導(dǎo)語：社會體育指導(dǎo)與管理專業(yè)學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀研究一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

【摘要】社會體育專業(yè)是很多體育院校、一般高校開設(shè)的專業(yè)，這個專業(yè)有著較強的專業(yè)特點與發(fā)展空間，通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，當(dāng)前的社會體育指導(dǎo)與管理專業(yè)學(xué)生的就業(yè)并不理想，社會體育專業(yè)在辦學(xué)發(fā)展過程中還存在著很多問題，影響了學(xué)生的就業(yè)率，本文主要采用文獻(xiàn)資源法、專家訪談法、問卷調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計法對沈陽師范大學(xué)社會體育專業(yè)學(xué)生的就業(yè)進(jìn)行研究，并就如何提高社會體育專業(yè)學(xué)生的就業(yè)提出了一些建議，希望為促進(jìn)社會體育專業(yè)的發(fā)展提供一些參考。

【關(guān)鍵詞】社會體育；指導(dǎo)管理；就業(yè)；現(xiàn)狀；創(chuàng)新

隨著我國經(jīng)濟的快速發(fā)展，人們生活水平的提高，健身、休閑成為人們當(dāng)前生活中的重要組成部分，花錢買健康，體育消費成為社會經(jīng)濟中一個重要的增長點，這也促進(jìn)了社會體育指導(dǎo)與管理專業(yè)的發(fā)展，為社會體育專業(yè)的學(xué)生提供了就業(yè)機會，因此，有必要深入研究社會體育指導(dǎo)與管理專業(yè)學(xué)生的就業(yè)發(fā)展。

1.研究對象

對沈陽師范大學(xué)社會體育專業(yè)的學(xué)生進(jìn)行調(diào)查研究。

2.研究方法

2.1文獻(xiàn)資料法。廣泛查閱中國知網(wǎng)上關(guān)于社會體育專業(yè)學(xué)生就業(yè)的相關(guān)論文文獻(xiàn)，對網(wǎng)上的論文進(jìn)行文獻(xiàn)整理，總結(jié)當(dāng)前的研究現(xiàn)狀。

2.2專家訪談法。通過電話、郵件、訪談的形式對沈陽師范大學(xué)、沈陽體育學(xué)院、沈陽大學(xué)、東北大學(xué)社會體育專業(yè)的教師進(jìn)行訪談，針對社會體育專業(yè)學(xué)生的就業(yè)拓展策略對教師進(jìn)行咨詢。

2.3問卷調(diào)查法。隨機抽取沈陽師范大學(xué)社會體育專業(yè)在校學(xué)生100人進(jìn)行問卷調(diào)查，共發(fā)放問卷100份，回收100份，回收率100%，有效問卷97份，有效率97%。

2.4數(shù)理統(tǒng)計法。對問卷的調(diào)查結(jié)果運用SPSS等軟件進(jìn)行整理分析。

3.結(jié)果與分析

3.1學(xué)生就業(yè)的工作去向調(diào)查分析

對學(xué)生進(jìn)行了就業(yè)工作去向的問卷調(diào)查，從表1的調(diào)查結(jié)果來看學(xué)生的就業(yè)傾向于一些比較穩(wěn)定的事業(yè)單位，其中有23.7%的學(xué)生想去健身俱樂部工作，有35.1%的學(xué)生想當(dāng)教師，有12.4%的學(xué)生想當(dāng)社區(qū)指導(dǎo)員，有20.6%的學(xué)生想考公務(wù)員，另外有8.2%的學(xué)生不清楚自己未來的工作去向。由于社會體育專業(yè)的學(xué)生在校期間學(xué)的多是一些關(guān)于休閑、健身的內(nèi)容，很多學(xué)生在校期間都到健身俱樂部進(jìn)行兼職工作，健身俱樂部是社會體育專業(yè)學(xué)生就業(yè)的一個重要渠道。另外，教師、公務(wù)員、社會指導(dǎo)員也都是學(xué)生比較向往的工作。從學(xué)生的就業(yè)傾向來看，學(xué)生還是比較向往一些穩(wěn)定與自己專業(yè)相關(guān)的工作。

3.2影響學(xué)生就業(yè)的因素調(diào)查分析

對學(xué)生進(jìn)行了影響就業(yè)因素的問卷調(diào)查，從表2的調(diào)查結(jié)果來看，社會體育專業(yè)學(xué)生就業(yè)的影響因素還是比較多的，其中有23.7%學(xué)生認(rèn)為當(dāng)前社會體育專業(yè)學(xué)生人才培養(yǎng)模式單一是主要的影響因素，有28.9%的學(xué)生認(rèn)為自身綜合能力不強是主要的影響因素，有33%的學(xué)生認(rèn)為缺少對口的工作是主要的影響因素，有14.4%的學(xué)生認(rèn)為當(dāng)前社會上對社會體育專業(yè)學(xué)生的認(rèn)知不足是主要的影響因素。分析這些數(shù)據(jù)，通過對近幾屆畢業(yè)的學(xué)生進(jìn)行調(diào)查發(fā)現(xiàn)，很多的學(xué)生都改行易業(yè)，從事與體育不相關(guān)的專業(yè)，這些學(xué)生反映的問題大多是學(xué)校人才培養(yǎng)模式單一，學(xué)生能力不強，雖然社會的實際需求量大，但是符合用人單位要求的畢業(yè)生較少。學(xué)校的“供”與社會上的“需”出現(xiàn)了對接的問題，如何提高社會上對體育專業(yè)學(xué)生的認(rèn)知，完善學(xué)校的人才培養(yǎng)模式，是社會體育專業(yè)發(fā)展道路上必須要解決的問題。

4.結(jié)論與建議

通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，當(dāng)前社會體育專業(yè)學(xué)生的就業(yè)形式比較嚴(yán)峻，很多體育院校都取消了社會體育專業(yè)，社會體育專業(yè)發(fā)展遇到了問題。學(xué)生對就業(yè)的期望值較高，都向往一些穩(wěn)定的工作，而實際上社會體育專業(yè)在人才培養(yǎng)模式上并沒有針對學(xué)生的想法進(jìn)行課程設(shè)置。學(xué)校的一些課程設(shè)置與社會需求相脫離。為了更好的提高社會體育專業(yè)學(xué)生的就業(yè)率，促進(jìn)學(xué)生高質(zhì)量的進(jìn)行就業(yè)，要對當(dāng)前社會體育專業(yè)學(xué)生的培養(yǎng)模式進(jìn)行改革，建立以市場為導(dǎo)向，進(jìn)而科學(xué)合理的設(shè)置課程，增加學(xué)生的實踐時間，提高學(xué)生的適應(yīng)能力，完善學(xué)生的綜合能力與創(chuàng)新能力，力爭培養(yǎng)出優(yōu)秀的社會體育專業(yè)人才，促進(jìn)社會體育專業(yè)的發(fā)展。

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作者:王蒙 單位:沈陽師范大學(xué)體育科學(xué)學(xué)院