導語：如何才能寫好一篇實驗室的規章管理制度，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

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對于我國各大高校來說，實驗室管理制度的建設至關重要。同時，高校建立的實驗室管理制度也存在一定的問題。因此，我國各大高校需要建立切實有效的規章制度來完善實驗室管理制度體系。探析了提高高校實驗室管理制度建設完備性的重要性、高校實驗室管理制度存在的問題和提高高校實驗室管理制度建設完備性的有效策略。

關鍵詞：

高校；實驗室；管理制度；完備性建設

最近幾年，我國高校的教育機制不斷完善，教師教學和學生學習都逐漸表現得積極向上，同時對高校學生也采用了一種“全面發展人才”的培養模式。實驗室教學作為高校教學中最重要的部分之一，所要承擔的是培育新一代人才的重擔。但是，在實際實驗室教學過程中，高校實驗室管理制度仍存在一些問題，并不能在教育中發揮實驗室的重要作用。為此，通過對高校實驗室管理制度建設的完備性進行分析，提出一些有效、可實施的方案來建立完備的高校實驗室管理制度。

1提高管理制度建設完備性的重要性

在高校中，實驗室作為實驗操作的重要場地，其設備和材料都必須受到高校學生的共同愛護。在不斷完善的高校教育體系下，提高高校實驗室管理制度建設的完備性，可以有效降低高校實驗組的利益損失，提升高校實驗組的效益。這樣可以使實驗室規范地運作，在保障實驗室成果的情況下，維護整個實驗室器材的完備性，這也是對各種實驗室器材的整合運用。實驗室是高校培養學生實踐能力的基地，提高高校實驗室管理制度建設的完備性，可以為實驗室的良好運作奠定基礎，也可以為高校學生掌握更多技能提供更多的機會。

2高校實驗室管理制度存在的問題

2.1高校實驗室教學管理制度不完善

在提高高校實驗室管理制度建設完備性的過程中，高校實驗室教學管理制度不完善是最基礎的問題，會影響實驗室教學管理人員的積極性。在不完善的實驗室教學管理制度下，有些教師的不規范行為很可能會帶給學生不良影響。

2.2高校實驗室儀器設備管理不嚴格

在提高高校實驗室管理制度建設完備性的過程中，高校實驗室儀器設備管理不嚴格是應首要解決的問題。因為高校實驗室儀器設備是實驗室一切工作的基礎。高校實驗室儀器設備管理不嚴格，將導致實驗室的日常工作難以有序進行，比如沒有定期對實驗室儀器設備進行維護、清洗和更換等，這樣會直接對高校實驗室管理制度建設的完備性造成惡劣影響。

2.3高校實驗室管理人員的安全意識淡薄

在提高高校實驗室管理制度建設完備性的過程中，管理人員的安全意識淡薄是最嚴重的問題。比如，擺放或操作不當會對高校實驗室器材造成損壞，甚至會威脅到實驗室操作人員的生命安全。

3提高管理制度建設完備性的有效策略

3.1完善高校實驗室教學管理制度

為了完善高校實驗室教學管理制度，有效提高高校實驗室管理制度建設的完備性，就要擬定高校實驗室教學管理制度，并將其真正落到實處，讓高校所有教師和學生都能遵守教學制度。同時，為了完善高校實驗室教學管理制度，還要讓教師和學生在規定的實驗室開放時間進行實驗教學、學習。教師可以提前向實驗室管理人員申請，讓管理人員合理安排，決不能破壞實驗室的管理制度。另外，教師在開展實驗室教學之前，還要給學生們普及實驗室儀器設備和材料的相關知識，以免學生對實驗器材造成不必要的損壞。只有對實驗室教學進行科學的管理，才能更加有效地提高高校實驗室管理制度建設的完備性。

3.2嚴格管理高校實驗室儀器設備

為了嚴格管理高校實驗室儀器設備，有效提高高校實驗室管理制度建設的完備性，不僅要加強對實驗室儀器設備的監督和核查，還要為儀器設備的管理制訂一系列規章制度，以約束實驗人員濫用儀器設備的行為。首先，對于實驗室儀器設備的管理，高校要加強監督和核查，定期對實驗室儀器進行維護、清洗和更換等。同時，將實驗室日常維護工作形成一個完善的體系，然后組織監督人員對老化或損壞的儀器設備進行集中維修。其次，對于儀器設備的管理，高校還要增強實驗人員對儀器設備的維護意識，這樣才能更加有效地提高高校實驗室管理制度建設的完備性。

3.3強化高校實驗室管理中的安全管理

為了強化高校實驗室管理中的安全管理，有效提高高校實驗室管理制度建設的完備性，就要改善實驗室環境，保護實驗室器材，對實驗室操作人員進行制度化管理。首先，改善實驗室環境的目的是消除實驗中其他干擾因素，以更好地進行實驗研究；其次，愛護實驗室器材是為了確保現有器材的使用安全和后期所購置的器材的有效使用；最后，強化實驗室安全管理就是要增強每個操作人員的安全意識，這樣可以確保實驗人員的安全。

4結束語

綜上所述，要提高高校實驗室管理制度建設的完備性，就要提升相關工作人員的管理能力。高校只有強化管理完備性建設，加強執行者與管理者、教師與學生間的相互配合、相互監督，才能更好地完善實驗室管理制度。

參考文獻

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［2］彭春元，林遠煌，許顯堅，等.高校實驗室管理工作的改革與實踐［J］.實驗室研究與探索，2012，7（5）.

［3］王贛湘.高校實驗室管理制度創新研究［J］.湘潭師范學院學報（自然科學版），2012，29（22）.

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關鍵詞：生物技術；生物安全；生物廢棄物；實驗室管理；防護措施

隨著生物、醫療、衛生事業的迅速發展以及生物技術的應用，在基因工程、生物技術開發、病毒研究等方面，對于實驗室生物安全提出更高的要求。最近十年，新的生物安全問題不斷的出現，如SARS、禽流感、瘋牛病、艾滋病、禽流感疫情等疾病，甚至炭疽病毒等生物恐怖事件，使到實驗室的生物安全問題成為全球關注的問題，也已引起各國政府的高度重視。實驗室生物安全不僅是實驗室的局部問題，而且是涉及到環境安全和社會安全的問題。

1 生物安全及實驗室生物安全的概念

生物安全的概念有狹義和廣義之分。狹義生物安全是指防范由現代生物技術的開發和應用（主要指轉基因技術）所產生的負面影響，即對生物多樣性、生態環境及人體健康可能構成的危險或潛在風險。廣義生物安全不僅針對現代生物技術的開發和應用，它涵蓋了狹義生物安全的概念并且包括了更廣泛的內容。大致分為3個方面：①指人類的健康安全；②指人類賴以生存的農業生物安全；③指與人類生存有關的環境生物安全。

2實驗室生物安全存在的問題與現狀

2.1生物安全意識和自覺性有待強化，執行安全制度及安全標準不嚴格

由于生物安全工作涉及的相關部門多、涉及面廣，而且生物安全管理工作只是從近十年里才引起重視，所以有關人員的生物安全意識淡薄、自覺性不強，生物安全管理工作還有待加強，管理制度和措施有待進一步落實和完善，有關專業人員的安全防護知識和專業操作技能的培訓有待加強，安全設施需待完備。另外，自從新的生物安全問題不斷的出現后，各相關部門加快了生物安全實驗室的建設（尤其是三級實驗室的建設），但是長期以來由于我國對生物安全實驗室的建設缺乏統一的監督與管理，所以缺少建設與驗收的標準，執行安全制度及安全標準不嚴格。

2.2.法律法規及規章制度不完善，基礎設施建設不完善

我國目前雖然已經制定了部分有關生物安全的法規、政策、標準文件及規章制度，包括專門性的生物安全立法文件和相關性的生物安全立法文件。但與生物安全立法較完善的國家相比，我國生物安全立法的法規級別較低，立法體系不夠健全，遠不能適應我國面臨的相當嚴峻的生物安全問題。此外，基礎設施建設不完善，如除菌系統等，缺少生物廢棄物的安全處理裝置等，缺少完善的實驗室生物安全管理的規章制度，存在實驗室生物安全隱患。

3 實驗室生物安全管理的主要措施

3.1成立生物安全管理組織

實驗室所在單位法定代表人是實驗室生物安全管理的最高管理者，他要確保實驗室生物安全工作應有的資源（人、財、物等），并根據情況制定實現生物安全目標、持續改進的措施，同時制定激勵措施，保證管理體系運行的有效性和效率。實驗室生物安全管理實行分級負責制，成立生物安全委員會，具體負責實驗室生物安全的組織管理與監督實施工作。由于生物安全管理環節多，部門職能交叉，還應明確各部門職責，實驗室主任應為實施生物安全具體管理工作的第一負責人，另設實驗室生物安全專門負責人，負責監督檢查實驗室技術規范和操作規程的落實情況。成立生物安全管理機構的目的是加強實驗室生物安全管理。

