導語：如何才能寫好一篇宿舍安全應急預案，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

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【關鍵詞】路線設計；道路安全；要素；探討

中圖分類號：S611 文獻標識碼：A 文章編號：

前言

公路的路線設計作為公路建設中重要的一環，具有舉足輕重的作用，路線設計的合理性直接關乎著道路的安全性，同時對工程造價的控制也有深遠的影響。路線設計的優與劣長期制約著我國公路建設的經濟和社會效益。

二、道路線形與交通安全的關系分析

公路線形設計是公路一設計的核心，其設計應保證車輛行駛的安全舒適，駕駛員的視覺和心理反應，引導駕駛員的視線，保持線形的連續性，使駕駛員有足夠的舒適感和安全感。公路線形質量的好壞，直接影響公路運營的安全、經濟、舒適、快捷功能的發揮。目前我國公路路線設計采用中華人民共和國行業標準，公路工程技術標準所規定的各等級公路的線形設計標準值，采用設計車速為基本設計參數規定的最低設計標準，其他的設計指標根據設計車速相應取定。提高道路運輸的能力和服務水平，達到線形設計的優經濟性，建立合理、科學、完善的公路路線設計方案。

通過對多起交通事故的分析，我們發現:公路線形幾何要素的不合理以及各種不良的線形組合，均可能導致交通事故的發生。

1.直線:過長的直線段，易使駕駛員因景觀單調而產生疲勞，注意力不集中，反應遲緩，一旦有突發信息出現，就會因措手不及而肇事。另外，駕駛員在長直路段愛開快車，致使車輛進人直線路段末段后的曲線部分速度仍較高，若遇到彎道超高不足，往往導致傾覆或其它類型的交通事故。

2.曲線:據美國公路部門統計。在彎道上發生的事故很多，特別是與陡坡和路面滑溜等情形加在一起時，發生在彎道上的事故要比直線上多。

3.平曲線:平曲線即彎道。平曲線與交通事故的關系很大，在圓曲線上，由于橫向力的存在，對汽車的安全行駛會產生不利影響。大半徑曲線比小半徑曲線的事故率低。連續曲線當半徑協調時事故率比不協調時低。調查表明曲串愈大，事故率愈高。

4.豎曲線:由于道路的凸形豎曲線半徑過小時，會影響到駕駛員的視距，使其視野變小，此時駕駛員不易發現前方情況。容易發生碰撞，交通事故也越頻繁。

三、公路路線設計現狀及存在的問題

國外發達國家關于公路路線設計的理論已經從單純考慮汽車的動力學要求，逐漸注重考慮駕駛員的生理心理特征，提倡以人為本的設計理念，注重道路設計后使用上的舒適性，并在開展設計的安全性、連續性、一致性、經濟性等方面進行了研究。我國的路線方案基木上是采取傳統的經濟評價、財務評價以及工程技術方面比較方案優劣，存在的主要問題是忽視了環境、社會等方面的影響，不能很好的反映線路的科學性和合理性，經濟上最優的方案未必是最優方案。

四、公路路線設計中的各要素與交通安全的關系

1.視距的保證與交通安全

行車視距是否充分直接關系到行車的安全通暢，是道路使用質量的重要指標之一。足夠的視距對保證行車安全，提高通行能力將起到重要作用。在行駛過程中，路況信息要有足夠的時間來處理，就要選擇足夠的行駛距離來完成。在視距設計過程中，反應時間的取值要大于所有駕駛員的正常平均值，特別在復雜情況下，如交又口、立交橋處、車道變化處、交通標志等設施處，在取反應時間時，應增加判斷時間，該值應大于2.5秒。

2.線形設計連續性與交通安全

線形設計連續性是指公路設計中的幾何條件與駕駛員的期望駕駛速度相適應的特性。當路線幾何要素與駕駛員的期望不一致時，駕駛員仍然會不自覺地按照所期望的速度行駛，當在這樣的路段附近出現意外情況時，駕駛員采取不當措施的可能性增多，發生事故的機率增大，因此在設計中必須注重線形設計的連續性。線形設計的連續性一般用運行速度來評價。我國一般采用路段實測口歸模型來進行運行速度的評價。

3.路線交叉與交通安全

交叉道路的路況必須使駕駛員便于識別，并能在車輛相互干擾最小的情況下使車輛安全通過。為此，交叉處主線與被交路線平縱指標應盡量取高值，而且視即良好。否則，駕駛員將難識別其他車輛的運行和交通管理設施的信息，從而難以控制自己的車輛運行。平面交叉口的車流會產生交叉沖突點、分流沖突點及合流沖突點，這些沖突點的存在是影響交又口的行車速度和交通安全的主要因素。因此，在交又設計中需要根據流量和流向，分別采取不同的交叉形式以及采用燈控或采取渠化分隔等控制方法，以盡可能減少和消滅這些沖突點。

4.縱斷面設計與交通安全

沿著道路中線豎直剖切然后展開即為路線縱斷面?？v斷面設計線是由直線和豎曲線組成的。直線分為上坡和下坡，而它的坡度和長度均影響汽車的行駛速度和行車的安全性。豎曲線設置在直線坡度轉折處，按轉折形式的不同分為凹曲線和凸曲線?？v坡的坡長坡度是道路縱斷面設計的的控制指標。在確定最大縱坡時，應考慮汽車的動力特性、道路等級、自然條件。同時為了保證排水，還要考慮最小縱坡，以不小于0.3%為宜。

坡長是縱斷面上相鄰兩變坡點間的長度。坡長的限制，主要針對的是較陡縱坡和一般縱坡的最小長度。從行車的平順性和線形幾何的連續性考慮，縱坡都不宜過短，最小坡長通常規定汽車設計速度行駛9～15s的行程為宜。而對于長距離的陡坡，對汽車的行駛也很不利。特別是當縱坡為5%以上時，汽車為克服上坡時的坡度阻力，采用低速檔行駛，如坡長過長車輛長時間使用低速檔行駛，會導致發動機過熱，水箱沸騰，行駛無力，而下坡時，則因坡度過陡，坡段過長而頻繁制動，影響行車安全。合理的運用最大縱坡、坡長限制，在縱斷面設計中十分重要。對于二級、三級、四級公路，當連續縱坡大于5%時，還應按規定設置縱坡不大于3%的緩和坡段，其長度不小于最小坡長這些都影響行車速度和安全。因此為了保證行車安全，對豎曲線的小半徑和最小長度應加以限制。

五、路線智能優化技術

智能優化法是基于空間數據挖掘技術和多目標遺傳算法求解路線方案的最優解集的公路路線智能優化模型，獲得協調各設計目標的路線方案，作為交互式公路路線cad系統初始設計方案，從而提高公路路線計算機輔助設計能力水平和設計層次，提高公路路線設計智能輔助決策能力。

