建設情況

全縣水產技術推廣人員共37人，從學歷構成來看，本科以上5人，占13.5%；大專19人，占51.4%；中專8人，占21.6%。從年齡結構看，50歲以上1人，占2.7%；40～50歲19人，占51.4%；30～40歲15人，占40.5%。從專業類別看，水產類專業24人，占64.9%；其他專業6人，占16.2%；轉業軍人及其他7人，占18.9%。從職稱方面看，高級職稱7人，占18.9%，中級職稱16人，占43.2%；初級職稱8人，占21.6%；其他人員6人，占16.2%。

1.3 經費保障情況

縣級水產技術推廣站沒有獨立賬戶或分立賬戶，由縣水產局統一管理，人員工資由縣財政全額撥付縣水產局，再由縣水產局打卡到人；財撥辦公經費由縣水產局統一安排使用；住房公積金和醫療保險享受全縣財政統一標準，2012年住房公積金個人按工資總額的20%上繳；醫療保險財政上繳工資總額的8%，其中個人繳納2%。鄉鎮級水產技術推廣人員工資、住房公積金和醫療保險保障情況與縣級相同。

1.4 條件能力建設情況

縣級水產技術推廣站有固定的辦公場所，配備了電腦及電教設施，沒有試驗、示范基地。32個鄉鎮級水產技術推廣人員原在鄉鎮畜牧水產綜合服務站與畜牧人員共同辦公。2009年以后，隨著國家畜牧獸醫制度改革，畜牧人員、財產收回縣級管理，上級投入資金建設獨立辦公樓，而水產人員未作調整，辦公場所由當地鄉鎮政府提供，水產人員根據鄉鎮情況安排開展工作。

1.5 推廣工作開展情況

全縣水產技術推廣人員堅持依靠科技助推漁業健康安全發展，促進漁業增效、漁民增收。以實現水產品安全有效供給和漁民持續穩定增收為目標，通過強化科技創新、成果轉化、技術培訓，宣傳黨和國家在農村的方針政策，開展水產技術推廣工作，提升水產科技含量，提高科技入戶率和轉化率，促進漁業科技創新以及漁業科技成果轉化。全面提升漁業科技對現代漁業建設的支撐保障能力，使廣大農民得到實惠，對全縣水產事業發展做出了重大貢獻。

全縣水產技術推廣人員近5年在《科學養魚》《中國水產》《水產養殖》《安徽農學通報》等國內期刊上80多篇。其中，縣水產技術推廣站人員完成的《安徽霍邱城東湖太湖新銀魚生長的初步研究》等6篇論文獲安徽省自然科學優秀論文三等獎4次，獲安徽省“興皖之光”青年學術年會優秀論文1次，論文入選《中國南方十六省（市）水產學會漁業學術論壇學術交流大會優秀論文集》2次。編著《觀賞魚養殖新技術》等著作7本。獲得省、市、縣科技進步獎10多項，其中霍邱縣水產站《豬魚蓮種養結合生態養殖模式》《烏鱧人工繁育及配套養殖技術研究》《中華鱉（甲魚）人工繁殖與健康養殖集成技術研究推廣》獲六安市科技進步三等獎；《銀魚移植增殖及持續發展利用研究》獲六安市科技科技進步二等獎；《克氏螯蝦人工繁育與高產養殖技術研究與示范》《提高泥鰍、黃鱔繁殖力及健康高效養殖關鍵技術研究》獲安徽省科技進步三等獎。

2 霍丘縣水產技術推廣體系存在的問題

霍邱縣鄉水產技術推廣體系在公益性水產技術推廣服務工作中取得了一定成績，廣大水產養殖戶對水產科技人員的滿意度有所提高，但該縣水產技術推廣體系存在體制不順、力量不足、素質不高、保障不夠、隊伍不穩、配套不力、后繼乏人等問題，值得引起高度重視。