3.2 制定安全標準并健全法規和實驗室管理制度

實驗者往往忽略實驗室的生物安全管理，因此制定安全標準并健全法規和實驗室管理制度并嚴格執行是非常必要的，應制定安全標準和健全生物安全法、生物安全管理辦法等法規。明確規定生物安全管理的原則目標、基本管理制度和措施實施程序監督管理體制違法責任損害賠償等條款等。制定和完善各類與生物安全有關的實驗室相應的規章制度，如生物安全操作程序及防護措施等。

3.3 提高工作人員的安全防范意識

不提高工作人員的安全防范意識，就是要嚴格遵守國家相關規定，嚴格進行生物安全管理，加強宣傳教育，定期對實驗室工作人員進行嚴格的生物安全培訓。要學習國家有關生物安全的法律法規以及實驗室生物安全方面的知識。還要加強對外來人員如進修人員實習的學生的管理， 全面掌握防止生物危害的知識在工作前工作中工作后都能自覺遵守實驗室有關生物安全的各項規定，通過教育培訓使相關人員養成高度重視和認真對待實驗室生物安全問題的習慣。

3.4 加強生物廢棄物的管理

（1）完善安全管理制度，加強執行力度；（2）由于廢棄物種類不同、性質各異，為減少交叉與重疊污染以及可能的直接機械傷害，不同廢棄物應該分類儲存，及時回收處理；（3）建立專門的機構進行監督和管理；（4）提高認識，加強宣傳力度，強化崗位培訓。

3.5建立安全預警機制

由于實驗室的生物安全問題常常是隱性的，為防患于未然，一項很重要的工作就是建立有效的預警預報系統。 如對相關人員定期體檢實行實驗室準入制度，采取有針對性的免疫預防措施等，使安全隱患或生物安全事故能夠被及時發現、及時報告、 快速反應、及時采取糾正措施給予解決和控制，避免事故的發生或將事故造成的損失降到最低。同時政府職能部門要加強監管力度 全面掌握生物實驗室的名稱 地點等級項目安全操作程序及防護措施等各項工作并就有關數據信息進行全面的統計匯總以便更好地協助專家做好各項指導工作。

5小結

鑒于上述文獻復習所分析的實驗室生物安全存在的問題與現狀，建議從成立管理實驗室生物安全的組織、制定安全標準并健全法規和實驗室管理制度、提高工作人員的安全防范意識、加強生物廢棄物的管理、建立安全預警機制、加強生物材料的檢疫工作等幾方面加強實驗室生物安全管理。

參考文獻

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關鍵詞： 獨立學院 實驗室 計算機實驗室 現狀分析 管理建議

一、引言

二十一世紀，人類社會已經進入信息時代，人類社會正由工業化時代轉入以計算機及網絡為載體信息時代。處于信息時代前沿的高校，計算機和網絡已經成為必不可少的教學設施。而用于實驗教學，培養學生的信息素養和創新能力的計算機實驗室，更是提高教學效果、保證教學質量的重要基地。對于近10年來剛剛興起的獨立學院，對計算機實驗室的優質管理是搞好現代教學的基本條件之一。

二、獨立學院計算機實驗室現狀分析

1.獨立學院的特征。

獨立學院專指由普通本科高校按新機制、新模式舉辦的本科層次的二級學院，帶有公辦民助的性質。不同于以往普通高校按照公辦機制、模式建立的二級學院、分校或其它類似的二級辦學機構。獨立學院既依托了上級高校優秀的教學資源和管理模式，又有著相對獨立的辦學設施和建設資金。

2.獨立學院計算機實驗室管理現狀。

相對于傳統高校，獨立學院建設時間較短，作為基礎教學設施的計算機實驗室的硬件配置較高，大部分獨立學院均建立起覆蓋全校的校園網，并通過校園網訪問Internet，以適應新世紀的教學需要和各種無紙化考試。與此同時，為了豐富學生的課余生活，滿足學生的求知欲望，有些學院還在課余時間將計算機實驗室對學生開放，為學生自主學習提供了有利的條件。

從近年來的管理情況反饋來看，目前計算機實驗室的管理存在以下問題。

（1）實驗室管理制度陳舊

計算機實驗室醒目位置基本都張貼了明確的規章管理制度，但內容已顯陳舊，諸如“學生不允許隨意使用軟盤”“機房內不允許吃零食、喝飲料”等均與當前的實際情況脫鉤，而針對學生在網絡上可能產生的錯誤行為則未提及并提示禁止。

（2）實驗室資源管理落后

對于計算機實驗室的軟硬件資源維護，就目前信息技術水平來看，大部分獨立學院基本上已能夠通過計算機網絡進行遠程監控與維護，大大減少了技術人員的重復勞動。但大部分學院的計算機實驗室的軟硬件故障還是需要通過學生或任課老師告知管理人員，遠程監控管理缺少相關功能；計算機實驗室的相關教學軟件及殺毒軟件的版本更新也不算及時，計算機的軟硬件故障時有發生，并逐年增加。

（3）實驗室人員管理不足

一方面，盡管有專業的技術人員對實驗室的軟硬件進行維護，但在開放服務型的計算機實驗室，經常因學生或授課教師無意操作而導致諸如電源線脫落、網線松動、USB接口及音頻接口損壞等計算機硬件故障的發生。另一方面，由于校園網與Internet連接，很多學生在使用計算機和網絡過程中不可避免地從網絡上下載了很多既與學習無關，又對計算機有害的程序，甚至可能導致計算機中毒，這與計算機實驗室以教學服務為主和豐富學生課余生活的初衷相違背。

3.造成獨立學院計算機實驗室管理弊端的原因。

（1）觀念上重視不夠

獨立學院盡管人才培養定位與上級學院不同，但在教學模式、課程設置，以及管理制度方面還是依托上級學院，大部分獨立學院并沒有形成具有自我特色的管理制度，借鑒模仿上級學院的管理經驗成為普遍現象。對于基礎教學設施的計算機實驗室，“拿來主義”更是理所當然，并沒有根據獨立學院實驗室的定位及其作用制定切合自身的管理制度，更沒有因為計算機軟硬件資源的提升而不斷完善規章制度。

（2）計算機等實驗設備老化

目前，獨立學院的計算機實驗室普遍承擔著基礎課程的實驗、實訓、考試和畢業設計等任務，經常處于高強度負荷狀態，不少計算機硬件從實驗室建立起就未曾更新。由于使用時間長及機械磨損等因素，不可避免地導致計算機設備老化、發生故障，從而逐漸滿足不了教學需要，以致于影響正常教學實驗工作。

（3）學生素質相對較低

相較于普通高校學生，獨立學院學生整體素質偏低，學生自我發展意識不強，學習自覺性、主動性不高，學習目的性和對知識的鉆研程度偏低，自我控制能力較弱。一方面，獨立學院的學生經常有意或無意違反實驗室管理的規章制度，另一方面，他們對計算機及網絡的認識不足，在被正常教學以外的娛樂吸引的同時，也將不必要的軟件及病毒下載到計算機上，加重了計算機實驗室管理的難度。

三、獨立學院計算機實驗室管理建議

1.轉變觀念，制定科學的管理制度。

獨立學院依托上級院校而生，但計算機實驗室的管理者要清楚地認識到無論是學生的素質還是實驗室的主要用途都與上級學院有著很大的差別，只有“量體裁衣”，才能制定出適合自己實驗室的科學完善的管理制度。

為了使實驗室的日常管理工作有章可循，有據可依，獨立學院的計算機實驗室必須根據實際情況，針對性地制定對應的規章制度，如《實驗室主任工作職責》、《實驗室管理人員工作守則》、《實驗室安全管理制度》、《實驗室衛生制度》、《學生上機操作規程》、《實驗室設備使用和賠償規定》等，并在制度制定后，根據具體使用情況不斷進行補充和完善，以便更好地服務學院師生。

2.面面俱到，切實做好實驗室軟硬件資源的管理。

作為實驗室工作的重要組成部分，計算機實驗設備是教學正常完成的基本保障。對于計算機實驗室的硬件資源，首先要保證設備的正常使用，能夠滿足教學需要，其次對于硬件故障等問題，要及時有效地加以解決并記錄，如不能解決的，堅決予以快速更換，以防影響正常的教學工作。

對于計算機實驗室的軟件資源，首先要做好系統的備份，并借助系統還原卡對實驗室計算機的統一使用進行系統保護措施；其次要加強計算機病毒的預防與查殺，定期升級計算機殺毒軟件，使用技術手段屏蔽非法網站，保證系統不受病毒困擾；最后，要做好遠程監控管理，對于實驗室的使用情況一目了然。

對于不可避免的設備老化及新舊設備并存的情況，要根據教學課程的要求，科學地調整新舊設備使用分布，充分合理地加以利用，做到既能保證滿足教學要求，又不造成資源浪費。

3.因勢利導，培養學生良好的設備使用習慣。

墻壁上的規章制度有時并不能對其產生預期的管理效果。我們可以通過人性化管理，針對學生對計算機和網絡技術方面旺盛的求知欲，有計劃、分階段地開展知識培訓或講座。既從技術方面指導學生（諸如如何防范計算機病毒、如何避免網絡詐騙、如何正確使用軟件等），又從道德規范方面來引導學生（諸如網癮、計算機犯罪等），從而不斷提高學生的信息素養，培養其良好的設備使用習慣。