公路路線設計優化過程必須從公路原始空間數據庫中真實及時地提取、分析與公路路線相關的空間數據，為公路路線目標函數計算提供數據資料依據;按所需空間數據的屬性和查詢方法，路線設計空間數據挖掘方法可分為點數據挖掘、線數據挖掘、面數據挖掘。公路是敷設在自然界的人工構造物。所經區域的地面高程決定了路線的位置、工程量等因素，是公路路線設計的關鍵信息。由于公路路線設計需要縱斷而地面線和橫斷面地面線，所以必須將公路路線設計領域知識與空間分析相結合，以獲得所需地理地質和公路區域的有效信息。公路路線在布設時，不可避免地要與其他公路、鐵路、河流等相交，通過分析路線所交河流的寬度、流量等信息，則可以合理確定擬建橋涵的跨徑，從而為公路路線方案優化提供充分的信息。為路線設計提供依據。建立公路路線智能優化系統模型，有利于解決路線優化過程中模糊性、不確定性問題，為公路路線的設計提供科學和有效的依據。

六、結束語

道路作為交通的載體，路線設計的合理與否直接關系著行車人的安全，因此，加強路線設計與道路安全各個要素的結合是十分重要的。

參考文獻:

[1]劉鼎興,張志國.道路狀況對交通安全的影響初探[J].公路運輸文摘. 2004(1).

[2]屠林沖.道路線形設計與交通安全的關系[J]. 交通世界. 2010(05).

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二、學校的水、電、氣及食堂鍋爐的安裝，必須嚴格按照設計單位的設計要求，根據國家有關強制性的標準進行選址、施工和安裝。

三、完善減災、防災基礎設施和設備，配備必要的安全消防設備、逃生自救器具、應急照明燈和應急廣播系統等。在緊急疏散通道、安全出口、應急避難場所等地，要設置明顯的指示標志。

對原有建筑消防通道不符合現有消防要求的要限期進行整改。

四、學生宿舍、校園內教職工宿舍、食堂、實驗室、教室、電腦室、圖書室、會議室等人群集中場所列為重點監控部位，定期開展安全檢查，及時排除各類安全隱患。

五、落實房屋安全防范措施，建立每房一檔的房屋檔案，把房屋產權人、使用人、主管部門等相關情況資料都記錄在檔，實行動態跟蹤管理。凡危房必須根據規定進行處置：

B級危房的處置：立即搶修，消除安全隱患，經資質單位驗收合格，方可恢復使用。并加強日常監控，保證房屋使用安全；

C級危房的處置：立即搶修、消除安全隱患，經資質單位驗收合格，方可恢復使用。不能馬上修繕的，不得使用，要指派專人加強監控，防止升級為D級危房。

D級危房的處置：立即拆除。暫不能拆除的不能改作他用，在危房周邊設置隔離帶和警示標志，嚴禁師生進入。

危房解危的安全技術措施必須由具備相應資質的專業單位實施，并經相應資質的監理單位監理，報房屋安全鑒定部門鑒定。

六、定期開展消防安全隱患檢查和避雷、防雷設施安全檢測。對電路、鍋爐、煤氣、化學物品等易引發火災的設施、物品重點進行檢查，對避雷、防雷設施進行安全檢測，發現問題，及時整改。

七、加強日常消防安全管理。指定專人，對辦公樓、教學樓、綜合樓、實驗室、宿舍、食堂、浴室、文體活動等場所開展日常消防安全檢查，特別是加強對學生宿舍的用電、用火安全管理和檢查，建立消防檢查記錄臺帳制度。

八、對師生員工定期開展安全教育。向師生員工宣傳安全用電、安全用氣、實驗操作等消防安全知識，促使他們養成良好的行為習慣，幫助他們提高應對火災險情的能力。

九、學校應當通過多種途徑和方法，指導學生預防事故和實施自救、逃生、緊急避險的方法和手段。

十、學校要嚴格執行值班制度和安全信息報送制度。

管理職責

十一、各校要加強對校舍安全工作的領導，把校舍安全工作作為校園安全管理的重要組成部分，由校長親自抓，層層分解任務，明確工作責任。校長對本單位校舍安全負主要責任。

應急處理

十二、各校要根據實際情況制定和落實防洪水、防臺風、防雷電、防地質災害、防火等災害的應急預案，建立健全校舍安全預警體系。應急預案要體現及時性、有效性。已經制訂的應急預案，要根據學校情況的變化，及時進行修訂完善。

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一、活動目的：

為了讓收費站人員深入地了解消防應急常識，切實樹立起消防意識，真正掌握好火災事故現場應急撲救與救護的統籌作業流程，并具備自救互救與抗擊突發事件的應變能力，能有組織、有順利、迅速地引導員工安全、快速地疏散，學會正確使用滅火器以及掌握逃生的方法。

二、小組成員及參加人員：

組長：

副組長：

小組成員：

演練人員：

三、時間、地點：

時間：2021年6月23日（星期三）下午16:30-17:30

地點：

四、提前準備事項：

1、制定消防演練方案，并向全站員工宣布；

2、足量木塊或其他燃燒物、鐵桶1個、滅火器2個、軟水管（30米）1條、毛巾10個。

3、做好現場拍照、整理演練信息。

五、事故背景：

2021年6月23日下午16時40分，***站宿舍區二樓205室，由于宿舍員工李某在宿舍內點蚊香時，離開宿舍時未將蚊香徹底熄滅，蚊香將宿舍被子引燃，造成宿舍起火，隔壁宿舍員工陳某聞到煙熏味道，出來查看發現火情，立即呼救并報告。

六、演練任務

1、發生火災，準確報火警，啟動應急預案；

2、進行疏散救援；

3、組織人員進行前期火情撲救；

七、演練主要步驟：

（一）準備：組長人員和各小組負責人碰頭，交代演練事項，檢查人員和應急設備、物資準備情況。

（二）報警：現場發現者用電話報警至監控中心，監控中心報告演練組長及副組長。

（三）應急響應：

1.組長根據實際情況確定啟動應急預案，演練副組長確定好隔離危險區（管理區前的停車區），組織人員穿好防護用品，使用現有工具進行排險。

2.排險過程中各組成員保持聯系，直至險情得到控制。

（四）應急結束：經演練小組確認報請演練組長下達應急結束的命令。進行現場清理，恢復正常狀態。

八、安全保障：

（一）各參演隊伍按要求佩戴防護用具，嚴格操作程序。

（二）無關人員不得進入演練區域。

（三）觀摩人員統一在指定區域觀看。

九、演練結束與終止：

演練完畢，由演練組長發出結束信號，宣布演練結束，各演練成員有序撤出演練區域，返回工作崗位，演練小組成員負責演練現場的安全保衛工作、參演人員疏散、演練場地的清理和恢復工作。