2.1 管理體制不健全，導致推廣效果、效率雙低

霍邱縣鄉水產技術推廣體系管理體制、技術推廣的基本理念、運行機制、廣大水產技術推廣人員的思想陳舊，不符合市場經濟條件下漁業生產力發展的客觀要求，水產科研成果與漁業生產實際脫節，不能充分發揮其工作職能。鄉鎮水產技術推廣機構實行縣鄉雙重領導的管理體制，但沒有充分發揮其作用，反而造成“誰都管、誰都不管、誰都管不好”的不良后果。推廣人員工作積極性不高，未達到縱向成線、橫向成網的要求，影響水產技術推廣事業的發展[1-2]。

2.2 水產技術推廣專業人員短缺

霍邱縣總水面4.13萬hm2，若按333.33 hm2配備1名水產專業人員計算，全縣應配備124人。目前，全縣有縣鄉水產技術人員37人，出縣不在崗不在位7人，在縣但不在崗不在位8人。在崗在位人員中還有部分人員從事兼職或第二職業，全職從事水產技術推廣人員嚴重短缺，推廣機構更缺乏高學歷、高職稱、高素質的復合型、創新型推廣人才。

2.3 人員斷層和素質不高問題嚴重

2000年后，隨著大學生分配制度的改革和機關事業單位編制所限，縣鄉水產推廣部門普遍存在年齡結構老化、專業技術不精等問題。部分在職人員不鉆研業務，觀念陳舊，知識結構和技術水平已經跟不上現代漁業的發展要求，很難適應現代漁業生產發展對新技術的要求。

2.4 推廣條件無保障

當前縣鄉水產技術推廣機構經費不足，只靠縣財政撥的人頭費開展工作，很難開展試驗示范、科技攻關等項目，推廣機構存在基礎設施陳舊、辦公條件簡陋和資金缺乏等問題，離“五有”標準（有較好的場所、有齊全的辦公設備、有先進的技術服務手段、有一處較好的培訓場所、有一定規模的試驗示范基地）相距甚遠[3-4]。

2.5 激勵機制不健全

對推廣人員缺乏科學有效的考評激勵機制，工作無動力、部門無活力的現象普遍存在。主要表現在人員工資、職稱評聘、職務晉升、獎金福利上，與其他行業或行政人員相差很遠，嚴重影響了水產技術推廣人員的工作積極性。部分科技人員工作不安心，思想波動大，轉行跳槽現象時有出現，極大制約了基層水產技術推廣服務體系的健康發展。

3 建議

3.1 統一思想，提高認識，爭取各級領導重視和關注

水產技術推廣體系是國家農業支持保護體系的重要組成部分，是實施科技興漁戰略的重要載體，是推動漁業科學技術不斷進步、促進漁民增產、實現增收的主要直接力量。特別是漁業進入新的階段，推動農業和農村經濟結構戰略性調整，發展農村經濟，增加農民收入，發展現代漁業，越來越依賴于科學技術進步和養殖者素質提高。各有關部門應切實貫徹執行《農業法》和《農業技術推廣法》，充分認識水產技術推廣體系建設的重要性和緊迫性，將這項基礎性、核心性工作擺上更加突出的位置，列入各級領導重要議事日程和工作安排，及時幫助解決水產技術推廣工作中遇到的困難和問題，充分調動和發揮水產技術推廣人員的工作積極性、主動性和創造性。建議政府及有關部門研究出臺一系列進一步加強水產技術推廣工作的意見等政策措施，確保將水產技術推廣工作的各項任務落到實處。