4.與時俱進，提高實驗室管理人員的素質。

實驗室管理人員直接參與實驗室的管理與維護，其素質高低會直接影響到實驗室的管理質量，這就要求實驗室管理人員必須具有強烈的工作責任感、良好的職業素養和專業素質。在信息時代，計算機和網絡技術的發展突飛猛進，對應的軟硬件也在不斷更新升級，實驗室管理人員面對日新月異的新技術、新知識，應該不斷地學習，不斷更新自己的知識儲備，擴大知識面，提高認知水平，從而帶動專業技能的提高，以適應計算機實驗室管理的需要，更好地做好教學輔助工作。

5.防微杜漸，做好實驗室的安全管理工作。

計算機實驗室中有大量貴重的實驗設備，并且排布了大量的電線與網線，實驗設備長期處于通電狀態，稍有不慎即會產生人身傷害和設備損失。所以，我們一方面要通過規章制度強調安全管理，保證用電安全、預防水火盜。另一方面要提前做好預防措施，如準備好消防器材、安裝監控報警設備等，切實做好計算機實驗室的安全管理工作。

總之，獨立學院計算機實驗室的管理是一項復雜的系統工程。隨著獨立學院實驗室建設的快速發展，新技術、新設備的不斷引進，作為實驗室的管理人員，我們只有不斷努力，認真總結與探索，做到更加規范化、制度化的管理，才能使得計算機實驗室發揮其最大的功效，給獨立學院的教學科研帶來優質的實驗環境。

參考文獻：

［1］王筱莉.高校計算機實驗室管理問題淺談［J］.中國現代教育裝備，2009，（17）.

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關鍵詞 冶金工程 實驗室 安全體系 安全教育

中圖分類號：G647 文獻標識碼：A DOI：10.16400/ki.kjdkx.2017.03.086

Abstract Laboratory safety management is the key content of safety work of colleges and universities， aiming at the common problems of metallurgical engineering laboratory safety and management， Soochow University School of Shagang iron and steel from strengthening infrastructure construction， improve the laboratory laboratory management system， implement safety responsibility of the specific content of the safety management system of the laboratory system. Colleagues strengthen the training of experimental personnel safety knowledge， strengthen the laboratory safety management.

Keywords metallurgical engineering； laboratory； safety system； safety education

蘇州大學沙鋼鋼鐵學院成立于2010年成立，是蘇州大學與江蘇沙鋼合作創辦的新型鋼鐵學院。學院下設冶金工程系、資源循環科學與工程系、金屬材料工程系、復合材料工程系及實驗中心，共有實驗室36個，實驗室及校內實習基地6000平方米，校外實習基地4500平方米，儀器設備697臺套。

實驗室是實驗教學和科研創新的重要場所，是培養創新人才的重要課堂。①近年來，高校實驗室事故頻發，實驗室安全關系到實驗教學與科研能否順利進行、實驗室財產與實驗者人身安全能否得到保障。②對于冶金實驗室，如高溫動力學實驗室、金屬熱處理實驗室、電化學實驗室等，若操作不當，會引發消防、爆炸等安全事故。因此，分析冶金實驗室常見安全事故，制定相應的實驗室安全管理體系顯得尤為重要。

1 冶金實驗室常見安全事故

冶金實驗室具有高溫、高壓、有毒及易燃、易爆等危險因素，易發生安全事故。冶金工程實驗室中常見的安全事故有以下幾種形式。

1.1 電氣安全

冶金實驗室中高溫爐等設備的運行都涉及電，若通電時間過長，會因過熱而發生電氣火災，因此該類設備運行時，禁止實驗人員長時間脫崗。實驗室中電線的老化或者電路容量不足時，使用大功率設備會造成電路過載、發熱引起火災。此外，電流還能直接作用于人體，造成觸電事故。

1.2 中毒

冶金工程實驗中常使用各種化學藥品，部分化學藥品具有毒性，若違反實驗操作規程或管理不當，易造成有毒藥品外流，導致實驗人員中毒。實驗室中還會涉及有毒氣體，如鐵礦石還原性能測定實驗中，采用CO和N2的混合氣體進行還原性實驗，若氣體管道發生泄漏或尾氣處理不當，很可能會發生CO中毒事件。

1.3 爆炸與噴濺

實驗室中壓力氣瓶經強碰撞會引起爆炸，鋼瓶存儲應避免明火和熱源。存放可燃、爆炸性氣體氣瓶的房內照明設備必須防爆，嚴禁易燃易爆氣體與氧氣等同室儲存。

部分實驗向液態鋼液中加入Ca、Mg等活潑金屬的合金時會發生噴濺。某大學冶金實驗室在熔煉鋁合金過程中加入金屬鋰時發生噴濺，由于沒有佩戴防護面具，導致實驗老師面部及眼部重傷。

1.4 機械傷害

冶金專業實驗涉及到鋼鐵材料的加工、制備，常見的機械傷害有割傷、撞傷、飛出物傷害等。某高溫熔煉實驗室研究生在更換爐管時手指砸傷，指甲脫落。實驗人員在進行落錘沖擊、拉伸等實驗時，需做好防護措施。

2 實驗室安全管理體系的建立與實踐

實驗室的安全管理直接影響到科研與教學效果，是實驗人員生命安全與實驗室財產安全的關鍵。實驗室人員，特別是學生的安全意識和安全技能相Ρ∪酰在面對突況時，如不能采取有效措施，可能會造成重大損失。針對冶金實驗室常見的安全事故產生原因以及管理過程中的不足，沙鋼鋼鐵學院建立了實驗室安全管理體系。

2.1 加強實驗室基礎安全設施建設

實驗室基礎設施主要包括實驗臺、水電、通風設施等。作為新建學院，沙鋼鋼鐵學院在實驗室基礎設施如實驗室整體規劃、布局、電路容量、水管布置、實驗臺及通風設備位置等做了全面規劃。

冶金實驗室中幾乎所有實驗都有水、電的要求，為了保證正常的教學和科研環境，水、電的布置顯得尤為重要。在設計實驗室布局時，保證每個實驗室安裝總水閥和分水閥，水池需安裝滲水裝置。部分冶金實驗室中大功率高溫爐，為防止突發斷水而影響實驗進行，如真空感應熔煉實驗室等應配置循環水冷卻塔。需要氣氛控制的實驗室應配置壓力氣瓶，并用鐵鏈固定。實驗室電路的排布符合需方便、安全。根據各實驗室的設備具體情況設計電路容量，選擇合適的電線或電纜，禁止超負荷用電。在冶金實驗中常會用到有毒試劑，為營造安全的實驗室教學環境，實驗室必須安裝通風設備。配制有毒、有害試劑時必須在通風廚中進行。此外，對于有刺激氣味的藥品，實驗室設置了一個專用通風櫥來擺放。

2.2 建立及完善實驗室管理規章制度

荀悅曾曰：“防為上，救次之，戒為下”，實驗室安全必須防患于未然。建立完善的實驗室安全管理制度是確保實驗室安全運行的基礎。③沙鋼鋼鐵學院建院初期相關管理制度、條例還處于空白狀態。隨著學院的發展，各專業教學與科研實驗室先后投入使用，實驗中心根據國家相關法律法規及學校相關管理制度，結合學院的相關課程設置，先后制定了：實驗室安全隱患排查與治理制度、實驗室安全管理責任制度、實驗室安全事故報告與調查處理制度、實驗室儀器設備管理制度、特種設備及特種作業管理制度、危險源安全管理制度、實驗室安全培訓制度、實驗室學生實驗守則、消防安全管理制度、氣體鋼瓶的安全使用與管理辦法、安全專業設備檢測和維護管理制度、安全文件和檔案管理制度等實驗室管理制度。

與其事后痛哭流涕，不如事前遵章守紀。在建立健全各項實驗室安全規章制度的基礎上，學院將逐步完善并細化現有安全管理制度和操作規程，強化實驗室安全意識。

2.3 落實實驗室安全責任制

實驗室安全工作不僅要有健全的制度作為保障，還要明確崗位分工、明確工作職責、明確管理范圍，確立并實施實驗室安全工作責任制，做到職責分明，責任到人，提升實驗室安全管理水平。④沙鋼鋼鐵學院為進一步加強學院實驗室安全管理，推進實驗室安全工作的制度化、標準化、常態化，實行了院長總負責，實驗中心主任與各實驗技術人員具體負責的安全制度的執行。

教學實驗室由實驗中心統一管理，落實實驗儀器設備管理、消防安全等責任制，并確定各實驗室安全負責人。負責人針對實驗室具體情況，在實驗室放置相關安全資料，并在醒目位置張貼“注意高溫”、“禁止觸摸”等各類警示標志、應急事故處理聯系人及聯系方式等，墻上張貼安全標語，應急疏散圖。實驗技術人員對所負責實驗室定期組織安全檢查，主要包括用電有無違章、各警示標志是否完整、消防設施是否完好，滅火器材配置是否在位等，落實安全隱患整改，對涉及實驗室安全的重大問題及時匯報并處理。