演練實施過程中出現下列情況，經演練小組決定，由組長宣布終止演練：

（一）出現真實突發事件，需要參演人員參與應急處置時，要終止演練，使參演人員迅速回歸其工作崗位，履行應急處置職責。

（二）出現特殊或意外情況，短時間不能妥善處理或解決時，可提前終止演練。

十、演習中注意事項：

1、按逃生線路有序、快速撤離。

2、撤離過程中，注意腳下樓梯及踩壓事故發生。

3、撤離過程中，不推、不擠，相互幫助，要發揚團結互助精神。

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  關于停電停水應急預案1

  為了確保全校師生在校期間正常的日常生活和教學秩序，對于校內外自來水管網和電力管網造成的停水、停電事件，我校將按照以下應急方案進行處理。

  （一）應對工作小組：

  組長：

  副組長：

  組員：（4名）

  （二）應對工作程序

  1、由鐘洪和黃志塘查明停水、停電原因是來自校內還是校外，若是校外原因，應立即撥打自來水公司電話和電力服務電話，問清事故發生地點和事故原因。若是校內原因，應立即通知負責后勤水電工到場，迅速進行維修。對于校內主水管道和用電故障無法迅速自我修復的突然事故，也可直接撥打自來水公司電話和供電部門電話進行維修。

  2、對于不能在短時間內修復，可能影響正常教育教學的停水、停電情況，值班領導應迅速通知校長，成立以校長為組長的緊急事件處理小組，下設穩定宣傳組；事故勘查組、設備維護組；日常生活服務組。

  3、穩定宣傳組由政教處黃志塘負責，主要職責是選擇合適的時間向學生和老師通報停水、停電原因及維修進度，穩定學生情緒。對于停水情況可以告知學生用餐及用水均可正常，并敬告學生不要隨意開啟自來水龍頭，以免來水后造成不必要的浪費。

  4、事故勘查組、設備維護組由總務處（張佛明鐘洪）負責，主要職責是派專人到事故的現場進行勘察，詢問事故原因，隨時通報維修進度和維修竣工的大體時間，向宣傳組提供給學生進行宣傳穩定應對工作的資料?？倓仗庍€要利用停電時間檢查和統計應急燈的效果。對校內的用電用水設備進行保護和檢查，特別是因停水停電原因容易造成損壞的設備。對于停電我校電工需及時開柴油發電機組轉換供電線路，確保正常使用。

  5、日常生活服務組由李賢偉負責，主要職責是及時通知師生食堂和教工家屬樓，采取各種方式蓄水，務必解決好學生的吃住問題；學生宿舍要長期備手電，以備停電照明用。

  （三）、教學樓晚自習停電的緊急預案：

  各班值班老師首先將學生控制在教室內，穩定學生情緒，等待學校相關部門的通知后再作處理。

  （四）、宿舍停電的緊急預案：

  1、宿舍管理員在第一時間通知值班領導，并聽從值班領導的安排。

  2、停電后，各個宿舍學生必須保持安靜，嚴禁大聲喧嘩、嬉鬧，不準私自點蠟燭。

  3、宿舍長指揮本宿舍學生迅速就寢，并注意安全；

  （五）、解決學生日常生活用水的渠道：

  1、按到停水通知后，飯堂應盡快做好蓄水應對工作，以解決食堂正常的日常生活用水。

  2、管供水系統人員抓緊時間把蓄水池水充滿，隨時關注水池水量的變化。

  3、啟用學校蓄水池（1000立方米），約可以維持全校師生使用一天半。

  （六）、解決學生用電的渠道：

  啟用學校備用發電機（蘇偉青、黃木華），保證教室、辦公室、食堂、宿舍、路燈等基本日常生活用電。

  各相關部門和管理的相關人員，在接到停水、停電通知后應按時到位，啟動應急預案，及時解決師生的日常生活困難，以穩定師生的情緒。

  若所有方案都不能實施，應立即報請縣教育局，做全校停課準備。

 

關于停電停水應急預案2

  一、停電

  （一）后勤管理辦公室接到相關部門停電、停水通知，要問清停電、停水時間；

  （二）后勤管理辦公室應及時通知到各食堂、攤位負責人；

  （三）后勤管理辦公室及時向領導匯報。

  二、發電

  后勤電工立即使用發電機發電，保障食堂正常用電。

  三、張貼溫磬提示，將停水、停電情況告之師生，提醒師生帶好零錢就餐。

  四、食堂飯菜加工。

  如有計劃停電停水：

  （一）早餐停電停水：

  （1）前天晚上利用容器備水，做好包子，第二天早上用柴油灶蒸熱；（2）盡可能提供炒粉、炒飯、煮面、稀飯；（3）提供雞蛋、牛奶。

  （二）中、晚餐停電：

  （1）米飯：提前將米飯煮好；（2）菜肴：根據發電機發電時間，安排炒菜；使用煤汽灶或煤球爐炒菜。

  如突然停電：

  （一）早餐停電：

  （1）手工包包子，使用柴油灶蒸煮；（2）盡可能提供炒粉、炒飯、煮面、稀飯；（3）提供雞蛋、牛奶。

  （二）中、晚餐停電：

  （1）米飯：待發電機發電后及時安排蒸飯；（ 2）菜肴：待發電機發電后及時安排炒菜或使用煤汽灶、煤球爐炒菜。

  五、飯菜售賣工作。師生可用現金購買飯菜。

 

關于停電停水應急預案3

  一、突發性停水應急處理

  1值班工程人員接到業戶或商家停水通知后，必須立即趕到停水現場，詳細了解停水范圍及相關停水情況。

  2值班工程人員立即到停水地段總閘處檢查閥門，如果閥門關閉，及時了解閥門關閉原因，確認可以打開后，打開閥門恢復供水。

  3如果該地段總閥門未關閉，及時與自來水公司聯系，了解停水的具體原因。

  4如屬生活水泵設備供水造成停水，則進行以下處理：

  (1)如屬閥門關閉引起停水，立即了解閥門關閉原因，并采取有效措施及時恢復供水。

  (2)如屬水泵停機造成停水，立即查找停機原因，并采取有效措施維修或更換部件，及時恢復供水。

  (3)如屬市政管網造成停水，立即檢查市政管道進水閘閥是否出現故障或聯系自來水公司了解停水原因、恢復供水時間。及時配合服務中心向業戶做好相關解釋工作。

  二、突發性停電應急處理

  1、高壓環網柜突發性停電

  (1)工程值班人員應及時聯系高壓線路的供電部門，在未查明故障原因之前嚴禁任何操作。

  (2)如果故障點不在轄區，估計排除故障時間較長時，可由供電部門高壓操作人員轉至另一高壓供電線路（如有），并對嚴禁合用的開關懸掛"禁止合閘"標識牌。

  (3)故障排除后，由供電部門操作人員恢復原供電線路。

  2、配電室斷路器跳閘停電

  (1)工程值班人員接到停電通知后，立即趕到停電現場，將該斷路器下各分支負荷開關斷開，對跳閘的斷路器懸掛"線路檢修、嚴禁合閘"標識牌。

  (2)用搖表進行檢測分支線路。

  (3)故障線路查明后，合閘其他線路恢復供電。

  (4)對存在問題支路開關處懸掛"線路檢修、嚴禁合閘"標識牌，對該線路進一步檢修、排除故障、恢復供電。

  3、業戶房間跳閘

  1)值班工程人員接到停電通知后，立即趕到停電現場，檢查維修前，應了解業戶電表跳閘前是否使用其它電器，以便迅速找到故障點。

  2)如故障為戶內總開關，立即將總開關及其他分路空氣開關關閉，再開總開關。

  3)如總開關不跳，再送分開關，如有一分開關送不上時，即對該線路進行分段檢測，直到排除故障、恢復供電。

 

