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摘要：在高校計算機專業教學中，實驗室建設與管理已經成為重要任務及需求，可為計算機專業教學提供更加理想的基礎與保障，因而在大數據背景下有效開展實驗室建設與管理十分必要。就大數據背景下高校計算機專業實驗室建設及管理進行了分析，以便更好實現實驗室建設與管理。

關鍵詞：大數據；計算機專業；實驗室建設；管理

在目前大數據時代背景下，高校計算機專業各個方面教學也受到影響，而實驗教學作為計算機教學中重要部分同樣受到影響。在高校計算機實驗教學中，實驗室建設管理屬于基礎任務，也是重要保障，對于實驗教學的更好開展十分有利。因此，作為高校計算機實驗室管理人員，應當對實驗室建設與管理加強重視，并且應當結合大數據背景特點，有效落實計算機專業實驗室建設與管理，使其能夠得到更加理想的效果。

1高校計算機專業實驗室建設相關要求

隨著大數據技術的應用越來越廣泛，大數據時代已經到來，且實現快速發展，而大數據與計算機專業間的聯系也越發密切，基于這種情況，為能夠使計算機實驗室建設符合時代趨勢，也需要進一步體現出其拓展性及普適性，以促使在計算機專業教學中能夠更好實現理論及實踐教學相結合。計算機建設的目的主要就是能夠在新型計算機實踐人才培養方面能夠提供比較理想的環境，要求能夠使學生實驗教學、實習培訓及社會實踐等的條件能夠得到滿足，具體而言，目前高校計算機專業實驗室建設中，應當滿足以下幾點要求。（1）通過實驗室建設應當保證其具備數據的采集、儲存以及分析處理能力，并且能夠具備資源管理能力，進而真正實現云計算，還能夠實現有效的云服務。在數據處理實現的情況下，并且對云服務平臺進行利用，可更加理想地實現項目管理，不但能夠使計算機系統配置方面的要求得到滿足，并且能夠使平臺開發部署得以更有效實現。（2）在實驗室建設得以實現的基礎上，可使學生在實驗資源的獲取方面更加便利，還能夠獲得實踐分析資源，同時，在大數據得以有效應用的情況下，向學生提供具有針對性的個性化服務，在計算機教學有利更好結合實踐，在云計算平臺的構建方面，需要將良好實踐環境提供給學生。（3）對于現代化的計算機實驗室，在實際開展建設時，工作人員需要對各個方面充分考慮，而計算機專業特點屬于關鍵內容。通過實驗室的合理建設，在計算機實踐專業教學中需要能夠使其軟件及應用的作用得以充分發揮，在此基礎上使不同專業課程之間能夠實現有效結合，促使計算機項目開發得以更理想實現。

2計算機專業實驗室建設與管理

對于高校計算機專業實驗室建設而言，其涉及到很多方面內容，并且實際管理相對比較復雜，由于這種情況的存在，在計算機專業實驗室建設中，為能夠使其規范化得以有效提升，需要科學合理構建相關規章制度，通過對規章制度的構建及完善，可保證計算機專業實驗室在實際運行中，每個環節均更加規范化。隨著現代科學技術水平的快速發展，在現代化科學教育方面，其內容也逐漸增加，基于這種情況，高校計算機專業實驗室的建設過程中，相關內容及技術手段均實現較快發展，且得以持續更新及進步，在實驗室方面也提出更高要求，同時在時代不斷發展背景下管理模式也需要實行適當變化，使實際需求能夠得到更高滿足。就目前實際情況來看，在計算機實驗室管理過程中，需要促使其管理方式改變，并且需要實現持續創新，對于有關規章制度的制定，應確保科學性及合理性，促使計算機實驗室的管理更加規范化、有序化及科學化，使其作用得以更好發揮。此外，在計算機專業實驗室建設及管理中，對于有關制度需進行完善，如學生實驗守則及實驗員職責等相關內容，對于這些均應實施規范化管理，使學生的集體管理得以實現，在利用這種方式的基礎上，可實現計算機實驗室的更理想應用，還能夠有效提升教學質量，有利于學生實踐能力及操作能力均能夠得到有效增強，使計算機實驗教學能夠實現高效、穩定、規范運行。與此同時，在高校計算機專業實驗室建設及完善方面，對于工作機制需要實行科學構建及完善，從而在實驗教學中能夠促使學生自覺性實現有效提升，同時可較好保障實驗室秩序，可使其系統性及規范性增強，有利于教師及學生獲得更理想的服務，為計算機專業教學的更好發展提供理想的基礎與支持[2-3]。