節假日及寒暑假期間安排專人值班，制定并實施相應的實驗室工作計劃，保障教師科研工作的順利進行。科研實驗室教師簽訂安全責任書，由教師負責個人科研實驗室的安全責任。此外，沙鋼鋼鐵學院還建立了實驗室安全獎懲制度，對違規操作實驗設備，造成的火災、污染、人身重大傷害以及大型精密儀器設備損壞等事故，安全負責人應立即向實驗中心報告，實驗中心要及時對事故做出處理，并追究相關人員責任。

實驗室安全容不得半點大意，只有建立從院領導到實驗人員安全事故人人有責的觀念，做到安全責任層層落實，責任到人，才能有力保證實驗室安全運行。

2.4 制定事故應急預案，降低事故危害

實驗室工作人員安全意識的強弱和應對事故時技術水平的高低，對能否確保實驗室的安全有著決定性影響。

針對實驗室可能發生的消防事故、用電事故、放射性事故等，實驗中心根據有關法律法規，制定了相應的應急預案。對于X射線衍射儀、高壓壓力容器等特種設備，由負責人根據其不同的特點和要求，制定專項緊急預案，并將應急處理的要求和具體操作寫入設備操作規程，張貼上墻。以確保發生實驗事故時，能夠及時有效地實施緊急救援，盡可能地減少事故的危害和損失，保證實驗操作人員的生命安全和實驗室財產安全。

根據應急預案的不同，實驗中心每學期采取實際演練、桌面演練、討論式演練等多種應急預案演練形式，對實驗室人員及研究生開展應急演練工作，并根據實際效果，及時評價和改進應急預案內容，盡量將事故的危害降到最低。

2.5 深化實驗室專項管理

2.5.1 危險化學品管理制度

部分實驗室在實驗中涉及危險化學品使用，危險品的安全管理與使用是實驗教學與科研順利進行的保障。因此，學院對易燃易爆物品及有毒有害物品設專人保管、發放、專處存放。

沙鋼鋼鐵學院建立了危險化學品領用登記制度，危險化學品進入實驗室后存放在專用藥品柜中并由保管員記錄每次使用情況和存量，隨用隨取，各教學、科研實驗室只能存放當日使用量，嚴格控制物品的存放量。申請人領用危險化學品時，需經實驗室主任及危險藥品管理人員的批準后方可領用。使用過程中，實驗人員必須佩帶防護用品以保障安全，并詳細記錄危險品的使用量；實驗結束后，剩余或者菏輩揮玫奈O掌沸柙諼O棧學品領用登記簿上注明，并由實驗中心回收，統一存放在危險化學品儲藏室，不得隨意丟棄或任意存放，防止危險品外流。實驗危險廢棄物實行分類收集，做好無害化處理、包裝和標識。

2.5.2 大型儀器設備專人管理制度

沙鋼鋼鐵學院嚴格執行學校關于大型儀器及特種設備的預約使用及操作培訓制度。為提高實驗儀器的使用水平及效率，更好地為全院師生的科研服務，實驗中心對大型儀器實現專人管理。特種設備如X射線衍射儀、掃描電鏡等儀器管理人員必須經過專門的培訓后方可上崗；高壓壓力容器設備等操作人員需要取得特種設備作業人員證。設備管理人員主要負責儀器的操作分析及日常保養維護，并且做好設備使用情況的記錄，主要包括：儀器預約情況、使用開始及結束時間、設備使用前后運行狀況、操作人姓名及聯系方式及導師姓名等。通過記錄設備使用情況，設備管理人員可以了解設備運行狀況，發生設備故障時可以及時進行維修，使儀器的功能能夠得到充分的利用。同時，如果由于違規操作發生安全事故導致人身安全和財產損失，通過該記錄表可以追溯到責任人，并且根據沙鋼鋼鐵學院實驗室安全獎懲制度對相關人員進行處罰。

為了培養研究生及本科生的實際操作能力，實驗中心定期舉行大型儀器的操作培訓，鼓勵高年級的本科生參加該類培訓，考試合格后由實驗中心發放操作許可證。實驗室實行操作人員準入制度，取得資格證的人員方可操作。

3 強化實驗室安全知識教育培訓

實驗室中的主體是操作人員，為了防止安全事故的發生及提高實驗人員應對緊急事件的處理能力，對實驗人員的安全培訓是必不可少的。⑤低年級的學生在進入實驗室時還存在儀器設備操作步驟不明確、實驗技術不熟練、實驗室安全觀念淡薄、處理實驗室突發事件不成熟等問題。了解實驗室儀器設備的操作規程及相應的事故應對機制是進行安全實驗的前提，本科生在進入實驗室開始實驗前，根據各創新實驗室的不同情況，由導師對其進行實驗室儀器設備的操作培訓，并介紹實驗過程中的注意事項。具體實驗過程中，必須由指導教師或研究生指導3次以上方可獨立實驗，這不僅完善了實驗室中“傳幫帶”的機制，還有效地避免了安全事故的發生。

此外，實驗中心針對實驗室安全管理人、教師、實驗技術人員、研究生和本科生等不同崗位人員，分別制定實驗室安全教育培訓計劃。沙鋼鋼鐵學院實驗中心本著“安全第一、預防為主”的宗旨，積極組織全院實驗技術人員、研究生及進入創新實驗室的本科生參加相應的教育培訓工作。研究生及本科生只有通過該考試后方可進入實驗室進行實驗。依托于蘇州大學實驗室安全教育網的培訓考試模塊，組織實驗師及學生對實驗室安全相關的課件資料、規章制度等進行集中培訓，再利用業余時間對化學危險品、實驗室安全、消防安全、新生安全、用電安全等各知識點自學。在此基礎上，學院實驗中心組織實驗室安全知識培訓考試，通過測試，成績合格者可獲得電子證書。

實驗中心通過組織實驗室安全知識培訓考試的活動，提高了進入實驗室的研究生、本科生的實驗室安全意識，目前實驗室未發生重大安全事故。只有在保證實驗室安全的前提下，才能有效地開展科研創新實驗，從而將理論與實踐相結合，達到培養人才的目的。

4 結語

實驗室安全直接關系到實驗人員的生命安全和學校實驗室財產安全，沙鋼鋼鐵學院作為一個新建學院，在實驗室安全建設方面借鑒國內外實驗室管理的先進經驗，建立健全了實驗室安全管理體系。在實踐中落實到責任到人，深化危險化學品及大型儀器管理制度。實驗室安全是一項長久的工作，只有堅定地落實實驗室安全管理制度，加強對實驗人員的安全知識教育培訓，讓安全意識成為每一個人的習慣，做到“實驗室安全無小事”，才能有力地保障實驗室安全。

注釋

① 董麗萍，劉寧.面向應用型人才培養的實驗教學體系研究[J].實驗技術與管理，2007.24（9）.

② 車將，廖允成.實驗室安全的規范管理探索[J].實驗科學與技術，2010（5）.

③ 張勇.新建院校實驗室環境與安全管理工作探討[J].實驗室科學，2008.4.

篇5

本文針對職業衛生檢測實驗室的安全管理工作，提出了一整套嚴格、完整的安全規章制度及實驗室安全工作實施要求，旨在為實驗室營造一個安全健康的實驗環境。

關鍵詞：

實驗室;安全;管理;實施;職業衛生

職業衛生檢測實驗室安全管理工作的科學、規范性不僅關系到實驗人員的人身安全，也是實驗室高效運轉的必要保障。隨著職業衛生檢測工作的程序化、規范化，實驗室安全管理工作中暴露出了諸多如規章制度不完善、安全設施不齊全、實驗室工作人員安全意識不強等問題。建立實驗室安全管理的長效機制刻不容緩，應盡早把安全管理工作納入規范化、制度化軌道。

1職業衛生實驗室管理要求

①應有完善的管理制度，布局合理、整齊有序。②應健全安全操作規程，水、電、氣管線路布局應符合安全要求，實驗室應具備防塵防毒設施。③應配備防火、防污染、控制進入等安全措施。