關于停電停水應急預案4

  〈一〉領導組織

  總指揮：白班；夜班：值班干部

  副總指應急救援的組成及職責

  副總指揮：

  組員：

  〈二〉職責

  總指揮：負責組織指揮全廠的應急救援；

  副總指揮：負責協助總指揮做好應急救援的具體指揮工作；

  組員：在指揮部統一領導下進行工作，各工段長在事故應急救援中的職責是：

  1、煉鋼工長：負責煉鋼工段現場指揮工作；

  3、連鑄工長：負責連鑄工段現場指揮工作；

  4、機修工長：協助總指揮負責搶險搶修工作的現場指揮；

  5、電修工長：協助總指揮負責搶險搶修工作的現場指揮；

  6、外圍工長：協助總指揮負責搶險搶修工作的現場指揮；

  7、工程師：負責搶險搶修現場的'技術指導；

  應急通訊：

  在處理事故時，所有參與搶險搶修人員需保持通訊暢通，若發現信號不穩定或中斷時，應立即運用廠內固定電話或手機及時與總指揮取得聯系，并明確說明所處位置。

  事故處理預案：

  1、當發生停電事故時，水泵房主控工不要慌張，要鎮定，南區安全水塔可以提供大約15分鐘的水源，在這期間內主控工完全可以送電后重新發動水泵；

  2、北區在正常情況下，柴油機在停電后可以自動發動，水泵房主控工只要到控制箱操作面板上按下結合離合器的按紐，然后按住升速按紐，直到在速度儀表上顯示的轉速不能再上升為止；

  3、如果柴油機沒有自動發動，可先按一下復位按鈕。若再不行，就把轉換開關打在手動位置，這時只要手指按下發動按鈕，柴油機就可發動

  4、當成功發動柴油泵以后，水泵房主控工應立即將情況匯報當班調度長，并通知轉爐主控室及連鑄主控室。

  5、轉爐主控室接到水泵房的報警電話后，應立即提槍停止冶煉，，并立即將該情況通知當班調度，由當班調度長向上級進行匯報。

  6、連鑄主控室接到水泵房報警電話后，應密切關注二冷水量，在條件允許的情況下盡量將在澆鋼包內的鋼水拉完。

  7、水泵房主控工在柴油機發動完畢后，可適當調節入口處的手動閥門來增加或減少水的壓力，以達到設備所需的安全用水。

  預防措施與考核

  1、水泵房主控工在平時的工作中要密切監視安全水塔的水位高度，如有異常情況要立即報告當班調度長，便于及時處理以消除隱患；

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一、工作目標

遵循“黨政同責、一崗雙責、齊抓共管”和“管行業必須管安全、管業務必須管安全、管生產經營必須管安全”的要求，按照緊抓突出問題整改、促進安全生產工作發展的總體思路，進一步落實我司相關人員的監管職責，提高公司自我管理水平，依法排查整治火災隱患，廣泛開展消防宣傳培訓，增強我司火災防控能力，確保夏季我司所轄范圍內不發生重特大尤其是群死群傷火災事故，重點活動期間不發生有影響的火災事故。

二、組織領導

為切實做好本司夏季防火安全管理工作，按照上級管理部門的要求，成立由XXX經理任組長，XXX任副組長，安全生產領導小組及行政科人員為成員的夏季防火安全檢查領導小組。夏季防火工作領導小組機構具體成員名單如下：

組 長：XXX

副組長：XXX

組 員：XXX XXX XXX XXX

1、滅火行動負責人：由行政科科長XX負責本企業

的一般初級火災的撲救工作。

2、通信聯絡負責人：由公司副書記XX負責通信聯

絡及各部門的統一協調。

3、疏散引導負責人：由人事科科長XX負責火災時

人員的安全疏散及財產的安全轉移。

4、安全防護救護負責人：由安全科科長XX負責火

災時車輛、醫療救護等后勤保障工作。

公司夏季防火安全工作領導小組辦公室設在公司人保科，由公司副書記XX擔任辦公室主任，負責夏季防火安全的相關工作。

辦公電話：XXXXXXX

三、報警和接處警程序

1、報警監控中心必須配備火警電話，值班人員要堅守工作崗位，對企業的重點要害部位進行全方位24小時監控。

2、監控中心收到監控區的火警信號及火警電話后，應立即用對講機通知值班人員、巡邏員趕赴現場，并電話通知值班領導。

3、值班室必須配備必要的救災設施。值班人員趕赴現場后，如未發生火災，應查明警示信號的報警原因，并做詳細記錄。

4、如有火災發生，應根據火情，立即撥打“119”報告消防隊，并將信息反饋監控報警中心，同時進行滅火及疏散工作。

5、監控中心根據火災情況，調集有關人員啟動滅火和應急預案。

四、應急疏散的組織程序與措施

1、為使滅火和應急疏散預案順利進行，保衛科應加強日常性檢查，確保消防通道暢通。

2、公共聚集場所（人員相對集中的場所）應保持消防通道暢通，出入口有明顯標志，消防通道及安全門不能鎖閉，疏散路線有明顯的引導圖例。

3、火災發生時，疏散引導人員應迅速趕赴火場，利用應急廣播指揮人群有組織地疏散。

4、疏散路線盡量簡捷，就近安排，走道內應設疏散指示。

5、疏散引導組工作人員要分工明確，統一指揮。

五、撲救一般初級火災的程序和措施

1、當火災發生時要沉著冷靜，采用適當的方法組織滅火、疏散。

2、對于能立即撲滅的火災要抓住戰機，迅速消滅。

3、對于不能立即撲滅的火災，要先控制火勢的蔓延，再開展全面撲救。

4、火災撲救要服從火場臨時指揮員的統一指揮，分工明確，密切配合。

5、當消防人員趕到后，臨時指揮員應將火場現場情況報告消防人員，并服從消防人員統一指揮，配合消防隊實施滅火、疏散工作。

6、火災撲救完畢，保衛部門要積極協助公安消防部門調查火災原因，落實“三不放過”原則，處理火災事故。

六、通信聯絡，安全防護救護的程序和措施

1、所有參加滅火與應急疏散工作的工作人員應打開通信工具，確保通訊暢通，服從通信聯絡組長的調遣。

2、救災小組成員應在火場待命。

3、醫務室人員在現場及時救治火場受傷人員，必要時與地方醫院聯系救治工作。

4、應調集車輛，確保交通暢通。

5、指定專人對被搶救、轉移的物資進行登記、保管，對火災損失情況協同有關部門進行清理登記。

七、日常工作：

1、落實消防責任制，宣傳消防知識，提高員工消防意識。

2、每年保證1-2次消防演習。

3、定期進行安全檢查、維護消防設施。其中：

（1）檢查范圍

主要檢查公司辦公樓、職工宿舍、營運場所及營運車輛的防火安全情況。

（2）檢查內容

①強化辦公場所的防火安全檢查。積極對公司的辦公大樓及樓下商鋪等的安全通道是否暢通，樓梯間滅火器是否齊全，防火設施保養是否及時有效、消防系統設備運行情況等進行檢查，確保設施設備有效和能正常使用。