3.2 改革完善基層水產技術推廣機構管理體制

一是要明確職能。明確水產技術推廣機構主要承擔的是國家公益性職能，根據水產技術推廣機構和崗位職責設置，建立、完善保障制度，改革完善水產技術推廣機構管理體制。按照“強化公益性，放活經營性”的總體要求，加強隊伍建設和人員管理，從制度上明確崗位職責，明確目標任務，確保推廣機構獨立、依法履行工作職能。二是創造良好的工作環境。各級政府要為水產技術推廣工作的正常、有序開展提供工作和生活條件。三是整頓隊伍。全面清理縣鄉水產技術推廣服務機構人員的在編在崗情況。根據清理情況進行分類處理，對空崗嚴重的要及時補充，對不在崗的專業技術人員限期歸位，不能歸位的要及時轉崗。四是完善多層次、多元化推廣體系。調動養殖大戶、合作社、企業等社會力量參與水產技術推廣工作，逐步形成政府扶持和市場引導相結合，有償服務與無償服務相結合一主多元的新型水產技術推廣體系。

3.3 創新機制，激發基層水產技術推廣人員工作活力

一是創新用人機制。建立和完善以“競爭上崗、以崗定責、動態管理”為主要內容的規章制度，采取公開招聘、競聘上崗等方式，充實基層水產技術推廣隊伍。二是建立首席水產技術推廣專家制度，實行專業競爭上崗、定崗、定職、定薪，營造創先爭優的良好氛圍，以制度確定在崗科技人員應承擔的最基本的職責和工作，加快水產科技成果的轉化應用。三是對在職專業技術人員，要加強思想、政治教育，建立一支能適應新時期漁業技術工作和市場經濟發展要求的推廣隊伍。四是加強專業技術培訓，建立基層公益性水產技術人員定期輪訓制度，實施基層水產推廣人員知識更新和學歷提升計劃，不斷提高基層水產技術推廣人員的業務技能和素質，增強基層推廣隊伍戰斗力。五是開展職業技能監定、認證，實行資格證制度。持證競爭上崗，建立健全全員聘任、能進能出的機制，保證水產技術推廣體系隊伍人員素質不斷提高。

3.4 強化保障，確保基層水產技術推廣體系正常運轉

一是強化經費保障。進一步加大財政對推廣人員工資、社會福利等方面的保障，確保基層水產技術推廣人員相關待遇及時落實到位，逐步提高技術人才待遇，保障留住人才，推出優惠政策吸引人才。二是設立專項基金。在原有基礎上，財政或農村領導小組每年從財政預算安排一部分資金，用于水產科技成果轉化、農民科技培訓、高新水產技術推廣、重點水產示范園區建設、重大水生動植物病蟲害防治、水產品質量安全監測、服務條件建設等工作，專項資金由財政監督，專款專用。三是強化物質保障。重點加強水產試驗示范基地建設、技術服務場所建造和儀器設備、交通工具配備，實現縣鄉水產技術推廣機構工作有場所、服務有手段、下鄉有工具、推廣有基地，確保服務及時、便捷、高效。

4 參考文獻

[1] 唐德文.武漢市水產科技推廣體系建設與科學發展的思考[J].漁業致富指南，2011（19）：15-18.

[2] 曾明昱.關于江西省上猶縣水產技術推廣服務體系調查思考[J].北京農業：下旬刊，2011（10）：55-57.

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結合南通市發展低碳農業的實際情況和相關問題分析，筆者認為發展南通市低碳農業須要尤其重視現有農業生產體系過程中的合理、科學地去石油化，這就要構建以生態循環農業建設為目標的技術體系，同時通過政府行為，積極進行政策引導、技術推動、服務扶持等，促使農村有限的資金、人才、技術、土地等生產要素和資源，合理流向低碳型生態循環農業，推動低碳農業在農村又好又快發展，促進農民增收和農業增效，實現農業生態和諧和農業永續發展。