2職業衛生實驗室檢測工作中的安全實施要求

①實驗室安全健康管理制度。完整的實驗室安全健康管理制度應包括：建立實驗室衛生環境秩序、日常工作安全管理、化學藥品安全管理要求、實驗室儀器使用管理制度、壓力氣瓶安全使用管理規定、實驗室廢棄物管理制度、實驗室安全事故應急預案等。②實驗室衛生環境秩序。實驗室應與辦公場所獨立分置，工作人員進入實驗室需按規定穿戴工作服，實驗室物品應按固定位置擺放整齊，實驗完畢應及時清理現場和實驗用具，離開實驗室前應檢查水電氣門窗和儀器是否正確關閉。③日常工作安全管理。實驗室日常安全管理應包括用電安全、防火防爆、防中毒及防燙傷灼傷、防腐蝕等。實驗室中儀器設備應符合安全用電管理規定，大功率實驗設備(如原子吸收、馬弗爐、烘箱、微波消解設備等)應用專用電線，防止超負荷用電著火。新購儀器應由專門人員進行調試檢測合格后方可使用，長時間擱置的儀器在重新啟用前應檢查其絕緣情況，如有破損修理后方可使用。實驗室應配備滅火器材、急救箱以及個人防護用品。可燃氣體查漏應使用肥皂水，易燃液體使用應遠離火源。實驗過程要堅持預防為主原則，盡量避免化學中毒事故的發生。樣品準備間、分析室應有通風排氣裝置，實驗區域應配備噴淋洗眼器等應急設施，并安置醒目的警示標識。實驗室人員應了解常用有毒物質的攝入途徑、中毒癥狀以及急救辦法。盡量采用低毒試劑代替高度試劑，使用揮發性試劑時應打開通風設施，并正確佩戴個人防護用品。④化學藥品安全管理要求。實驗室中標準樣品、試劑及溶液應有明晰標簽。化學藥品應分類陳列整齊，放置有序、避光防潮、通風干燥。易燃易揮發易腐蝕品種應單獨儲存。稱取試劑應按照操作規程進行，用后蓋好，不得使用過期或變質試劑。易燃易爆試劑應貯存于鐵柜中，柜頂應有通風設備。⑤實驗室儀器使用管理制度。實驗室人員應嚴格按照儀器說明書、作業指導書及儀器操作規程合理操作。實驗室所使用的儀器、容器應符合標準要求，保證準確可靠，凡計量器具須經計量部門檢定合格方可使用。儀器設備領用時要認真填寫儀器領用登記表，并檢查儀器性能是否正常，歸還儀器時要保持儀器外觀清潔，性能正常。⑥壓力氣瓶安全使用管理規定。壓力氣瓶必須存放于通風陰涼干燥、隔絕明火、遠離熱源的房間內并分類存放，使用時需直立放置并加裝固定環，可燃氣瓶不得進入實驗樓內。充裝有相互接觸可引起燃燒、爆炸氣體的氣瓶(氫氣、氧氣)不能共同存放，也不能和其他易燃易爆物品混合存放。氣瓶及減壓器應定期進行耐壓試驗和氣密性實驗。排放余氣時要打開門窗，讓空氣充分流通，防止窒息。⑦實驗室廢棄物管理制度。實驗室需按規定設置收集容器，隨時分類收集、分別儲存各種廢液、固體廢棄物。廢液、廢固收集器應無破損且不會被腐蝕，容器本體及存放點需貼危險標志、警示牌。實驗室強酸強堿需經稀釋、中和處理后放入廢液收集器中。有毒、劇、不相容化學品的廢棄物要單獨存放，且有相應的安全標簽(化學品名、緊急處理方法、聯系人等)，不可與其他廢棄物混放，以免發生反應產生危險。廢液收集后統一處理，聯系有廢液處理資質的廠家集中回收。

3實驗室安全事故應急預案

實驗室發生火災時，工作人員應立即采取滅火措施，防止火勢蔓延。若火勢較猛應選擇適當的滅火器進行滅火，視火情撥打“119”報警求救，并到明顯位置引導消防車。實驗室發生中毒要立即送醫院治療，不得延誤。實驗室發生觸電應立即切斷電源開關，若距離較遠可用干燥的木棍或者竹竿挑開觸電者身上的電線，并立即聯系醫院急救。實驗室發生強酸、強堿灼傷應用大量流動水清洗，再分別用低濃度的弱酸或者弱堿進行中和并進行進一步處理。

4結語

實驗室應建立健全安全健康管理制度，明確人員管理職責，樹立人員的安全環保意識，培養規范操作技能，并采取相應的勞動防護用品和保護設施，建立緊急預案并進行定期演練。加強實驗室的安全管理，對于職業病檢測工作的順利開展乃至全社會的穩定和諧都至關重要。

參考文獻：

[1]鮑敏秦,張原,張雙才.高校化學實驗室安全問題及管理對策探究[J].實驗技術與管理,2012,(01):188-191.

[2]職業衛生評價與檢測[S].國家安全生產監督管理總局職業安全健康監督管理司和中國安全生產科學研究院組織編寫，2013,9.

篇6

關鍵詞：多媒體語音室；管理；問題；解決對策

多媒體語言實驗室因其先進完善的功能而成為高校外語教學的重要場所，是進行外語教學、提高學生外語能力的重要工具和必備的技術裝備，同時它也承擔著外語教學的語音、聽力、口譯、視聽等課程和各種語言考試。因此，管理好語音室是外語教學順利進行和提高教學質量的重要保證。文章圍繞有關高校語言實驗室在使用和管理中存在的一些問題進行探討。

多媒體語言實驗室的現狀分析

1.多媒體語言實驗室在英語教學中的優勢

多媒體語言實驗室是指以多媒體系統為手段進行語言教學的實驗室，是在應用多媒體儲存、傳遞教學信息的基礎上，充分利用計算機技術對文本、圖形、聲音、動畫、視頻等多媒體信息進行集成處理的能力。它在外語教學中的優勢，突出表現在：多媒體英語教學形式多樣，為學生營造了逼真的多通道刺激的語言學習環境，從而能更好地吸引學生的注意力，提高學生的學習興趣和效率；可進行集體教學，也可進行個別化教學，可以讓學生與自己單獨對話，也可以讓學生互相對話，提高了學生的外語交際能力；教師可通過監聽學生的學習，有針對性地個別輔導，實現因材施教，使不同層次學生的外語水平都能得到較大的提升；它的多種功能和交互作用，使學生在整個學習過程中處于積極主動的狀態，提高了單位課時的利用率；多媒體語音是開放的，教師可為學生提供足夠豐富的學習資料和訪問手段，為學習者提供了良好的自學環境和自學條件；等等。正是因為多媒體語言實驗室發揮了如此強大的功能和優勢，服務于外語教學，并在傳統的教學模式上提供了新的教學平臺，使得課堂文化更加生動豐富，極大地提高了教學質量，因而在高校得到了廣泛的應用。

2.高校多媒體語言實驗室目前在管理上所存在的一些普遍問題

（1）管理制度不夠完善。

建立嚴格、完善、科學的管理規章制度，是提高教學質量的重要保證。目前各級部門及高等院校自己都制定了一系列教學方面的管理規章制度，但對于多媒體語言實驗室的管理制度就顯得非常少，甚至一些高校就是空白。有的高校雖然建立了一些相關管理制度和條例，但由于人員管理制度不健全或管理人員自身素質的原因，對這些制度執行不夠充分甚至形同虛設的情況也比較常見。

（2）管理人員隊伍建設薄弱。

目前高校語言實驗室的管理人員多為非專業人員，缺乏專業而全面的設備操作能力和處理問題的能力，專業技術職務結構也明顯不合理，中級職稱的比例較大，但具有高級職稱的人員很少。另外，由于語音室的管理人員屬于教輔人員，對他們的培養、使用、津貼、考核等方面不夠重視，未能與教學和行政人員同等對待，使得他們中一些人思想不穩定，缺乏進取心，工作積極性和創造性不能充分調動起來。如果沒有一支具有較高水平的專業、專職的管理人員隊伍，再先進的設備也無法得到充分的利用和發揮。

（3）教師對多媒體語言教學系統的操作不熟練。

現在高校語音室配備的設備多是功能齊全的教學系統，有些教師因為自身計算機水平不高或缺乏相應技術培訓的原因，對語音教學系統軟件和多媒體設備的操作不夠熟練。有的還會因誤操作導致電腦系統感染病毒甚至癱瘓，不得不中斷教學而求助技術人員，極大地影響了應有的學習進度和課堂質量，不能充分有效地發揮語音室設備的功能，造成物力、財力的浪費，致使多媒體語音室的優勢無法在教學中得到較好的體現。

（4）學生上機的不規范問題。

有些上課的學生經常在語音室里喧嘩、打鬧、吃零售、亂扔雜物，在桌面和顯示器上亂寫亂畫，嚴重破壞了語音室的教學環境；還有些學生對語音設備進行破壞操作，故意刪除語音系統軟件的文件，使老師不能按時正常的上課，故意損壞耳機、話筒，老師在提問時，就推說設備有問題，等等。這些破壞行為，都對語音室的正常教學秩序產生了嚴重影響，對語音室的管理也是一個嚴峻的挑戰。

（5）語音設備的一些功能閑置，利用率不高。

現在高校新建的語音室大多是功能相當豐富的，但現階段許多學校還不能充分地、有效地利用語音教學系統。有的是因為觀念落后，把多媒體語音室僅視為是傳統錄音機的升級版，只簡單的當成錄音機、對講機、影碟機來使用；有些是因為沒有經過系統的培訓，對語音系統軟件的應用不夠熟悉；還有就是有的教師不能制作、使用符合現代教育技術要求的教學課件，等等。這些因素造成了語音室不能達到預期的教學效果，大大降低了語音室設備的使用效率。

加強多媒體語言實驗室管理的對策

1.完善管理制度，加強執行環節

規章制度是管理活動的依據，有了規章制度才能做到職責分明，使各個環節都有章可循。要使管理工作制度化、科學化、規范化，就須根據多媒體語言實驗室管理的要求，結合各個學校自身的特點，制定出切實可行的管理制度。如《多媒體語言實驗室管理規則》、《實驗室安全管理制度》、《語言實驗室管理人員工作守則》、《學生實驗守則》等，在語音室上課的老師和學生都要按規章制度辦事。

實踐證明，只有把完善、健全的各項規章制度真正落到實處，語音室才能在教學中發揮其應有的作用。因此，須強化管理者和使用者的責任意識，規范操作程序，配備使用日志，記錄使用狀況和故障現象等，管理人員經常查看，及時處理問題，同時做到管理人性化，調動學生的積極性來參與管理，管理人員與教學部門積極溝通，相互配合協調，真正把各項規章制度落到實處。