②加強職工宿舍防火安全專項檢查。一是積極開展公司職工宿舍的火災隱患排查，嚴禁公司職工及其家屬在宿舍內違章使用陳舊老化電器等行為；職工宿舍之間及宿舍單元內的用電線路鋪設要求符合安全用電技術規范要求，嚴禁私拉亂接行為。實時監測職工宿舍防火等級和安全狀態，發現隱患立即整改。二是認真檢查職工宿舍的周邊環境，辨別區域內是否存在有毒、易燃、易爆等危險化學品，防止發生中毒或爆炸火災事故。

③加強營運場所及營運車輛防火安全專項檢查。一是加強運營場所環境的防火安全檢查，確保相關防火安全規定要求落到實處。堅決杜絕易燃、易爆、危險品進站上車，強化營運場所的安全監管，加大檢查力度，杜絕營運場所火災事故發生。二是加強對營運車輛防火安全檢查。對運營車輛燃油、電路、氣路系統和滅火器材、車窗安全錘進行全面檢查維修，嚴禁帶“病”帶“險”運營。加強對駕駛員的防火安全培訓，要求駕駛員熟知安全防火相關內容。嚴格遵照消防安全操作規程停放、運行、維修車輛，防止發生火災事故。三是積極落實防火安全措施，嚴格按標準配備防火設施、設備和器材。重要節日、重大活動、重點時段，積極加強防火安全檢查巡查，及時發現和消除火災隱患。

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一、時間、地點、內容

1、演練時間：2011年11月9日12：30

2、學校宿舍樓、宿舍樓外運動場

3、發生火災時的逃生及疏散

二、組織安排p> 1、 領導小組

組長： ××* 副組長：××*

組員： ××* 宋 軍 ××××

2 、工作小組

總指揮：蔣國生

組員：政教處人員、教導處人員、宿舍管理人員、正副班班主任、校醫

3、加強領導，健全組織，明確職責，強化工作責任心，完善各項應急預案的制定和各項措施的落實。

4、充分利用各種渠道向全體師生進行消防安全知識的宣傳教育，廣泛開展消防安全技能和災害現場逃生訓練，不斷提高廣大師生的防范意識和基本技能。

5、認真搞好各項物資保障，嚴格按滅火要求配齊、配足消防設備和器材，強化管理，使之始終保持良好戰備狀態。

6、采取一切必要手段，組織各方面力量全面進行救護工作，把災害造成的損失降到最低點。

7、在火情結束后，調動一切積極因素，迅速恢復住宿秩序，確保住宿安全。

三、應急疏散的演練

1、疏散廣播：“請注意，”這是火警廣播，同學們聽到警報后不要慌亂，就近用水浸濕毛巾或紙巾并捂住口鼻，聽從指揮，有序疏散，由宿舍管理人員帶領，按照疏散標志和路線，從就近安全出口撤離。”

2、疏散順序：要事先教育好每位學生由班主任帶領有序進行疏散。

3、疏散引導：維護疏散秩序，指明疏散方向和路線，避免學生誤入危險區域；要防止學生逆向跑、竄、推撞、擠壓情況發生；有人倒下，要立即扶起，防止踩踏事故發生。

引導員：東門下：嚴佩玉；西門下：男出口：夏衛紅；女出口：施玉蘭；男生宿舍三樓：蔡琴；女生宿舍三樓：張中葵

4、撤離方向：就近安全出口撤離。具體撤離方向：

宿舍號101-110；201-210；301-310；401-410；501-510向西方向撤離；其他宿舍向東方向撤離；撤離途中應靠右行走，下樓后到空曠的走道上。

5、集合地點：宿舍樓外運動場。

6、人員清點：疏散結束在集合地點，對疏散的學生人數進行清點，并繼續尋找滯留在事故現場的學生和受傷人員，幫助其安全撤離。應及時向總指揮報告疏散情況。

四、火情發生時有關工作

1、立即撥打119消防電話同時向領導匯報。

2、宿舍管理人員以最快速度疏散學生逃生，將學生帶入安全地帶。

3、及時清點學生人數，即刻向領導匯報、向消防隊匯報提供具體的準確情況。

4、領導得悉消防應急情況后第一時間到達現場。

5、在應急行動中，全體宿舍管理人員工要密切配合，服從指揮，確保政令暢通和各項工作落實。

6、積極做好廣大師生的思想宣傳教育工作，迅速恢復正常秩序，全力維護學生安全穩定。

7、迅速了解和掌握受災情況，及時匯總上報。

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關鍵詞：學生公寓 創安工作 公寓管理

0 引言

高等學府具有“人才培養、科學研究、社會服務”三大功能，后勤身居其中默默耕耘。目前，我國已經由精英教育階段轉向了大眾化教育階段，一個家庭出現一個大學生已是極普遍的事，萬人規模的高校也比比皆是，從而隨之產生的一系列困惑高校后勤的諸多煩事也就“應運”而生。

大學生吃、喝、住、行均屬后勤保障體系范疇，學生在校園內吃、喝、行的隨意性很大，但是“住”的根據地卻是穩定的。目前，把學生住宿推向社會，實現社會化根本不可能。前幾年，在高?？缭绞桨l展過程中，由于形勢所迫，催促校區擴容，從校園建設，學生公寓改造，帶給公寓管理部門的各種隱患在增加，公寓管理的內涵在不斷深化，然而不可否認的是，“安全”仍是“固本之源”。保障學生公寓人身財產安全，創建安全、有序的公寓環境，無疑是公寓管理的根本任務。

1 創安工作成為學生公寓管理工作的重中之重

學生公寓的安全建設，是學生平安、后勤穩定的前提，是學校政治穩定、教育有序的根本保證。公寓管理部門成立以后，特別是高校后勤社會化改革七年以來，高校后勤對學生公寓的安全建設作了艱辛探索，在宿舍區硬件方面下了大力氣改造完善，在員工素質培養方面進行了常規性建設，但是高校后勤仍要長期面對大學生日益增長的物質文化需要同學生公寓管理不夠完善之間的矛盾。如學生公寓大量電器入室等，給學生公寓管理不斷帶來了壓力、增加了難度。因而學生公寓管理要不斷上新課題，立足當前，尋找著力點，從保證學生的生命財產安全出發，有重點分步驟地持續安全建設工作。