3高校計算機專業實驗室建設與管理的有效方案及途徑

3.1有效方案。在高校計算機專業實驗室建設過程中，為能夠取得理想效果，需要對建設方案進行科學合理設計，從而使實驗室建設能夠有更好的指導。在實行實驗室建設過程中，在設計建設方案時應當注意與大數據時代特點相結合，且需要與計算機專業特點實行結合，制定出整體框架，將其作為基礎，同時堅持實踐服務原則，在實驗室實際間建設過程中，需要符合安全、開放以及高效與專業特點。針對計算機專業特點，對于計算機實驗室內相關硬件設施及軟件平臺，其主要包括4個層次內容，其具體內容如下：（1）基礎設施層次，這一層次中所包括的主要就是計算機服務器以及計算機數據存儲設備，同時涉及相關的網絡設備與分析處理器。（2）云服務平臺，在云服務平臺的實際應用中，其作用的具體體現就是使得云計算及云服務能夠得以實現，所負責的主要內容就是處理有關數據，并且需要對相關軟件實施項目管理，同時包括軟件代碼管理。（3）應用層，該層次的作用及功能主要就是實現計算機實驗教學，對實驗課程進行落實，同時處理教學活動及資源，并且對其實行應用。（4）虛擬資源層，在這一層次中主要就是需要虛擬化處理計算機資源，且對網絡數據實行管理，其中所涉及到的內容主要就是網絡存儲設備，以及網絡管理與設備管理，還涉及VM管理內容。在高校計算機專業實驗室建設過程中，對于以上4個層次內容需要實行重點規劃，從而對計算機實驗室進行合理建設，通過結合計算機專業特點，促使計算機實驗室內部有關資源的調配及利用更加科學合理，在此基礎上促使統籌規劃實現，并且實現資源共享，有效提升實驗教學效果。在計算機實驗室建設保證科學合理的基礎上，可更好實現教學改革及教學實踐，通過對現代教學手段及教學模式進行利用，可有效采集并處理學生有關信息，在實驗教學方面可營造更理想環境。3.2高校計算機專業實驗室管理有效方案。隨著大數據時代越來越深入發展，對于計算機實驗室，在實際管理方面，傳統管理方式已經無法滿足實際需求，需要對其實行改革及完善。在實際管理過程中，應當與學校工作實際情況相結合，符合時展趨勢，規劃出與實際情況相符合的切實可行的相關管理方案，在此基礎上使計算機專業實驗室的管理水平能夠得以有效提升。對于高校計算機專業實驗室，在其實際運行過程中，在利用云計算的基礎上，可使教學實踐及實驗分析得以較好實現，對于管理方案在開展實際設計中，對于所涉及到的各個方面內容需要綜合考慮。具體而言，在開展計算機實驗室管理方案的設計中，對于3個管理平臺的構建需加強重視。（1）構建資源庫管理平臺。對于該平臺而言，在實際構建中需要高效利用有關知識資源，有效提升軟件項目開發效率，在此基礎上使素材設計及測試設計得以有效實現，并且能夠將大量數據資源融入實驗室教學，獲得大量案例，這對于教學實踐十分有利，促使學生操作實踐能力得以有效提升。（2）云服務平臺構建。在這一平臺中，比較關鍵的一點就是對于云數據實行合理分析以及處理，這一方面設計很多環節內容，即任務及分解，還有單元測試及任務驗收等相關內容，選擇線下管理方式，促使高校計算機實踐得以有效開展。（3）對網絡虛擬平臺合理構建，在此基礎上有效實現實驗室數據及資源的相互統一，并且可有效分析處理計算機數據，通過對網絡虛擬平臺進行合理利用，與虛擬化數字技術相結合，實現物理資源的合理轉變，使虛擬數字資源有效形成。通過實現網絡虛擬平臺，可促使實驗室資源實現虛擬化，促使云計算的運行管理更加可靠。此外，在高校計算機專業實驗室建設及管理方面，還應當注重實驗室隊伍建設，在保證相關技術人員水平的基礎上，才能夠更好對管理平臺進行操作，從而使實驗室管理工作得以有效開展。在計算機實驗室隊伍建設方面，應當注意對相關工作人員加強教育培訓，使其能掌握現代化計算機技術及管理方法，從而更好實施計算機實驗室管理工作，確保計算機實驗室能夠實現更理想的運行及應用[3-4]。

4結語

在高校計算機專業教學過程中，計算機實驗室屬于重要基礎與保障，在保證計算機實驗室較好運行的基礎上，才能夠使計算機實驗教學得以更好開展，因而加強計算機實驗室建設與管理也就十分重要。在當前大數據時代背景下，相關工作人員應當結合時代特點及需求，有效開展計算機實驗室建設與管理，才能使計算機實驗室建設與管理取得更加理想的效果，促使其得以更好運行。

參考文獻

[1]陶建平.高校計算機實驗室建設和管理中的思考[J].電腦知識與技術,2018,14(32):89-90.

[2]張威.大數據背景下高校計算機專業實驗室建設及管理[J].網絡安全技術與應用,2018,(11):76-77.

[3]芶小珊,王蘭,于曦,何佳倩,郭昆進.高校計算機專業實驗室的管理模式與探索[J].教育現代化,2017,4(29):259-260.

[4]劉遠潔.探討現代高校計算機實驗室的建設與管理[J].教育現代化,2017,4(27):62-6.

作者:馮德尹 單位:貴州工程應用技術學院