2.加強語言實驗室管理隊伍的建設

管理人員隊伍的建設，是語音室最基本的也是最為重要的建設，沒有一支素質高、業務精、能力強的隊伍，就搞不好語音室的管理和維護。語音室管理人員需要有嫻熟的計算機操作技能，了解計算機軟硬件的安裝調試，要熟悉語音設備的性能，熟練使用語音系統的各種功能，能及時處理使用過程中產生的各種突發事件，熟練掌握硬盤克隆技術和還原卡軟件的使用方法，還要有一定的電工學知識、計算機網絡知識等，因此要鼓勵他們在職進修或外出培訓，參加相關研討會、經驗交流會等，不斷拓寬和更新知識面，來加強管理人員的業務素質。還需提高管理人員的思想認識，雖為教輔人員，但也要使他們充分認識到語音室在教學中的地位和作用，敬崗愛業、積極進取、甘為人梯，學校領導也應制定出相應的考核制度，在職稱評定、進修培訓、職務津貼等方面與教學人員同等對待，這樣才能激發語音室管理人員的積極性、主動性、創造性，施展他們的才能，實現他們的自我價值，形成一支事業心強、工作認真、合理人才梯隊的相對穩定的管理人員隊伍。

3.對任課教師要進行多媒體語音設備的培訓

教師是語音設備的直接使用者，不當的操作會耽誤課程的進行。因此，每學期開學之前，都應對上課教師進行一定的培訓，主要是加強他們對多媒體電腦操作和語音軟件系統的運用，尤其對于那些不擅長計算機操作和年齡較大的教師更要增加培訓時間和實際操作指導。通過培訓，要使他們對所使用的語音設備的主要技術性能，包括對各種主控臺的使用方法、學生座位的配置方法等都有一定深度的了解，懂得如何嚴格按照程序來操作設備。當教學軟件需要更新時，更要快速的組織任課教師的課前培訓，使他們能進一步開發和利用設備的各項功能，不浪費語音教學設備強大的資源，最大限度地發揮語音設備在語言教學中的優勢，以使多媒體語言實驗室在教學中獲得最好的教學效果。

4.加強學生上機的規范性

通常在每學期的第一節課向學生宣讀語音室的一些規章制度，包括不得隨意損壞語音設備，一律按學號入座，不得在墻壁、桌面、顯示器上亂涂亂畫，不得將食品帶入實驗室，不得亂扔垃圾，不得吸煙等等，讓他們有維護語音室設備和保持環境衛生的意識。對于違章的學生也不是一罰了事，主要還是做通思想工作，在充分調查的基礎上，使之明確責任范圍，指出他行為的危害性，也讓別的學生引以為戒。還可讓學生自己參與監督管理，安排值班人員，充分調動他們參與管理的積極性，這樣也是對學生自身管理方面的能力進行實踐和培養。學生管理要特別重視與學生的溝通，將管與被管的關系轉變為通力協作，從而增強學生的自我約束力，培養他們愛護公物、遵守公德的習慣。

5.對設備進行科學管理與維護，高效利用語音室

篇7

一、當前高校化學實驗室在安全管理方面存在的問題分析

高校化學實驗室是向學生傳遞各項專業知識，對學生操作技能進行培育的重要場所。近些年隨著我國人才培養計劃的改革發展，高校更加重視對人才動手操作能力以及思維能力進行培育，從化學實驗室中對各項知識進行探究。從當前高校化學實驗室基本操作現狀來看仍舊存在較多安全隱患。在化學實驗室中開展各類實驗需要各種實驗藥品、儀器設備等，比如劇毒藥品、有機試劑、酸堿試劑、化學藥品等，儀器設備有高壓鋼瓶、干燥箱等，對其此類藥品和設備如果不能進行安全操作將會導致人員傷亡問題的發生。有的化學實驗過程中需要進行特殊性的化學反應，比如在回流、萃取、蒸餾中需要根據實驗要求進行通電加熱或是明火加熱等，此類化學反應對環境條件具有相應要求，對于此類實驗條件如果不能采取有效的控制措施，將會導致諸多安全事故的發生[1]。

當前部分高校化學實驗室中缺乏必要的消防設備，有的高校由于受到資金等條件的限制，在院校化學室中尚未配置消防栓、滅火器等基本設施。化學實驗實驗臺不能阻燃、線路老化問題嚴重等，都是當前高校化學實驗室安全管理中存在的問題。最后，部分師生安全意識薄弱。相關教育管理部門未能結合化學實驗室管理要求對師生展開安全知識教育以及安全技能培訓，相關人員缺乏工作重要性認識，有部分學生在實驗操作結束之后直接將實驗中應用的重鉻酸洗液、強酸強堿等具有腐蝕性的溶液倒入下水道中。所以，當前需要結合實驗要求開展實驗室管理工作，明確管理內容，促進實驗室安全管理工作有序開展[2]。

二、高校化學實驗室的安全管理實踐措施探析

（一）建立健全化學實驗室安全管理制度

當前實驗室各項管理工作的開展需要擬訂完善的規章管理制度，高校化學實驗室安全管理需要在遵循預防為主，安全第一的思想上，對我國相關安全管理法規以及各項政策進行分析，從高校自身實際發展現狀出發，擬定配套的安全管理制度，其中主要有自檢自查制度，確保實驗室安全管理工作能朝著規范化、科學化方向發展。目前化學實驗室安全管理規章制度覆蓋內容較多，主要有化學實驗室安全管理守則、安全檢車制度、化學品及危險品管理方法、器械領取記錄、實驗室用電安全管理等。在對化學實驗室各類設備器械以及藥品進行應用之前，教師需要讓學生全面掌握設備儀器各項安全操作規程。最后，在最新的化學實驗室安全管理制度中，需要明確標注實驗人員基本崗位職責，完善崗位安全責任制度，將實驗室安全管理工作全面落實。在實驗教學以及日常管理中嚴格執行各項制度，確保制度能夠嚴格執行，提高化學實驗室安全管理質量。

（二）對化學試劑及藥品展開安全管理

目前高校化學實驗室中應用的各類化學藥品自身都具有不同程度的腐蝕性與毒性，此類藥品在不同環境下具有易燃易爆等性質，所以當前在高校化學實驗室安全管理工作中需要重點做好化學實驗室試劑藥品管理。??化學實驗中需要應用的化學藥品進行全過程管理，從藥品購置、應用、廢棄回收等環節加強管理。化學藥品在購置過程中需要對藥品應用有效期、庫存、具體應用方面擬訂完善的使用計劃。根據化學藥品不同的性質需要進行分類保管，對藥品應用進行記錄，明確掌握藥品使用與存放等基本情況。對于諸多易制毒化學品，需要根據對應的管理條例執行。組織專業人員對藥品進行采購，到符合安全要求的藥品供應單位進行購買，嚴格執行各項管理制度。在日常實驗教學過程中，如果實驗活動涉及各類危險藥品，教師需要對學生操作行為進行指導，控制藥品應用量，避免產生較大危害性。等到實驗活動全面結束之后可以將剩余藥品有效回收，然后進行保存。將廢棄藥品產生的具體定量申請有資質的公司進行處理，能夠避免廢棄藥品對自然環境產生較大危害[3]。

（三）實驗室儀器設備安全管理

在高校化學實驗中需要應用各類實驗儀器設備，當前儀器設備安全管理需要體現在不同方面。首先是各類實驗儀器安裝及使用環節，需要明確各項責任，確保應用程序的規范性。其次是設備的正確應用，需要根據設備標準化操作流程開展。最后，需要結合設備儀器基本應用現狀定期對設備開展檢修維護工作，確保儀器設備能夠穩定運行。在高校開展化學實驗教學過程中，教師在課前需要為學生講述各類儀器設備基本應用性能，對設備合理應用。在實驗活動開展之前，需要組織學生參與到設備儀器以及實驗操作培訓活動中，掌握各個儀器設備安全操作流程，避免出現實驗室安全事故，強化學生安全實驗意識，提高學生實驗技能。實驗室管理人員需要定期對儀器設備運行情況進行檢測，對檢測結果進行記錄，整合各項問題，及時排除故障，確保實驗安全工作能夠穩定開展。在化學實驗中需要應用到各類玻璃儀器，玻璃儀器材質易碎，在實驗中需要加強安全管理，防止玻璃儀器破碎導致液體濺出產生各類實驗事故。

（四）化學實驗室消防安全管理

高校化學實驗室消防安全管理是重要內容，管理人員需要從合理配置消防設備出發，強化實驗人員消防認識。在化學實驗室中消防器材是必要的基礎設備，根據化學實驗室實際建設情況需要對消防器材合理布局，管理人員需要定期對消防器材配置數量與質量定期進行檢查，及時更換消防器材。實驗室管理人員及指導人員自身需要具備良好的防火常識，定期組織師生開展消防應急演練活動，提高事故應急疏散能力以及滅火搶險常識。在實驗室日常防火安全管理中對電源、火源加強管理，定期對各類設備進行檢查，控制火災問題等。