創安工作是學生公寓管理服務中的重中之重，是學生公寓管理服務中的關鍵環節。安全工作不到位，其他的一切無從談起。本著對學校、對學生生命財產安全高度負責的精神，公寓管理部門必須把安全工作放在各項工作的首位來抓緊抓實。

2 創安工作的途徑和方法

在落實安全管理的途徑和方法上，首先必須完善公寓安全管理制度。從安全責任制的落實、日常管理程序和要求、工作的檢查到培訓的實施，形成安全工作總體工作程序，建立、形成一系列完整的安全工作制度和管理規定，建立快速反應機制，制定學生公寓應急反應程序及應對措施。其次是加強安全管理和檢查。堅持全面檢查和重點檢查相結合，定期檢查和日常防范相結合。對公共安全設施加強檢查，實行消防器材月普查和安全管理日巡查制度，實行學校職能部門和公寓管理部門兩級監督檢查制度，排查、分析不安全因素和隱患，反饋溝通檢查情況，及時糾正發現的問題。第三是嚴格落實值班安全制度。每個公寓樓配備值班員，負責門衛管理和安全巡視，做到24小時不間斷值班。第四是嚴查公寓內違章電器和明火使用。在公寓輔導員的配合下，實行學生干部定期自查和公寓宿管員隨時檢查相結合的方式，一經發現違規使用電器的現象，立即予以糾正并強制停止使用。同時，禁止學生在公寓內吸煙。第五是開展安全教育活動。通過安全知識講座、碟片巡回放映、宣傳板報、宣傳櫥窗、網頁專欄、宣傳單、學生報紙和雜志、119消防安全周系列主題活動等多種形式，開展有針對性的教育活動，引導學生增強防范意識和自我防護能力。最后是通過多種方式進行安全提示，確保標識到位，學生容易辨識。

3 以規范管理為基礎，創建學生公寓精品管理

規范管理是學生公寓正常運作、達到精品管理的基礎。實現規范管理首先必須要有一套完整的管理服務體系。一是要高度重視公寓管理工作，建立自上而下、逐級負責的學生住宿管理網絡，落實住宿管理各項工作責任制；二是應建立起一整套完善的工作規章制度和流程規范，面向每一個工作崗位，每一個人員都應有相應的工作規范要求?，F在很多高校都按照ISO9001/14001質量管理和環境管理雙體系梳理學生公寓各項管理工作，改進所有的管理和服務過程，就是一條比較好的途徑；三是面向學生也應有一套公寓管理制度和規范，與學校的育人工作進行對接。

近幾年來我省高校學生公寓管理委員會開展了標準化學生公寓建設評比活動，正是給公寓創安工作搭建了一個非常好的工作平臺，形成了一個良好的載體。溫州大學學生公寓C區于2007下半年通過了合格驗收，這便大大促進了公寓的創安工作。

4 創安工作遵循科學化的規律

4.1 制定安全制度 學生宿舍大宗物品進出登記、來客登記、晚歸登記……，是起碼的常規制度，門衛管理是學生公寓安全建設最基礎部分。

4.2 建立安全建設責任人制度 各樓幢學生宿舍管理員是第一責任人，對公有部位和學生寢室進行各類日常管理：維修報送、驗單簽字、送水開門、維修陪同、安全檢查及宣傳。宿管員要養成“眼勤、手勤、腳勤、耳勤”，畢竟公寓安全以預防為主，不能存在僥幸心理。

4.3 及時修訂安全建設制度 公寓管理部門對學生公寓的安全建設要警鐘長鳴，對員工的安全知識、業務培訓應列入議事日程，如請安保專家上講座課、實地演練消防動作、崗位技術比武等都可作為加強宿管員工安全意識的動力。同時，通過案例分析、要情通報，提高宿管員工的警覺性，并且通過不定期抽查和定期考核，來恒定員工的自覺性。

4.4 制定“應急預案” 學生智商高，但在社會經驗方面卻是一個弱勢群體。在一幢五百人乃至一千多學生入住的公寓樓內很容易出現各類意想不到的情況。在學生公寓管理過程中，可以制定一些應急預案：公寓停水停電應急預案、夜間學生生急病應急預案、學生公寓火災應急預案、學生寢室失竊應急預案、學生打架應急預案、發生不平靜事件應急預案、學生大量嘔吐應急預案等。公寓管理部門要留給宿管員一些必要的電話號碼，一旦發生緊急情況，能夠保證在第一時間內通知有關人士及時到位處置，盡可能避免損失或將損失降到最低點。

5 創安工作提倡學生參加人身財產保險

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[關鍵詞]應急預案；校園安全；保障

[中圖分類號] X925 [文獻標識碼] A [文章編號] 2095-3437（2016）12-0183-02

高等院校是國家培養社會主義現代化高素質人才的重要陣地，做好高校的安全保障工作是我們應始終堅持的重要工作。不斷加強高校校園安全保障體系的建設，為廣大師生創造良好的教學、科研、學習和生活環境，不僅關系到廣大師生財物和生命安全，而且關系到整個社會的穩定。由于當前社會問題和高校內部問題相互交織，治安問題和政治問題相互影響，人民內部矛盾和敵我矛盾相互滲透，使影響高校安全穩定的因素呈現出多樣化、復雜化的趨勢。[1]

目前，伴隨著一系列高校校園惡性事件的不間斷出現，很多高等院校都已認識到校園安全的重要性，并制定了校園安全文明建設管理的規章制度。但事實上校園安全惡性事件的數量并沒有明顯減少，其中一個重要原因就是各類突發事件處置工作中預警預案體系的缺失，導致突發事件發生后師生不知所措，缺乏科學合理的控制、減小、消滅事件惡果的應對預案。

一、高校校園安全問題現狀

（一）校園火災事故

高校校園火災事故是威脅學生人身安全的重要因素。校園內寢室、教學樓、試驗樓、大會堂是火災事故發生的集中地點，校園火災事故嚴重影響了教學科研活動的正常進行，威脅師生的生命及財產安全。2008年11月14日清晨，在上海商學院學生宿舍樓內發生火災，由于火勢蔓延迅速，4名女大學生從6樓陽臺跳下企圖逃生，但不幸全部遇難。火災原因是寢室里使用的“熱得快”燒干后點燃了易燃物。2013年6月23日，在西安交通大學的北門實驗樓中濃煙滾滾，在附近的高樓上，可以清晰地看到其中一棟樓的樓頂已經被大火燒得坍塌。西安消防出動5個中隊進行撲救，整整兩個小時后，大火才被成功撲滅，幸未造成人員傷亡。初步判斷，發生火災的原因很可能是工人違規使用電焊。