構建以農業廢棄物資源化利用為核心的技術模式

1）秸稈綜合循環利用技術模式。秸稈綜合循環利用技術模式主要有:(1)秸稈肥料化利用模式，如秸稈還田、堆肥技術;(2)秸稈飼料化利用模式，如秸稈的青(黃)貯、氨化、微貯、壓塊飼料等技術;(3)秸稈能源化利用模式，如秸稈熱解(化)技術、秸稈生物汽化技術、秸稈壓塊替代燃煤技術、秸稈碳化生產燃料乙醇等技術;(4)秸稈基料化綜合循環利用模式，如用作栽培食用菌的基料，實現多級循環利用［6］。

2）畜禽糞污綜合處理利用模式。畜禽糞污綜合處理利用模式主要有:(1)戶用沼氣技術，如發展“豬—沼—果”“豬—沼—菜”“豬—沼—糧”等生態鏈，建立農戶循環農業;(2)集約化畜禽養殖場大中型沼氣工程技術，如以畜禽糞污污水為原料，建設沼氣集中供氣工程，向附近農戶提供沼氣;(3)畜禽糞污制作有機肥料技術，如利用蚯蚓轉化生產有機肥或采用微生物制劑進行畜禽糞污的發酵、除臭和脫水等無害化處理，進行商品化有機肥生產，使畜禽糞污得到無害化、資源化循環利用［6］。

3）農村生活垃圾綜合利用技術模式。主要是建立以村為基礎、鎮為樞紐、市(縣)為中心的農村生活垃圾收集運輸處理系統，即“村收集—就近處理—鄉鎮中轉—集中處置”模式。其中，就近處理主要針對生活垃圾中可資源化部分，減少垃圾終端處理的費用。如紙類、塑料、廢金屬等可回收物由當地廢品回收站回收，瓜皮、菜葉等易腐爛的有機垃圾就地簡易堆肥后農用［7］。

4）農業與農村污水循環利用模式。(1)農村生活污水截留處理技術。截留的水可以通過土地處理或種水生植物進行處理，然后排入農田，經農田利用后再排入河流。(2)大中型規模化養殖場的畜禽糞污污水資源化技術。

以節能減排為核心的農業生產技術模式

主要有:(1)農田節水技術。圍繞改革耕作制度，優化種植布局，配套田間節水設施，集成創新節水模式，形成蓄水、保水、集水、節水、用水一體化的農田節水格局。(2)農田節肥技術。重點是以小麥、玉米、棉花、蔬菜、大蒜、辣椒、花生等優勢作物為主的測土配方施肥技術，推廣“一村一站、一戶一卡”測土配方施肥模式。(3)農田節藥技術。重點推廣生物防治、生態控制、物理防治和科學用藥的綜合防治技術、精準施藥技術以及病蟲害高效機械防治技術。(4)農田節地技術。主要技術模式包括:以棉花為主的高效立體間作套種;充分利用林陰之下的土地資源，發展林下產業;積極發展庭院經濟和立體栽培。(5)農業節能技術。重點推廣清潔能源技術和節能降耗技術;加快農村生活方面機械設備的升級換代，積極推廣節煤省柴灶具，降低農業裝備能耗;積極打造“低碳農機”，推廣多功能聯合收獲、保護性耕作、復式作業機械等環保的新機具、新技術。

以發展新型農業產業為核心的技術模式

主要有:(1)以農業延伸到工業再到農業的循環技術。這種模式鏈條主要是“農業副產物—工業原料—工業副產物—農用產品—農業生產”，通過這樣的閉合鏈條，使農業生產和工業生產有機結合起來。(2)油脂農產品加工循環利用技術。重點將農、牧、水產品中的大宗農產品進行加工，提高產品附加值。同時，加工過程中推行環境友好型技術，促進企業單元的閉合循環鏈條建立。(3)發展休閑農業觀光旅游模式。在城市近郊或風景區附近開辟特色果園、菜園、花圃等，把農業生產場所、農產品消費場所和休閑旅游場所結合為一體。在邊遠地區和生物多樣性豐富地區建立森林公園、民俗觀光村。還可和野生資源保護區結合起來，兼顧保護和科普教育相結合、保護與合理開發相結合。