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一、加強自身素質的培養

實驗室管理直接影響實驗教學的開展和素質教育的實施，實驗教師是實驗管理工作的核心因素，首先應認真熟悉《中小學實驗室工作的規定》，樹立“一切為了學生，一切為了實驗教學”的宗旨，全心全意地為學校的實驗教學做好輔助工作，嚴格執行學校和實驗室的規章制度努力鉆研業務知識，實驗教師要不斷提高自身的思想素質、專業素質和業務水平，不斷充實和更新知識，不斷改進工作方法，增強管理能力，提高服務質量，以更好地服務于教學第一線。其次應熟悉各年級的實驗內容、儀器、藥品、實驗操作步驟和實驗結果，實驗教學目的和要求，明確各年級實驗教學進度，了解儀器、藥品的性能和用途，掌握儀器、藥品性能特點，以及保管存儲和維修保養技能，輔助任課教師共同完成每學期的實驗教學任務。

二、建立健全實驗室管理制度

規章制度是一種強有力的管理手段。建立健全實驗室管理制度是貫徹《常規》，建設文明科學、安全的實驗基地的必要措施，如《化學實驗室教師管理職責》《儀器設備入庫制度》《儀器設備損壞賠償、報損制度》《儀器領取借還管理制度》《實驗室管理制度》《學生實驗守則》《化學實驗室安全制度》《儀器保養維修制度》等等，制度制定后要切實貫徹執行，在執行過程中發現有不且實際的地方，要及時慎重研究修訂和完善，實驗教師是規章制度的執行者和捍衛者。

三、教學儀器、藥品的存放和使用管理

1、實驗儀器分類存放的原則：儀器存放要做到既擺放有序、整齊美觀，有條不紊，又方便查找。按儀器的大小、輕重、高矮等科學合理的存放，做到定櫥、定位存放，建好柜卡、詳細記錄儀器的名稱、規格、數量及位置，帳、卡、物必須相符。

2、藥品的存放和保管：實驗教學藥品根據各自的特點分為一般無機、一般有機、氧化劑、有、酸、堿性腐蝕品以及易燃品等，實驗教師應在熟悉藥品性質的基礎上，按藥品的性質和要求分類存儲保管，實驗教師首先要了解試劑的用途、純度、揮發性、潮解性、腐蝕性、毒性及其它重要的化學性質等，根據試劑的不同性質，分類妥善保管。從安全管理的角度出發，對易燃、易爆、有毒、腐蝕性強的危險藥品應分室專柜存放，雙人雙鎖，并建好危險品使用臺賬，需要多少發放多少，剩余的藥品做到及時回收。易燃液體、固體應與氧化劑、酸類、易爆試劑分開存放，強氧化劑應與還原劑、有機物、易燃物、酸類分開存放，且存放安全柜上鎖。嚴格遵守《有毒、腐蝕品》的領用制度。為防止藥品的變質，實驗教師應根據藥品性狀的不同，分別采取相應的措施妥善保存，易吸濕、風化、氧化、碳酸化的藥品，要根據性質不同采用不同的方法都要認真密封蓋緊（如蠟封、油封、水封）。光照和受熱易變質的藥品，如濃硝酸、硝酸銀、氯化汞、雙氧水、氯仿和甲醛等都要用棕色瓶盛裝，并存放陰涼處。

3、做好儀器藥品的出入賬和清理盤點工作，做到帳物相符，帳帳相符，帳卡相符，儀器進出實驗室要履行借還手續，杜絕儀器管理上的混亂現象。做好儀器的保養和維修工作，實驗教師必須熟悉所有儀器設備的名稱、規格、結構、使用方法和維護保養方法，懂得簡單的維修知識。在每學期即將期末時，對所有儀器設備進行一次清點并加強保養和維修，發現已經損壞且不能修復的儀器，填好《儀器損壞、藥品消耗統計表》，報學校負責人審核批準后做報廢處理，每學年末將有、強腐蝕品、危險品做統計，報告于校長審核簽字。

四、配合任課教師搞好實驗教學

按照課程標準和教材要求，實驗教師和個年級任課教師制定實驗進度計劃表，根據計劃表的進度制定切實可行的實驗工作計劃，認真完成課程標準規定和教材要求的實驗教學任務。為了做好每個實驗，實驗教師應熟練掌握每一項實驗所需的儀器、藥品，熟悉儀器、藥品的名稱及用途，在實驗過程中，要求實驗教師加強學習，通過學習新課程標準、教育理論、明確教學目標和要求，掌握各年級的實驗名稱、目的、要求、儀器、藥品、實驗步驟和現象、結論等，從而提高實驗教師的實驗能力和業務能力。實驗教師還要認真鉆研教材，吃透課程標準，充分發揮自己的聰明才智，根據教材內容自己動手制作儀器室沒有的自制教具。

認真準備每一個演示實驗和學生實驗，準備完畢都要親自動手做，以發現不足之處和保證實驗的成功率，在做學生實驗時，能及時幫助任課教師指導學生進行正確的操作，與任課教師密切配合、團結協作，要求學生注意操作步驟，注意安全，仔細觀察并做好記錄，實驗完畢，要求學生做到整理好儀器，需清洗的儀器清洗干凈，將儀器擺放整齊，并搞好實驗室衛生，以養成良好的實驗習慣。實驗教師要及時對儀器進行清點、發現故障要及時維修、更換，做好保養，以提高儀器的使用率，檢查藥品的缺少并及時添加，保證不耽誤每個班級實驗的完成。對學生不遵守實驗室規章制度而造成儀器設備損壞丟失的情況，要由損壞丟失者按章賠償，以提高學生愛護公共財務的認識。輔助任課教師上好“化學課外小組活動”課，使之豐富多彩、妙趣橫生，進而增加學生學習化學的興趣。

五、做好實驗室檔案管理

檔案管理是實驗室的重要組成部分，包括：儀器設備、藥品增減帳冊和明細帳冊，說明書和技術資料，實驗通知單，學生實驗報告單，規章制度，各項管理工作記錄，實驗室工作計劃、總結，學生分組名單，學生實驗報告單，儀器設備借還記錄，儀器設備損耗報廢和賠償記錄、實驗考查評價分析，儀器保養、維修記錄，自制教具和改進實驗裝置記錄等等資料，各項工作的情況及結果應如實的記錄在冊，實驗室的管理工作要定期總結，一般為每月一次小結，找出不足之處，每學期期末進行大的總結，要反應實驗室一學期內的主要工作成果、經驗及存在的問題，并提出改進意見。

始終為學生營造一個和諧、有序、全面開放的學習環境，從而增加學生的動手、動腦和探索的能力，起到循序漸進、逐步提高學生的思維能力、觀察能力和科學素養，起到了重要的作用。

參考文獻：

[1]《實驗教學與儀器》2011第1期，54頁

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關鍵詞：實驗室；安全管理；管理水平

前言：

近年來，教育事業得到進一步的發展，很多學校也對學生綜合素質的培養更加關注，并將更多精力放在了對學生實驗課程的規劃和實驗室的建設上。實驗室是學生開展實驗課程的主要場所，隨著資金投入的增加，學校實驗室規模也隨之擴大，隨之而來的是安全管理難度的大大提升。針對這一情況，學校應加強對實驗室安全管理工作的重視，不斷提高管理水平，以保證學校師生安全。

一、實驗室安全管理水平限制因素

（一）安全意識缺乏。意識決定行為，安全意識的缺乏是限制實驗室安全管理水平的重要因素。針對當前一些學校實驗室管理人員和學校師生的安全意識缺乏的問題，可以從兩方面對其產生原因進行闡述[1]。一方面，學校的宣傳力度和執行力度不足，安全會議未能按時召開，且未能將實驗室安全工作放在教學、科研活動的重要位置，導致學校師生及管理人員也對這一工作不予重視。另一方面，學生平日里生活、學習事務較多，且沒有接受過系統的安全培訓，也使其安全意識較為缺乏。

（二）安全建設投入不足。現階段，雖然大多數學校已經開展了對學校實驗室的建設工作，但是在資金分配上，往往僅將資金投入到實驗室器材采購、實驗室規模擴建等方面，在安全建設上投入較少，安全設施配置明顯不足。

（三）安全管理制度不完善。目前，一些學校的安全管理制度缺乏完善性，甚至部分學校并未建立相應的安全管理制度，對學校實驗室管理人員的責任也沒有進行詳細的規定。很多具備安全管理制度的學校，執行力度也相對較弱，缺乏專門的安全檢查小組和系統的管理體制，使實驗室安全管理工作中，每個部門都可以管理，在出現安全問題時，各個部門又相互推卸責任，無法及時負責人，對實驗室安全管理水平的提升，起到了消極的影響作用。

二、實驗室安全管理工作強化措施

（一）提升全員安全管理意識。首先，學校應營造良好的安全管理氛圍，重視安全文化教育。例如在教學過程中，教師應主動向學生滲透實驗室安全方面知識。學校也應設置專門的實驗室安全教育課程或講座，培養學生安全意識，并在校園設置安全教育條幅、張貼安全教育海報等，使學生在潛移默化中受到熏陶，實現安全意識的提升。其次，學校應加強對教師和實驗室管理人員的安全培訓教育，將實驗室安全管理意識的樹立作為安全教育的重點。尤其是在新實驗室投入使用之前，應先面向全員開展安全教育。