（二）校園盜竊案件

校園盜竊案是高校校園中發生率較高的案件之一。隨著高校校園面向社會開放，部分犯罪分子把目標瞄準了防范意識較差的在校大學生。自2003年至2008年10月，海淀區檢察院共受理大學校園盜竊案件601件，涉案財物共計價值人民幣3845953元，涉及高校67所。[2]其中多數盜竊案件是由于被盜竊學生防范意識弱，平日沒有養成妥善保管自己財務的良好習慣。如某高校大三學生王某發現其同學李某所用密碼均為其學生證號碼的后六位數字，遂萌生盜竊李某銀行卡資金的念頭。后王某利用一次考試中途上廁所之際，潛回宿舍盜取了李某的銀行卡，而后返回考場繼續考試?？纪旰螅跄晨直汇y行自動柜員攝像系統拍到，便雇用一名中學生從自動取款機中盜取人民幣5000元。后以其父親的名義，用老家的地址將其中的4000元錢從郵局匯款給自己，并用弟弟的身份證開立了一個賬戶?？v觀整個作案過程，王某巧妙地運用了“金蟬脫殼計”、“移花接木計”、“瞞天過海計”等作案手段，特別是盜竊得手后匯款給自己的行為，頗似“洗錢罪”的手法。[3]

（三）校園刑事案件

校園刑事案件中，多數當事人是在校大學生、研究生等高素質人才。目前從已發生的校園刑事案件來看，多數案件的發生源于瑣事。如2013年的復旦大學的投毒案；2013年4月南京航空航天大學學生斗毆致死案，事件的起因竟是蔣某回寢室時敲門，而正在打游戲的袁某沒有及時為其開門，之后兩人發生口角和肢體沖突，沖突中袁某隨手抓起一把水果刀刺向蔣某結果致其死亡；2014年11月天津城建大學發生砍人事件，致兩名學生一死一傷。

（四）其他類型的校園安全事故

發生在大學生身上及出現在校園內的安全事件不止以上所提及的，還有例如意外傷害、傳染病、食物中毒、跌傷、砸傷、運動受傷、觸電、自殺等事件。校園中發生的各種安全事故不僅給學生本人及家庭、親友帶來悲痛，也給學校和社會帶來了重大的損失。

二、高校校園安全問題存在的原因分析

（一）造成校園內火災事故的原因

1.在寢室床上吸煙或未將煙頭熄滅就亂扔，引燃其他物品釀成火災。2.違章使用大功率電器，如電爐子、電吹風等，造成電路超負荷，引發火災。3.實驗課中學生違反操作規程，電氣設備或線路超負荷，引發火災。4.電氣設備老舊，同時超負荷使用造成火災。

（二）高校盜竊案件發生的原因

1.近些年高校招生規模不斷擴大，在校生人數迅速增加，并伴隨科研、后勤的社會化，學校與社會各種單位的交往更加頻繁密切。2.校園周邊環境混亂，治安環境差。學校周邊網吧、歌廳、商店、飯館等商鋪環繞，校門周圍擺攤設點，人員成分復雜，周邊治安環境混亂。3.師生安全意識淡薄，對盜竊行為疏于防范。4.針對犯罪分子的打擊力度不足。一段時間以來盜竊案件破案率低，很多小額盜竊案件遲遲不破，不能有效打擊犯罪，造成盜竊分子僥幸心理膨脹，持續作案。這些都是盜竊行為屢禁不止的重要原因。

（三）從已發生的高校校園刑事案件發生的原因

校園刑事案件多是由日常生活、學習中的瑣事產生的矛盾所引發。首先，大學生是一個特殊的社會群體，他們雖已成年，但他們的成長、生活范圍多集中在校園內，心智尚未完全成熟，進入大學學習生活后各種身心活動與高中相比具有較大差異。其次，師生安全防范意識弱，自我防護犯罪分子的能力差。再次，學校安保措施不到位，人手不足。校園安保人員普遍人數少、素質不高，存在退休、老弱人員在崗現象，缺乏系統專業訓練。校園的安全管理系統存在漏洞，尤其是對重點區域和人員的防范手段不足，安全防范在學校各個部門間少有聯動機制，各種安全防范手段難以形成合力，使得犯罪分子有機可乘。

三、制訂應急預案完善高校校園安全保障體系

“謀先事則昌，事先謀則亡”，高等院校的安全保障工作也是如此。伴隨高校校園內外環境的變化，校園已不再是寧靜的安全島、世外桃源。各種安全事故頻發給廣大師生員工及其家庭的生命財產安全帶來越來越多的隱患，高等院校應該制訂出綜合、專項、現場處置的系統式應急預案程序。

（一）構建系統化的安全事件應急預案體系

各個高校都應當針對各級各類可能發生的校園安全事件，制訂符合學校實際情況的專項處置預案和現場應急處理方案。完整的公共安全管理是全過程式的，包括安全事件發生前的準備、預防，到事件發生時的應對，以及事件過后的恢復。[4]由此要明確可能發生的校園安全事件中，事發前、事發中、事發后的相關部門和相關人員的職責，形成系統化閉環的高校安全應急預案處置體系。

（二）綜合制訂高校校園安全應急預案

對于特定的安全事件，不是某個或某幾個部門能夠解決的，需要學校做出綜合應急預案，這是從總體上概述處理校園安全事故的應急方針和相關政策；在發生事件的前中后期，明確應急相關部門機構及其職責，應急措施、行動和后勤保障等基本要求和環節，這是應對各類事故的協調性、系統性文件和要求。

（三）分類制訂專項校園安全應急預案

校園安全的專項應急預案，是要針對高校校園中可能或已發生的具體事故類別（如交通事件、打架事件、盜竊事件等）、危險源制訂的舉措和方案，是校園綜合應急預案的構成部分，因此，分類預案應遵循綜合應急預案的要求和程序制訂，并將其作為校園綜合應急預案的具體要求。同時專項應急預案在研制過程中，應規定明確而具體的救援程序和應急救援措施，確保有效救援。

[ 參 考 文 獻 ]

[1] 教育部、公安部關于加強高校安全保衛工作的通知[Z].教社政〔2002〕11號，2002.

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關鍵詞：高校；突發事件；應急預案；高校突發事件策

1 建立高校突發事件應急預案的必要性

高校突發事件的應急預案就是其危機管理機制重要的組成部分，而其目地就是控制突發的緊急情況發展并盡快地減弱或是消除危機，并將危機所對的人或財產的損害度減至最小的程度。而統計表明，有效的應急預案就可以把突發事件的危害與損失降低至沒有應急預案時的百分之六左右。我們要在突發事件有可能波及的范圍和其有可能造成的損害建立起有效的預警等事項處置程序，從最大的限度之上減少突發事件對社會所造成的影響。

2 高校突發事件應急預案的缺陷

2.1 預案的內容簡單，缺乏可操作性 我國高校的應急預案從總體上而言是屬于“綱領性”和“宣言性”文件。通過對我國的各高校的應急預案內容的分析，就能很清楚的看到，高校應急預案內容都是包括以下的幾個部分：①總則；②組織指揮體系以及職責；③預警與預防機制；④應急的響應辦法；⑤后期的處置；⑥保障措施；⑦附則等。