（二）加大安全建設投入力度。安全設施的配置是保障實驗室安全的首要條件。為強化實驗室安全管理工作，促進管理水平的提升，學校也應加大對實驗室安全建設的投入力度。在新實驗室建設中，應結合實驗室專業特征，請專業人員對實驗室進行設計，尤其要重視水、電安裝等方面的安全性，配備完善的安全設施。同時，對舊實驗室進行及時改造，更新實驗室通風設備和實驗器材，保證安全通道的順暢，設置齊全的安全事故搶救設施，從而提升實驗室安全事故應對能力。條件允許的情況下，學校還應設置紅外安防、監控系統等，避免實驗室危險物品流失，或是外來人員進入實驗室。

（三）完善實驗室安全管理制度。實驗室安全管理工作需要有完善的規章制度予以支持，因而，學校應針對自身實際情況和實驗室特征，制定相應的安全管理制度。例如制定《實驗室安全管理制度》、《實驗室大型精密貴重儀器設備管理辦法》等。從環保、安全、節約等角度，嚴格規范學校師生行為和管理人員工作方式，從而增強實驗室管理工作的科學性，提升實驗室管理水平。同時，學校應加大實驗室安全管理制度的執行力度，細化各部門及人員職責范圍，加強監督考核，避免管理缺口，保證在出現安全事故時，能夠及時找到相關負責人，實現實驗室的規范化、制度化管理。結論：實驗室作為學生培養動手實踐能力、鞏固所學知識、鍛煉知識靈活運用能力的重要場所，其安全管理至關重要。學校應對當前實驗室安全管理水平的限制性因素進行深入分析，并采取相應的措施，促進全員安全意識的增強，加強安全設施建設，建立健全相應的管理制度，從而實現制度化、規范化的實驗室安全管理，提升實驗室安全管理水平，為學生營造安全、健康的學習環境。

參考文獻：

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【關鍵詞】煤質化驗；國標；管理；制度建設

煤質化驗是一項技術環節較多且規范性很強的工作。它主要包括采、制、化等程序。整個化驗過程中，由于作為大宗產品煤的品質不均勻性、采制煤樣的代表性，以及化驗者的技術水平和化驗儀器的精度等諸多原因，使得煤質化驗結果經常出現誤差。因此，為提高煤樣化驗結果的準確性與可靠性，從項目管理的角度，必須將煤樣的整個化驗過程作為一個系統工程進行控制，并做到精細化管理。

1.嚴格執行國標

1.1保證規范的實驗環境

煤質化驗所用的儀器設備大都屬于精密儀器，對工作環境要求也很苛刻。如果不能嚴格確保規范條件，就會對測試結果產生影響。為此，國標中，對實驗室條件作了明確而嚴格的規定，比如測煤的發熱量，在進行發熱量測試的房間內不得進行其他測試項目，室溫的波動應嚴格控制在允許范圍內，并應保持穩定等。規范的工作環境是化驗設備正常運行、化驗數據真實、準確、可靠的前提。

1.2加強實驗室內部的質量體系的審核和管理

加大投入，重視實驗室基礎設施與設備的投入和建設。對重要的儀器使用，要明示正確的操作規范，并要有嚴格的維修制度和登記管理等措施。煤質化驗，應配備較精良的化驗儀器設備，并要對所用的化驗設備進行定期標定和反標，使其性能和規格符合國標規定，其技術參數和標定期限符合試驗項目所規定的要求。例如，發熱量測定儀熱容量的標定，一般需要進行5次重復試驗，并計算5次結果的平均值和相對標準差，而且其相對標準差不能超過0.20%；若超過0.20%，需再補做一次實驗，并取符合要求的5次結果的平均值做為儀器的熱容量。

另外，要抓好技術檢驗工作。煤質化驗中，加強對化驗結果的審核和復核。除了基本的儀器檢查、制樣檢查和分析檢查外，還要對檢查結果進行復查，保證檢驗結果的精確度和準確度。最后，對于檢驗結果的描述，必須與事實相符，做到準確，精確，用詞科學，信息來源確鑿。

1.3保證試驗操作嚴謹規范

操作不規范也是導致化驗數據不準確的一個直接原因。因此，化驗員在進行化驗操作時，要遵照國標要求，做到準確細心。如果違規操作或粗心大意，不僅會對企業的煤炭經營帶來巨大損失，有可能造成化驗數據不準確、設備損壞，而且還有可能給人身帶來傷害。由于煤炭銷售的激烈市場化經營與煤炭生產企業和用煤企業生產成本的精細化管理，煤炭質量指標，特別是作為動力煤的發熱量和灰分指標，稍有偏差，要么會遭到用煤企業的巨額索賠，要么會將好煤當次煤銷，給煤礦帶來巨大損失。又例如，在整個熱容量的標定時，苯甲酸要用干凈的鑷子夾入坩堝中，以防污染；在充氧時，應觀察氧彈有無漏氣等。另外，對化驗結果會帶入很大誤差源的采樣過程，國標中對煤樣粒度和狀態、操作原理及過程都有具體要求和規定。經驗表明，只有保證整個實驗過程操作的嚴謹規范，才能獲得準確可靠的化驗結果。

2.加強制度建設，實行規范化管理

2.1制定和完善相關管理制度

規章制度是管理工作的基礎，煤炭化驗室質量等系統化管理的效果取決于各種規章制度的規范和約束。我公司在落實上級公司有關煤質化驗制度的基礎上，根據國標要求，結合公司管理實際，具體制定和實施了一系列的規章制度：樣品管理制度、煤質化驗室三級審核制度、煤質室安全生產質量標準化考核辦法、壓力容器管理制度、放射性物質管理制度、化驗室藥品管理制度、機電管理制度、采樣工安全生產和防護責任制、物品領用管理制度、培訓管理、標準物質管理制度、文件記錄管理制度與計量器具管理制度等幾十項制度。

2.2對規章制度嚴格執行

制度的生命力在于執行和落實，只有嚴格貫徹執行，制度建設才有實際意義。首先，要通過學習、座談、討論等方式，使部門員工真正認識到建章立制是工作要求、現實需要，牢固樹立嚴格按制度辦事的觀念，養成自覺執行的習慣。其次，要強化制度執行。將制度進行分類、統一整理、編輯成冊，做到人手一冊，方便大家遵守，提高制度執行力。再次，要抓好責任落實。通過簽訂責任書的方式，增強員工責任意識；嚴格執行各項獎懲措施，嚴格落實責任追究制度，把服從規范管理列入對部門員工的考核范疇，強化制度的執行效果。

3.煤質化驗管理的創新

3.1煤炭采制化的主要環節有攝像裝置監控

對于煤質的化驗工作，國家出臺了詳盡的國標進行規范。然而，影響化驗結果的人為因素還是時有發生。為確保采制化操作的可追溯性，據了解，有的單位在采制化關鍵區域和關鍵崗位安裝攝像頭監控，使采制化操作在攝像裝置監控下進行。一是可以完全掌握各化驗員的每項操作，給化驗員以警示作用，防止偷換試樣等各類不良現象發生，二是萬一出現問題，亦可做到有據可查。

3.2普及計算機在煤質分析數據審核中的應用

在煤質化驗數據報出前，必須對分析數據進行全面、綜合審核。若發現可疑數據，則要復查化驗。因此，數據的審核是一項非常重要的工作。對于煤質化驗人員來說，數據的審核則主要是依靠經驗公式，這些公式都是煤炭科學研究總院下屬有關院所，長期以來，以國內幾百個礦井的幾千個煤樣的實測數據為基礎整理出來的，具有很強的代表性和實用性。通過這些公式的驗算，可以對分析數據的準確性進行審核。實際工作中，由于經常要進行大批量的煤質分析，數據多，審核需要不少時間。這不僅耗費大量人力，還容易出錯。因此，對于大批量的數據處理，計算機其獨到的優勢。在煤質分析方面，熱值測定、元素分析等都結合了計算機這一現代技術，使煤質分析的準確性及實驗室的工作效率大大提高，同樣，在數據審核方面，若利用計算機進行審核，只需按照程序輸入原始分析數據，即可完成。審核的正確性及工作效率就會大大提高。

3.3加強培訓，提高煤質化驗人員的素質與水平

實驗室的水平高低與優劣，很大程度上取決于人員的綜合素質。采制化人員必須經過培訓考核，并持證上崗；標準、規程等技術規范變更時，應適時對員工培訓。另外，在公司系統認真組織學習先進人物愛崗敬業、無私奉獻、以廠為家的先進事跡，開展廉潔教育，努力建立一支業務素質過硬、不受利益驅使高素質的采制化隊伍。

4.結束語

煤炭質量的高低，不僅關系到用煤單位的使用效果和產品質量，而且也關系到煤炭企業的聲譽和經濟效益。通過國標的嚴格執行、加強制度建設、創新管理模式等系統化管理，可以有效確保煤質化驗結果的精度，提高煤質化驗的準確度。 [科]

【參考文獻】

[1][3]趙惠.淺談如何減少煤質化驗中的誤差[J].中國科技信息，2010（20）.