2.2 缺乏合作協調 我國各高校所作的各類應急預案當中的內容，可以發現出嚴重缺乏部門間的相互合作協調。以突發事件發生后通訊的保障為例，在事件突然發生以后就需要各方面聯絡，所以突發事件發生之后的通訊保障就顯得尤為重要。而且，一般情況之下如發生地震或是氣象災害等，通訊設備也會同時的遭受破壞。關于突發事件后的通信保障問題我國的《國家地震應急預案》當中就寫道：電信運營企業盡快恢復受到破壞的通信設施，保證抗震救災通信暢通。自有通信系統的部門盡快恢復本部門受到破壞的通信設施，協助保障抗震救災通信暢通。

2.3 預案的制定有待完善 ①應急預案的制定程序有待完善。我國各高校要建立健全的突發事件應急預案的體系，但是對于預案的制定程序卻并沒有明確的規定。在實踐當中，應急預案制定要遵循的是一種自上到下的途徑。而一般的情況之下，各高校制定了應急預案之后，各級的院辦相應部門制定出院一級的部門預案，之后就是專業一級的相應部門以及基層的相應部門所制定的預案。下級機關在制定了相應的應急預案時，多數的情況下都要照搬上級機關所制定的預案，并沒有體現出其本級別應急預案的特殊性。對于各高校單位的預案制定程序，其相關的部門所與編制的規范或是指南一類的文件當中倒是有些涉及，但總體而言也是較為簡單的也都是一些原則性的內容。②缺乏聯合制定預案。我國高校已有的各級、各類的應急預案當中，幾乎都是某一個高?；蚴悄硞€相關部門、學生組織自行去制定的，很少有幾個相關聯的部門聯合制定其預案的情況。而高校各級部門和學生組織相互聯合地制定各級別、各種類的應急預案，就有可能對應急活動的開展得到更有效率、有秩序的效果。

2.4 預案的修訂程序欠缺 我國各高校的各級各類的相關的應急預案的制定要由高校各級部門以及學生組織根據實際的需要與情勢的變化，適時去修訂這些應急預案。但是有關應急預案的修訂條件與程序，各高校卻至今也沒有專門的規定過，其實我國安全監管總局就曾對此做過指示。我們根據相關的法律、法規以及標準變動的情況，應急預案的演練情況以及各高校人員、技術和外部環境等不斷的變化當中的實際情況，來及時地評估與補充修訂完善其預案。許多的應急預案當中由于其修訂的程序欠缺，加之各高校的相關部門領導對于應急預案的修訂工作并未重視，實踐當中對已經制定的預案進行修訂的情況也是較為少見。

3 高校突發事件應急預案制定的完善對策

3.1 制定前期預防 ①結合校園的實際。當前我國高校的分布市區化與郊區化，在學生生活的社區當中宿舍樓的結構、疏散通道等方面也同樣的存在一定的差異，如何來制定適應于本校區突發事件的應急預案，不僅要調研和學習兄弟院校當中良好的經驗，而且也要因時制宜、因地制宜，充分的結合學校園區的實際情況，制定適合于本校區特色的應急預案。②檢查和排摸校區相關硬件部位。要在預案制定之前，檢查排摸校區內諸如消防栓、滅火器、應急通道等等，硬件設備的所在部位，并且要將其標注到所指定的書面預案當中去，讓校區的員工和學生都相互的熟知，防止事故發生之時因為緊張而找不到應急設備的所在，從而對事件束手待斃并且貽誤戰機。明確不同的應急事件疏通的渠道差異如對于自然災害，要明確報火警、報學校保衛處等相關部門，要明確這些部門的電話，并對火警、匪警和醫療救護等電話要寫入到預案中，讓大家熟知。但當遇到學生自殺等情況時要及時和輔導員、學生處等部門聯系報告，讓相關專家進行處理。

3.2 制定后期培訓 積極的組織宣傳和培訓工作。突發事件的應急預案在制定后，要對預案當中所涉及到的工作人員進行普及和培訓的工作。要讓大家明確校園突發事件的基本類型、處理的方式與應對的措施。明確的知曉突發事件“預防”與“避險”的方式，掌握其“自救”的方法與注意的事項，了解“他救”渠道以及聯系的途徑等，使大家在能在思想上高度的重視各類的預案，行動上也要合理的操作各類突發事件預案。

4 結論

高校是我國突發事件重點的防范單位，其管理者要正視突發得到危機事件，國際之上常常把突發事件得到管理的過程劃分為四個階段，即：事件前的預防、事件發生前的準備工作、事件爆發時的工作、事件結束后的恢復。而依據高校突發事件的發生過程，建立其突發事件日常的管理機制，以確保校園園區內安全穩定，努力構建和諧的校園。就是我們制定高校突發事件應急預案的目的。

參考文獻

[1]龔維斌.公共危機管理[M].北京：新華出版社，2004.

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一、加強制度建設

細化宿舍、食堂、消防、水電暖、道路交通、安保管理制度；完善突發公共衛生、防震、防恐、實驗室特種設備發生意外等的應急預案及指揮系統；與教學樓、公寓樓、餐廳、實驗室、體育設施等重點部位管理人員鑒定責任書，明確管理人員職責。

二、加強安全教育

1.做好校園內的安全教育宣傳及其管理。要結合學生的年齡特點，使安全教育入校、入課、入心。

2.做好老師和學生在上班和學習時間之外的安全教育宣傳及其管理。

3.健全應對突發自然災害和公共安全事件的應急預案和演練制度。

4.努力推進安全法制教育?？h城中學放學后打架鬧事學生多，有時還有社會閑雜人員參與，有針對性地豐富內容、創新形式、拓展渠道，實現對師生法制教育培訓全覆蓋、常態化。

三、加強安全隱患排查

1.建立有安保人員參加的日常安全隱患排查制度

（1）注重學校安全排查過程中的每一個細節，重點檢查教學樓道、公寓樓、綜合館的應急指示燈、安全指示燈及護欄；學生宿舍、餐廳、辦公室的安全用電、實驗室、體育場地、衛生間的設施設備等重點場所和重點部位的安全情況。

（2）要求各班經常性地排查學生中是否隱藏管制刀具；排查師生之間、學生之間存在的矛盾，做好心理疏導；另外，保安不是守門員，學校要把保安用好用活，要求保安熟悉學校的角角落落，掌握各班的學生情況，做到防患于未然。

2.建立專項安全排查工作制度。在日常安全排查基礎上，針對不同時期的安全工作特點，專門組織食品衛生、消防設施、水電暖、體育設施、特種設備等綜合性或專項安全檢查，提高學校安全工作的針對性和實效性。

3.堅持學校安全隱患排查與整改登記制度。日常安全隱患排查和專項安全排查后都應填寫“學校安全隱患排查與整改表”。

四、落實安全責任

1.校長是學校安全管理工作的第一責任人，主管安全工作的副校長是具體責任人，應履行領導職責，真正把學校安全工作作為日常管理工作的重要內容，擺在更加突出的位置，抓緊抓好。